《駱駝祥子》說課課件_第1頁
《駱駝祥子》說課課件_第2頁
《駱駝祥子》說課課件_第3頁
《駱駝祥子》說課課件_第4頁
《駱駝祥子》說課課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩10頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一、教材分析二、教學(xué)目標(biāo)三、學(xué)情分析四、教學(xué)策略五、教學(xué)過程六、教學(xué)反思駱駝祥子老舍一、教材分析悲天憫人的情懷人力車夫的辛酸老北京的世態(tài)圖二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)知識與能力過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀了解文體特點(diǎn)， 掌握閱讀方法理解小說深邃主旨 關(guān)注普通人的生活以讀為核，思考品悟， 點(diǎn)燃學(xué)生閱讀激情 品讀人物形象及文字背后的信息認(rèn)知祥子變化根源， 探索作品豐富意蘊(yùn)三、學(xué)情分析時(shí)代相距久遠(yuǎn)作品篇幅太長閱讀技巧有限 難以激起閱讀名著的興趣，不能深入探索作品豐富的意蘊(yùn)五、教學(xué)過程（一）觀圖片 引新課（二）讀題目 思含義（三）讀故事 析情節(jié)（四）讀人物 品形象（五）讀背景 悟主旨觀圖片 引新課圍繞“車”這一線索，祥子經(jīng)歷了哪些事情？“三起三落”五、教學(xué)過程析情節(jié)讀故事 讀片段一，思考初進(jìn)城的祥子是一個(gè)怎樣的人？ 讀片段二，思考經(jīng)歷 “三起三落”后的祥子發(fā)生了怎樣的改變？ 老實(shí)、堅(jiān)韌、自尊好強(qiáng)、吃苦耐勞；五、教學(xué)過程品形象讀人物 麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自甘墮落。如何看待祥子的變化？分析造成他悲劇命運(yùn)的原因。譯本將原來的悲劇結(jié)局改為大團(tuán)圓，以迎合美國讀者的心理，你認(rèn)為哪種結(jié)局好？五、教學(xué)過程悟主旨講述悲慘遭遇讀背景 批判黑暗社會 同情底層勞動者六、教學(xué)反思落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)按住了原著脈搏注重了方法的指導(dǎo)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論