中班美術(shù)紙杯花教案反思_第1頁
中班美術(shù)紙杯花教案反思_第2頁
中班美術(shù)紙杯花教案反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、中班美術(shù)紙杯花教案反思中班美術(shù)紙杯花教案反思主要包含了教學(xué)目標(biāo),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),教學(xué)方法與手段,教學(xué)過程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,給紙杯花涂色,錘煉幼兒的涂色力量,按規(guī)律給紙杯剪花瓣,錘煉幼兒的動(dòng)手操作力量,合適幼兒園老師們上中班美術(shù)活動(dòng)課,快來看看紙杯花教案吧。教學(xué)目標(biāo):1.給紙杯花涂色,錘煉幼兒的涂色力量。2.按規(guī)律給紙杯剪花瓣,錘煉幼兒的動(dòng)手操作力量。3.培育幼兒廢物利用的意識(shí)。4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培育他們大膽創(chuàng)新力量。5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備:春天的花園背景圖一幅、紙杯、蠟筆、剪刀、雙面膠教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):按規(guī)律給紙杯花剪花邊,錘煉幼兒的動(dòng)手操作力量。教學(xué)方

2、法與手段:示范法、講解法、操作法教學(xué)過程:一、開頭部分1.出示背景圖:花園里開滿了五彩繽紛的紙杯花,有紅的、黃的、藍(lán)的。2.提問:花朵好看嗎?你們明白是用什么做的嗎?3.小結(jié):我們要擅長發(fā)現(xiàn)四周很多廢舊用品的價(jià)值。讓幼兒明白本活動(dòng)的內(nèi)容是制作紙杯花,在教學(xué)中浸透給幼兒環(huán)保的概念,盡肯能多利用廢舊材料,一物多用。二、根本部分1.老師示范講解制作紙杯花的過程。2.留意提示幼兒花瓣剪好之后要壓一壓,否子畫滿會(huì)翹起來。3.分發(fā)材料。錘煉幼兒動(dòng)手操作力量的同時(shí)也增進(jìn)他們的審美力量和做事要認(rèn)真仔細(xì)的力量。讓幼兒利用廢舊材料制作出漂亮的紙杯花,懂得廢物利用的概念。三、結(jié)束部分組織幼兒把自己制作的紙杯花,張貼到老師花園里,在音樂聲中賞識(shí)自己的作品。在音樂聲中安撫幼兒的情趣,并且讓幼兒張貼自己的作品,讓每一個(gè)幼兒都能體會(huì)到勝利的喜悅感?;顒?dòng)反思:在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,小好友們的主動(dòng)性都很高,包括幾個(gè)頑皮的孩子都做得非常仔細(xì)認(rèn)真,看來我一開頭的擔(dān)憂有點(diǎn)多余了,在剪的過程中,雖然有的孩子剪的寬細(xì)不一樣,但涂上顏色,也顯得別有一番顏色。有幾個(gè)孩子也做了帶卷的,他們的想象力還真豐富,說像媽媽的卷發(fā)?;顒?dòng)結(jié)束了,孩子們展現(xiàn)著自己的作品,一個(gè)個(gè)愛不釋手,我看著他們的作品,創(chuàng)意新穎、制作精致,真像一件藝術(shù)品。為了激勵(lì)幼兒的主動(dòng)性,我讓他們送給自己的媽媽,并對(duì)媽媽說一句祝愿的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論