寶寶語言發(fā)育遲緩,警惕這五種非正常因素

1、寶寶語言發(fā)育遲緩，警惕這五種非正常因素在東方啟音言語治療中心， 經?？梢砸姷揭恍┠贻p的爸爸媽媽帶著孩子前來咨詢言語治療師： “我的寶寶都兩歲了， 為什么只會喊爸爸媽媽， 問他什么他都明白，就是不肯開口說話，只是用手比劃?！薄拔业膶殞毱綍r看上去挺機靈的，聽力和智力測試都沒什么問題， 就是不怎么會說話，只會叫爸爸媽媽爺爺奶奶。 ”語言，是我們在后天生活實踐中， 通過反復學習和練習而獲得的一種與他人進行交流思想、 表達心靈及情感的工具。 寶寶語言發(fā)育遲緩， 是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力、 語言理解能力明顯落后于同年齡、同性別正常兒童發(fā)育水平的一種常見情況。 寶寶語言發(fā)育遲緩不僅會影響到兒童認

2、知發(fā)展，而且還會影響兒童情緒、個性及人際關系的發(fā)展，甚至會導致兒童心理異常。那么，究竟有哪些原因，會讓這些寶寶的語言發(fā)育比同齡的小朋友落后了呢？一、聽覺器官是否異常寶寶學話，首先必須要能聽到外界的聲音，才能逐漸模仿并學會說話。如果聽覺器官異常，聽不到外界的聲音，那就無法模仿說話，最終也就不會說話，就會成為所謂的聾啞兒。很多聾寶寶在剛出生時看起來都很健康，但其實很可能在媽媽肚子里就已經存在聽力障礙問題了，這些寶寶多數(shù)到了23 歲不會說話時才引起家長的注意，但這個時候已經錯過了早期干預的最佳時期。因此，做好新生兒的聽力篩查是非常必要的，新生兒聽力篩查可以在早期發(fā)現(xiàn)聾寶寶，如果此時能夠進行早期干預和

3、康復，就可以在一定程度上減少對寶寶語言和認知發(fā)育的影響， 甚至可以使聾寶寶的語言發(fā)育接近正常兒童水平。新生兒聽力篩查是一種通過簡單、客觀、快捷的方法，將可能有聽力障礙的新生寶寶篩查出來，并進一步確診和追蹤觀察。按規(guī)定，新生兒初篩未通過者，42 天內均應進行雙耳復篩， 復篩未通過者， 出生 3 個月齡內轉至省級衛(wèi)生行政部門指定的聽力障礙診治機構接受進一步診斷。當醫(yī)生告知寶寶聽力篩查沒有通過時，家長也不必太過于慌亂，應積極配合醫(yī)生做好復篩、轉診和干預治療。除了先天性耳聾外，后天的一些因素，如：藥物損傷（鏈霉素）、炎癥（中耳炎）等，也有可能會導致寶寶聽力障礙，最終妨礙兒童早期的語言發(fā)育。二、大腦發(fā)育

4、是否正常由于各種原因導致的非進行性腦損傷，如腦癱，主要表現(xiàn)為中樞性運動障礙及姿勢異常， 常伴有語言和智能障礙。 過去常常認為腦癱是不治之癥，隨著康復醫(yī)學的不斷發(fā)展， 腦癱其實是可治的， 尤其是早期診斷、 早期干預及康復治療可以使很多腦癱患兒正?；?。 寶寶在 3 歲前的腦組織發(fā)育還不完全， 還處于一個迅速發(fā)展的時期， 由于大腦的可塑性極強， 恢復能力快， 在這一時期如能及時應用早期康復及早期干預的方法， 可促進腦損傷后遺癥的高危新生兒的潛能發(fā)揮，預防或減輕其傷殘的發(fā)生，使其發(fā)育水平趕上正常兒童。早產、低出生體重、窒息、高膽紅素血癥、 多胎、高齡產婦初產、 先兆流產、感染、新生兒驚厥、顱內出血等都

5、是引起腦組織損傷的高危因素。因此，要積極做好母親孕期、圍生期保健，預防早產、難產、窒息，是減少小兒腦部損傷的重要措施。三、是否有良好的語言學習環(huán)境一個人會說話， 不是生來就有的。 語言的形成， 還需要有一個良好的語言環(huán)境語言刺激，這才是兒童語言發(fā)育的重要條件。寶寶如果缺乏真正有效的語言刺激，沒有進行反復的語言強化， 學說話自然會比別人慢一步，因此家長要把握好寶寶語言刺激的幾個重要環(huán)節(jié)：在嬰兒 2 、3 個月“咿呀學語”時期，嬰兒會無意識地發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音，如果此時大人能給他一點回應，嬰兒就會感到興奮，就會重復發(fā)音，這些聲音的刺激，可以鍛煉嬰兒的語言聽覺能力。在嬰兒 7 、8 個月時，嬰兒

6、已經能夠聽懂大人說的某些詞的意思。因此父母一定要不失時機地在與嬰兒交流的同時，把說話中的某個詞和具體事物聯(lián)系在一起。由于大人用詞時總是伴隨自己的動作，嬰兒也就會隨著模仿大人動作而逐步開始模仿大人的詞音， 在經過不斷強化、 刺激后，嬰兒就會從單純的模仿性發(fā)音，逐步學會能夠自己說出詞音。在 1 周歲后，寶寶就開始進入正式的語言學習階段了，在這個時期，父母應多創(chuàng)造一些給孩子學習與訓練的機會，特別要讓孩子多接觸生活，多接觸社會。當孩子見多識廣了， 表達欲望就會更加強烈， 自然就會有想說話的需求， 也會特別樂意同父母、家人、同伴說話，交流自己的所見所聞。東方啟音專業(yè)言語治療師特別提醒您， 父母在傾聽時，

7、 要不失時機地幫助孩子掌握語言詞匯和語言表達技巧，在這個交流過程中，孩子的語言表達能力就能夠得到很快的發(fā)展。四、構音器官是否正常構音器官包括肺、喉、面部、口部肌肉，硬腭、腭咽肌、舌、下頜等，構音器官若發(fā)生異常， 也可能會造成語言的發(fā)育障礙，其特點是寶寶可以發(fā)音， 但會表現(xiàn)為語言不清晰。兒童腭裂、黏膜下腭裂等也會造成鼻音過重等問題。幾乎所有構音障礙的患者都存在一定的舌唇運動不良，舌唇運動不良會使寶寶發(fā)音歪曲、置換或難以理解。正常發(fā)育的兒童在6 歲左右就已經完成構音發(fā)育，因此，如果存在有構音器官異常的患兒，應盡早手術， 并及時到正規(guī)的康復訓練機構進行系統(tǒng)規(guī)范的舌唇運動訓練、發(fā)音訓練及辨音訓練等，

8、以便及早糾正構音錯誤。還有一些言語障礙的兒童在小時候會出現(xiàn)口吃的現(xiàn)象，這種情況一般會隨著年齡增長而逐漸改善或消失， 只有少數(shù)人群會持續(xù)至成年。 部分口吃兒童是因為語遲而造成其語言流暢性差， 詞與詞之間運用能力差， 而導致出現(xiàn)對上一個詞的重復、延長，這些一般會隨著語言能力的提高而逐漸修正，家長不必太過擔心。有時候家長的過分關注及緊張反而會給言語障礙的兒童很大的心理負擔，從而導致加重口吃情況，延長修正過程。因此，要正確對待口吃兒童，不要過分糾正其發(fā)音，特別要注意避免懲罰、歧視、戲弄、嘲笑和模仿，應鼓勵口吃兒童積極參與集體活動和鍛煉。 另外，有節(jié)奏的唱歌及朗誦， 都會對口吃兒童的語言訓練有一定的幫助

9、。五、是否是自閉癥自閉癥，也叫孤獨癥， 是一種神經系統(tǒng)發(fā)育障礙的疾病，其原因可能跟基因和遺傳有關?；加凶蚤]癥的孩子一般聽力正常，但就是不肯開口說話或者不肯多說話，有些雖然可以說一些話，但往往表現(xiàn)為重復性語言、自言自語，或一些無法令人理解的只言片語。 因此，如果發(fā)現(xiàn)自己家的寶寶語言發(fā)育遲緩，并伴有社會交往障礙和刻板行為， 應及時帶寶寶到醫(yī)院請?？漆t(yī)生進行確診，早期發(fā)現(xiàn)孤獨癥兒童就能進行早期干預，以促進其盡早康復。本文系東方啟音言語治療中心獨家撰寫，未經授權，禁止以任何形式轉載，否則將追究法律責任。那是心與心的交匯，是相視的莞爾一笑，是一杯飲了半盞的酒，沉香在喉，甜潤在心。紅塵中，我們會相遇一些人，一些事，跌跌撞撞里，逐漸懂得了這世界，懂得如何經營自己的內心，使它柔韌，更適應這風雨征途，而不會在過往的錯失里糾結懊悔一生。時光若水，趟過歲月的河，那些舊日情懷，或溫暖或痛楚，總會在心中烙下深深淺淺的痕。生命是一座時光驛站，人們在那里來來去去。一些人若長亭古道邊的萋萋芳草，淪為泛泛之交；一些人卻像深山斷崖邊的幽蘭，只一株，便會馨香滿谷。人生，唯有品格心性相似的人，才可以在錦瑟華年里相遇相知，互為欣賞，互為懂得，并沉淀下來，做一生的朋友。試問，你的生