初三歷史第八單元復(fù)習(xí)課題

1、初三歷史第八單元復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案課題一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、了解美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、性質(zhì)、結(jié)果、頒布的主要文件2、了解俄國的農(nóng)奴制危機(jī)；知道1861年俄國農(nóng)奴制改革的主要內(nèi)容和影響。3、簡述明治維新的主要內(nèi)容和性質(zhì)、歷史意義。二、復(fù)習(xí)重點、難點：重點：美國南北戰(zhàn)爭的原因和歷史意義；日本明治維新的內(nèi)容和歷史影響。難點：美國南北戰(zhàn)爭的原因；1861年改革的影響。三、復(fù)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)；小組合作討論、合作探究；自我評價；師生互動探究等四、復(fù)習(xí)過程（一）自主復(fù)習(xí)1、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，焦點導(dǎo)火線2美國南北戰(zhàn)爭頒布的文件及影響主要戰(zhàn)役3、閱讀教材149頁151頁，掌握俄國農(nóng)奴制改革的背景、原因和目的。（1）

2、根本原因：（2）背景： （3）目的：閱讀教材第152頁，知道俄國農(nóng)奴制改革的時間、內(nèi)容和影響。（4）時間：（5）內(nèi)容：（6）影響：4、日本的明治維新的時間： 人物： 5、內(nèi)容： （二）合作探究1、19世紀(jì)中期，俄國和日本分別出現(xiàn)了什么危機(jī)？為擺脫危機(jī)，俄國和日本分別采取了什么措施？各有什么主要內(nèi)容？對本國產(chǎn)生了怎樣的影響？2、日本明治維新與中國戊戌變法性質(zhì)相同，也都發(fā)生在19世紀(jì).結(jié)果卻一成一敗，原因是什么？3、日本歷史上經(jīng)歷過大化改新和明治維新兩次改革，試說出這兩次改革學(xué)習(xí)的對象和對日本產(chǎn)生的影響，想想日本的改革對我們的社會主義建設(shè)有什么借鑒意義？4、日本明治維新與俄國農(nóng)奴制改革的比較：類別

3、相同點不同點背景性質(zhì)作用五、課堂小結(jié)（請你來總結(jié)并畫出本單元的知識結(jié)構(gòu)圖，看誰畫得好）六、當(dāng)堂檢測1.美國南北戰(zhàn)爭的根源是（ ） A.反對林肯當(dāng)選總統(tǒng) B.兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾 C.向西部領(lǐng)土移民 D.南方種植園主的叛亂2.林肯政府發(fā)表的解放黑人奴隸宣言的核心內(nèi)容是（ ） A.分給黑人土地 B.取消南方種植園 C.給予黑人公民權(quán) D.廢除黑人奴隸制3.當(dāng)今社會，恐怖活動猖獗，某同學(xué)想通過收集近代似來歐美各國遭暗殺的領(lǐng)導(dǎo)人的材料，呼吁國際社會打擊恐怖活動。你能告訴他美國歷史上第一位被暗殺的總統(tǒng)是誰嗎（ ） A.華盛頓 B.杰斐遜 C.林肯 D.羅斯福4.馬克思說：“在美國歷史上，林肯必將與華盛頓齊

4、名。”馬克思之所以這樣說，是因為林肯政府（ ） A.維護(hù)了北部地區(qū)工業(yè)資產(chǎn)階級的利益 B.滿足了農(nóng)民要求分到土地的愿望 C.維護(hù)了國家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制 D.取消了對黑人的種族歧視和壓迫5.下列對美國內(nèi)戰(zhàn)的敘述，不正確的是（ ） A.美國內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生在1861年到1865年 B.歷史上稱為“南北戰(zhàn)爭” C.由民主黨人林肯領(lǐng)導(dǎo) D.是美國第二次資產(chǎn)階級革命6.下列關(guān)于美國內(nèi)戰(zhàn)和美國獨立戰(zhàn)爭相同點的歸納，不正確的是（ ） A.引起戰(zhàn)爭的經(jīng)濟(jì)原因都與英國有關(guān) B.都具有資產(chǎn)階級革命的性質(zhì) C.都改變了美國的社會性質(zhì) D.都有利于美國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展7.美國內(nèi)戰(zhàn)被稱為美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命，主

5、要原因是（ ） A.它維護(hù)了國家統(tǒng)一 B.滿足了人民對西部領(lǐng)土的要求 C.消除了種族歧視 D.進(jìn)一步掃清了資本主義發(fā)展的障礙8.林肯成為美國歷史上受人尊敬和愛戴的總統(tǒng)，主要是因為他（ ） A.維護(hù)了美國統(tǒng)一，解放了黑人奴隸B.他消除了種族歧視 C.他出身貧寒卻當(dāng)上了總統(tǒng) D.他是第一位遇刺身亡的美國總統(tǒng)9美國內(nèi)戰(zhàn)后，哪一問題還沒得到解決（ ） A.國內(nèi)市場狹窄 B.雇傭勞動力不足 C.種族歧視政策 D.黑人奴隸制存廢10.19世紀(jì)中期，俄國資本主義發(fā)展緩慢的主要原因是（ ） A.面臨外敵人侵 B.農(nóng)奴制存在 C.農(nóng)民起義的打擊 D.統(tǒng)治階級內(nèi)證11.1861年俄國改革的主要目的是（ ） A.平

6、息農(nóng)民起義B.解放農(nóng)奴 C.增強(qiáng)軍事力量，滿足對外戰(zhàn)爭的需要 D.發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)12.俄國農(nóng)奴制的廢除，使農(nóng)民獲得的最直接也是最重要的權(quán)利是（ ） A.選舉權(quán) B.人身自由權(quán)利 C.到政府部門供職的權(quán)利 D.依法服兵役的權(quán)利13.列寧所說的“農(nóng)民獲得自由時，已經(jīng)被剝奪得一干二凈”是指（ ） A.俄國彼得大帝改革 B.俄國亞歷山大二世改革 C.日本明治維新 D.中國戊戌變法14.關(guān)于俄國農(nóng)奴制改革的敘述，不正確的是（ ） A.是一場對農(nóng)民厚顏無恥的敲詐和掠奪 B.是一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革 C.俄國一躍成為資本主義強(qiáng)國 D.改革后的俄國，近代化步伐依然沉重而艱辛15.俄國1861年改革

7、沒有改變（ ） A.封建生產(chǎn)關(guān)系 B.社會性質(zhì) C.農(nóng)奴的法律地位 D.沙皇的專制統(tǒng)治16.率先用艦隊突破“鎖國令”，敲開日本國門，使其面臨嚴(yán)重民族危機(jī)的是（ ） A.英國 B.法國 C.俄國 D.美國17.“國之強(qiáng)弱，決定于人民之貧富，人民之貧富則系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡又起因于是否鼓勵人民之工業(yè)?！痹谶@一思想指導(dǎo)下，日本明治政府采取了（） A.“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán) B.改革土地制度，承認(rèn)土地私有 C.引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)和管理方法，大力扶植資本主義工業(yè)的發(fā)展 D.發(fā)展教育，培養(yǎng)人才18.明治維新的最重大意義是使日本（ ） A.徹底鏟除了封建勢力 B.走上了資本主義發(fā)展道路C.擺脫了民

8、族危機(jī) D.迅速實現(xiàn)了工業(yè)化19.下列關(guān)于日本明治維新和中國戊戌變法共同點的敘述中，不正確的是（ ） A.都以失敗而告終 B.都有利于資本主義的發(fā)展 C.都是自上而下的資產(chǎn)階級改革運動 D.都在文化教育方面采取了重要措施20. 19世紀(jì)中期，資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革或革命不包括（ ） A.美國南北戰(zhàn)爭 B.俄國農(nóng)奴制改革 C.印度反英大起義 D.日本明治維新二、非選擇題(21小題16分；22小題16分；23小題14分；24小題14分，本大題共60分）21.融人情境，探究問題。 1963年美國著名雙人運動領(lǐng)袖馬丁路德金在華盛頓發(fā)表了著名的演說我有一個夢想。他這樣講到：“100年前，簽署了解放宣言，但是

9、，100年后，黑人依然沒有獲得自由。100年后，黑人在種族隔離的鐐銬銀檔聲中，在種族竣視鎖鏈的束博之下，依舊過著悲慘的生活。100年后，黑人依舊呻吟在美國社會的底層”他提出希望：“我夢想有一天，這個國家會站立起來，真正實現(xiàn)其信條的真諦：人人生而平等。”請回答： (1)100年前解放宣言是在哪次重大事件中簽署的？當(dāng)時是誰簽署的？這個宣言起到了什么作用？ (2)從材料中看，100年后，美國黑人的處境如何？ (3)馬丁路德金希望“真正實現(xiàn)其信條的真諦：人人生而平等?！钡臍v史依據(jù)是什么？為什么？22.融人情境，探究問題。材料一與其等農(nóng)民自下而上起來解放自己，不如自上而下解放農(nóng)民。 亞歷山大二世材料二農(nóng)民這樣獲得一定數(shù)量的土地為私產(chǎn)后，因為贖買了土地，他們就擺脫了對地主的義務(wù)，而成為擁有私產(chǎn)的完全自由的農(nóng)民。解放農(nóng)奴宣言材料三農(nóng)民抱怨負(fù)擔(dān)的義務(wù)過重，特別是在