中班美術(shù)活動教案：秋天的樹教案(附教學(xué)反思)

1、中班美術(shù)活動教案：秋天的樹教案(附教學(xué)反思)中班美術(shù)活動秋天的樹教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒感知熟悉秋天樹的顏色外形特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的方式裝扮各種樹，培育幼兒對手工活動的愛好，合適幼兒園老師們上中班美術(shù)活動課，快來看看秋天的樹教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感知熟悉秋天樹的顏色外形特征，學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的方式裝扮各種樹。2、培育幼兒對手工活動的愛好。3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在伙伴之間溝通。5、讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、制造的力量。活動準(zhǔn)備：1、畫有楓樹，銀杏樹，

2、松樹的掛圖一張。2、蠟筆，水粉顏料，棉簽，紙屑，固體膠。活動過程：一、引導(dǎo)幼兒商量對秋天的熟悉1、師：上星期，老師請爸爸媽媽帶小好友觀看了秋天的樹，請你告知大家，你都熟悉了那些樹？，它們由哪幾部分組成？樹干和樹葉是什么顏色的？（幼兒商量，答復(fù)）2、老師總結(jié)并出示掛圖：大樹由樹干樹枝和樹葉三部分組成，樹干是咖啡色的，楓樹的葉子是紅色的，銀杏樹的葉子是黃色的，松樹的葉子是綠色的用特寫的形式，賞識不同形態(tài)的樹。即幫忙幼兒發(fā)現(xiàn)秋天顏色的豐富性，感受秋天的美；發(fā)現(xiàn)樹的獨(dú)特性，又建構(gòu)了幼兒的學(xué)問經(jīng)驗，為幼兒自主動手操作做準(zhǔn)備。3、游戲環(huán)節(jié)上幼兒主體性不強(qiáng)：在游戲中，可以實行多種方式讓幼兒表現(xiàn)秋天樹的形態(tài)，

3、不僅僅局限于幼兒自身的肢體形態(tài)來表現(xiàn)，還可以多個幼兒共同搭配進(jìn)行表演，這樣充足調(diào)動了幼兒的愛好，進(jìn)展幼兒肢體協(xié)調(diào)的力量，以及共享與伙伴共同合作的樂趣。游戲要以幼兒為主體，讓幼兒充足發(fā)揮，自由想象。在這方面，我做得還不夠。4、評價活動環(huán)節(jié)上的缺乏：活動的評價是提升幼兒經(jīng)驗，在互相的學(xué)習(xí)中獲得提高。在評價活動中，我有些倉促，幼兒沒能全部賞識、商量和評價作品。我應(yīng)當(dāng)先請孩子們賞識好友的作品，然后說說自己喜愛的作品及理由。主要引導(dǎo)幼兒針對活動目標(biāo)進(jìn)行講解并描述。提問：你喜愛哪幅作品？喜愛它的什么？，哪棵樹最美？美在哪里？。這個活動可以設(shè)計三個不同緯度的問題。如：樹漂亮嗎？有哪些外形？、哪些樹最特別？、哪些樹最美？讓孩子有針對性的圍繞顏色、外形、布局三方面講解并描述，幫忙幼兒經(jīng)驗的提煉和積累。在今后的美術(shù)活動中我將嘗試不同的教學(xué)方法，吃透教材，活動設(shè)計更開放，讓孩子有更