最簡潔的三年級班主任總結5篇

1、精品文檔Word格式 最簡潔的三年級班主任總結5篇 很快一天又過去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，馬上行動起來寫一篇個人總結來記錄下這個開心的回憶吧。下面是我細心推舉的最簡潔的三班級班主任總結，僅供參考，歡送閱讀！ 最簡潔的三班級班主任總結1 時間匆忙，一個學期的時間過去了，回憶這一個學期，雖然在做班主任的過程中，遇到了許多困難，這些困難也曾是我沒想到的，但我卻在班主任工作中學到了許多東西，不斷總結，提升自己的班主任工作力量。以下是我對本班的一些工作總結。 1、標準行為習慣，樹立正確的學習目的。 我們班的同學大多來自農(nóng)村，同學較為樸實，并且有一局部同學比擬活潑，始班級的整體氣氛較

2、好。但由于同學多是文化成果較差并且同學年齡大小有肯定差距，所以同學行為習慣較差。如何標準同學的行為習慣，如何統(tǒng)一同學的學習思想，是需要去解決的問題。結合同學的性格、心里特點，我通過以下方法訂正同學思想和行為習慣。 (1)通過集體活動，樹立團結、班級榮譽等意識。樂觀整治班級風氣，以整體環(huán)境來影響每一個班級同學。 (2)對于行為習慣較差的個別同學，通過溝通和溝通，誘導他們遵守紀律，不遲到，不早退。 (3)嚴格打好同學考勤，對于缺曠太多的同學，準時與家長聯(lián)絡。 (4)作為班主任本人，我要以身作那么，帶頭遵守班級紀律，以樂觀的熱忱來感染每一個同學，用鼓舞和微笑來拉近同學的心理間隔 ，和同學成為交心的伴

3、侶。 通過標準同學的行為習慣，使同學樹立正確的學習態(tài)度，最終到達學到一技之長的目的。 2、常到教室，樂觀催促同學學習。 我們班的課程本學期主要是由發(fā)動機及電氣根底理論及其他根底課程組成。常常到教室，關注同學上課紀律狀況，結合與科任教師溝通的意見，準時對消失的問題賜予解決。 (1)對于課堂遲到和早退的同學，給以肯定的訓練和懲罰，使同學養(yǎng)成按時上下課習慣。 (2)覺察同學上課期間開小差、睡覺、玩手機等狀況，準時的制止并做相應的訓練。 (3)檢查同學的作業(yè)完成等狀況，對有問題的同學指導完成作業(yè)。 通過這一個學期的催促，同學根本能養(yǎng)成良好的學習習慣。 3、組織活動，豐富同學課余生活，提升集體意識感。

4、為了豐富同學業(yè)余生活，從班費中支出一局部費用，用于購置同學業(yè)余開展體育活動用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級內(nèi)部組織文體活動，另一方面樂觀參與學校組織的文體活動，利用一切的時機擴大我們班在學校的影響，同時也培育同學敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得了榮譽，樹立了良好班級形象等目的。 通過活動的開展，同學感受到了暖和的班級氣氛，得到了發(fā)揮個人時機，有了展現(xiàn)個人力量的平臺，豐富的課余生活，保障了教學的有序進展。 4、預防可能消失的重大平安事故，針對同學的嚴峻違紀，準時有效的做好處理和訓練工作。 本學期我們班同學消失過夜不歸宿、逃課等狀況。針對消失的問題，我都準時處理，并在處理問題中不

5、斷完善和學習班主任工作閱歷。 (1)每天晚上10點查就寢時，同時檢查是否有違規(guī)用電，是否有抽煙等存在平安隱患的事情。對消失違紀的同學嚴厲處理和訓練。 (2)定期開展平安訓練，對可能消失的事故做到預防和緊急處理訓練，使同學養(yǎng)成良好的行為習慣和肯定危機狀況處理力量。 (3)支配一些同學做好管理和報告工作，對可能消失的違紀大事準時報告，并在未發(fā)生重大危害前處理。 (4)消失違紀大事后，準時報告學校指導和同學家長，協(xié)調(diào)處理好問題。 5、加強和同學的溝通和與家長的聯(lián)絡。 我班同學年齡從1721之間，年齡跨度較大，并且處于心理成熟的重要時期，如何理解同學和與同學溝通溝通是班主任工作的又一個重點。利用同學晚

6、自習、課余活動等時間，在同學吃飯、生病、有困難需要關心等等狀況下，和同學交談，準時的關心關心同學，與同學成為交心的伴侶。通過本學期的相處，我與大局部同學都獲得了信任和溝通。 在校期間除了學校的教師、班主任外，家長是同學的最大管理者，與同學家長聯(lián)絡和溝通有利于最快把握同學個人行為、心理等特點，有利于針對同學個人消失的問題對癥下藥處理。與家長結合共管同學，將得到較好的管理效果。 這學期是我?guī)У谝粋€班級，消失了許多意想不到的問題，這也是對自己力量的一個考驗。通過請教其他班主任和向其他班主任學習，我初步建立了自己的一套管理同學的方法，那就是：嚴抓行為習慣、關心同學身心，關心困難同學、預防處理事故、學習

7、請教閱歷、溝通聯(lián)絡家長。我信任，同學必能在學校學到一技之長，學會做人處世，將來肯定會有好的前途與光明將來。 最簡潔的三班級班主任總結2 不知不覺和我的同學在一起又度過了一個學期，回憶這一學期的工作，有成果，也有失誤，有閱歷，也有教訓。我班在學校指導的統(tǒng)一組織、任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當開展，學習、工作方面都圓滿完畢，下面，就將我本學期的工作總結如下： 班級狀況分析： 我班這學期共有同學24人，其中男12名，女12名，中途走了2名(1男生1女生)，余下22人。絕大局部同學學習成果較好，有不少的進步。他們的動手力量和生活自理力量較好。能自己洗澡，洗衣服，集體榮譽感也較強。 一、班級管

8、理方面 作為一名班主任，管好一個班是最根本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作： 1、連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育。 經(jīng)過了一個學期，同學一下子長大了很多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義。這雖是同學共性的表達，卻不利于整個班集體的進展。因此，連續(xù)抓好對同學各項常規(guī)的培育，仍舊是班務工作的重頭戲。 二班級的智力障礙同學，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、清掃衛(wèi)生，需要教師在旁邊不停地催促、提示。針對這一狀況，我把我班分為了五個清潔小組，每組一名責任心強、在同學中威信較高的同學，將他們搭配起來，每天一組輪換。這些都需要我們?nèi)ヅ嘤瑢W的良好習慣

9、。經(jīng)過不斷的熬煉，大局部孩子已經(jīng)能比擬好地完成教室的清掃任務。 2協(xié)作學校支配，樂觀組織同學參與學校進展的各項活動。 如：?！傲Ｒ还?jié)同學愛好高漲，學校組織各項慶賀活動，但由于我班孩子較小，怕消失平安事故所以我自己在班上開展了一些活動，如：夾乒乓球，個人才藝表演，吹氣球等。都獲得了可喜的成果。孩子們在這天過得也很快樂。 二、培育同學的良好習慣。 各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的根底，低班級那么是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。我覺得培育良好的習慣關鍵是要培育同學的習慣意識，使他們做到教師在與不在一個樣。假設一個班級形成了良好的班風，同學會在各方面得到提升。 所以，我尤其注意培育同學良好的習慣，無論是學

10、習習慣，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣。我根據(jù)低班級孩子的特點，一方面，以競賽、競爭、開展火炬接力賽等方式來穩(wěn)固同學的良好習慣。另一方面，作為教師以身作那么，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣制造了好的氣氛。我也利用班會課學習?學校生日常行為標準?，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀看同學的行為，根據(jù)同學的表如今同學中樹立典范。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的樂觀性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。 三、培育小干部，進展孩子的力量 班干部是班級的核心，是班級的骨干力氣，要建立一個良好的班集體，首先要建立好一支責

11、任心強、力量強的班干部隊伍。低班級孩子的行為力量都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當值日生活動。 孩子們剛入學，對他們而言短期目的更能促使他們從各方面嚴格要求自己。于是每個星期一晨會課我都請本周值日生與全班同學一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進步最大的兩位同學，并成為下周值日生。這樣一來，孩子們的樂觀性極高，收到了特別好的效果。(比方我們班的茍帥，特別淘氣，上課老坐不住，總是左顧右盼，甚至在教師講課時跟同學講靜靜話。從他被選為值日生，那時每節(jié)課都特殊仔細地聽課，即使后來沒當值日生了也連續(xù)保持這份優(yōu)點，教師不在的時候他做得也特別好，常常受教師和同學表揚，使他把短期目的成為了鼓勵自己的長期目的。)

12、不管哪一位值日生，我都嚴要求。首先，樹立他們作為小干部的榮耀感和責任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告知值日生，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作那么，帶頭做好典范;另一方面，我主動、熱忱地為他們鋪路，以支持鼓舞為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學心服口服。 四、加強與家長聯(lián)絡。 家庭訓練和學校訓練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特殊注意和家長建立良好的關系，加強和家長長時間的溝通。 一學期來，我對每位同學的家長都進展了交談，告知他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳我都會準時與家長獲得聯(lián)絡，使家庭訓練和學校

13、訓練同步，更好地促進了孩子的安康成長。 比方我班孩子大多家境較差，單親家庭較多，我每次去家訪時，我較多得主動跟家進步行溝通要多關心他。 五、樂觀抓好后進生的轉化工作 后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質量進步至關重要的一環(huán)。每個同學都享有受訓練、受熬煉的根本權利，關注后進生是敬重同學享有這些權利的重要表達。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的緣由，準時對后進生加強心理疏導，同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長，準時贊揚他們，準時使他們品味到成功的歡快和喜悅。對于屢教不改的同學，一方面，是班主任對其進展急躁的訓練。冰

14、凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不行能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。另一方面，就是結合班上同學的力氣，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有許多人的關注，而且只要稍稍努力就不肯定是隊里最終的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使后進生更有了要轉好的動力。我們班上有個小伴侶經(jīng)欺侮同學，而且動不動就出口成臟話。我屢次和他談話，理解他其實很想要跟小伴侶一起玩。訓練完這個小伴侶之后我也找來班上優(yōu)秀的同學一起爭論了怎么關心他的方法，同學特別情愿關心這位小伴侶。同桌的同學會提示他應當怎么做了。到

15、后來，就漸漸地很少聽到有小伴侶說他在欺侮人了，而且他跟同學相處得也更加融洽了，而且成果一下上去許多。還有位同學，我留意到上課常常打瞌睡，留意力不集中。最終也是最主要靠優(yōu)秀的同學想出了好方法，這樣才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。 我的班主任工作由于閱歷的欠缺，在很多方面還是存在著缺乏。 1、缺少觀看?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對同學進展準時的訓練，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在同學的身后。 2、做事要貴在堅持。 自己做事總是比擬沖動，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就立即能施行，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒可以一下子就完成到，何況是這些剛_歲的小不點呢!所以

16、自己就松懈下來，沒有好好堅持終究，這是我自己要好好克制的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子轉變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內(nèi)化成自己的思想，然后轉變自己的行為，這必需要有一個較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有轉變他們的長久之心。 總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動身點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在校指導的關心與指導下，有所進步，也進步了!班級管理工作方法千差萬別，讓我在理論中去探究總結行之

17、有效的方法和閱歷，使班級管理工作的程度得到提升! 最簡潔的三班級班主任總結3 九班級，學校畢業(yè)班，是壓力最大，工作最緊急的一年。要當好班主任，確實壓力很大。雖然有太多的苦，太多的難，但我把它當成一種鞭策，一個磨練自己的時機，并決心不辜負指導的信任，竭盡全力挑好這副擔子。盡管當了十八年的班主任，本年我卻更感工作責任的重大，不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到：訓練工作中不僅要重智商，更要重情商，要以人為本，盡自己所能使同學生活得幸福，同學幸福了我就更加幸福。本著這一理念，我在工作中不斷努力，不斷創(chuàng)新，在同學的進步中體驗著自己人生的幸福和歡樂。在幸福和歡樂中實現(xiàn)我的人生價值。 現(xiàn)將我一年

18、的體會做如下匯報： 一、構建和諧的班集體，在集體的成長中體會幸福 1.標準班級制度，實現(xiàn)同學自我管理。 班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題我進展了思索。我覺得管理班級應當是民主與法制的結合。明白了這一點，我在培育班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作非常輕松。當然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先是我在開學前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善。最終將班規(guī)標準成文，制定出了詳細的班規(guī)，并且打印出來，家長會上發(fā)到每一位家長手中，征求家長

19、的意見，并懇求家長催促同學執(zhí)行。我們班除了10位班委及課代表，每組設有組長每天有值日班長，聯(lián)絡員，并從每組選出一位作值周班長。班里的同學差不多個個是干部。組長管全盤并負責收作業(yè);值日班長、值周班長的職責在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因為管理標準，我班根本到達了人人有事做，事事有人管的目的。在理論中師生不斷完善班規(guī)，形成了良好的班風。那么在整個管理班級的過程中，我有一點最大的體會，就是全部的事情，盡量讓同學自己去做，當班主任就好比做父母，假設什么都是包辦代替，那是培育不出成才的子女的，而應當是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當?shù)臅r候加以引導。平常的許多活動或事情都讓同學自己主持：如我班

20、每次的班會完全由同學自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦，結果許多平常不出眾的同學竟然主持得很精彩;每周班會先由值周班長總結上一周班級的狀況，科代表總結各科學習狀況，另外全班每一位同學都可以發(fā)言，班干部尤其如此，然后由我總結;周一第七節(jié)課，班長主持全班同學自行總結一周考核，每天的值日班長都要上臺總結當天狀況;凡有班級問題需要爭論時，鼓舞每一位同學發(fā)表見解等等。經(jīng)過熬煉，同學的膽識越來越大，力量越來越強，大家漸漸成長起來，每當我想起他們班會上那神采飛揚的樣子，課間維持紀律那種嚴厲仔細的神態(tài)時，一種欣慰，一種收獲，一種幸福的感覺就會油然而生。 2.充分利用班會，做好思想工作 想讓同學實在根據(jù)教師的

21、要求做，就必需在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想訓練是特別重要的，在這方面，我主要有以下一些做法： 在班會課上對全班進展思想訓練。 我們班的班會通常先由同學自己總結，然后是我講近期覺察的問題并以多種形式進展訓練。有些教師覺得班會沒啥可講的，而我覺察班會課其實有許多許多內(nèi)容可講。目前，我們面對的同學思想比擬簡單，作為班主任得時時刻刻理解他們的想法，然后有針對的做全體同學的思想工作。比方，開誠布公的給他們講嫉妒心理，使同學對此有清楚的熟悉，從而正確對待;我要求同學遵守的班規(guī)，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀，首先從思想上讓同學正確熟悉，然后就以自

22、己的切身體會，同時舉各種事例進展說明訓練;要他們上課發(fā)言，就訓練同學舉手發(fā)言是給自己一個熬煉的時機，是對自己自信和士氣的一次熬煉，當前的社會需要的就是有自信，布滿士氣的人;要他們努力學習，留意學習方法，抽出自習課時間給同學詳細講解，并將這些方法打印出來，家長會上發(fā)放，讓家長門催促同學。當然，講得最多的，是關于抱負，如何做人的道理。每次要講某個問題前，我會查一些書，想想大致該分幾層說，如何盡量吸引同學。我常用一些故事、事例，以幽默、幽默的語言讓同學在笑聲中受訓練。平?？吹接欣谕瑢W的好文章，就將它搜集下來，一有時間就在班上念念。另外，我在班會上提出的各種問題常常讓同學爭論，鼓舞每一位同學發(fā)表自己

23、的意見，而我特別敬重他們的意見。此外，我認為同學，尤其是高班級的同學并不喜歡說教，所以細心設計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力，其主題可以是“談談假期生活“十四歲所想到的“某社會大事的啟示等適用面較廣的題目，更可以根據(jù)同學中消失的問題，準時設計恰當?shù)闹黝}，如：“談談嫉妒“我看抄作業(yè)現(xiàn)象“生活與挫折“我最喜歡什么樣的同學等。主題班會上，要盡量讓每個同學都能發(fā)表自己的看法，班主任那么應準時鼓舞。 每一次活動前后作好思想發(fā)動和總結。 不管是學校組織的各種競賽，還是外出活動，我總是事前作好思想發(fā)動。如：進展演講辯論競賽前，舉各種事例給同學講口才的重要性，于是同學中掀起了一股學習演講熱。另外，每一次

24、外出前，都強調(diào)紀律性和同學的互助友愛;外出回來，再讓同學自己進展總結做得好的和做得不好的，表揚熱心助人的同學。 做好個別同學的思想工作。 關于這一點，讓我體會很深的就是盡量不對同學大發(fā)脾氣，有力度的批判是需要的，但不要辱罵，當某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常實行冷靜法，先不找同學談話，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找同學談。這時心平氣和，思路清楚，談話往往能到達最好的效果。 3.動腦筋巧設計，多種途徑訓練 在當班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想方法的，用各種方式，通過各種途徑對同學進展訓練，我感到學點制造性思維對我們是很有好處的。 從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、施

25、行方法、參與學校、班級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋細心設計;從小的方面講，對同學的表揚、批判、鼓舞也需要我們動腦筋。而每當我的腦海里消失一個新念頭時，我會立即把它登記來，并盡快付諸施行。 我班的同學有一本課外閱讀本和一本對話本。一方面是閱讀的課外學問進展摘抄，好的摘抄，利用班會由摘抄同學本人在班上讀，可以加德育分;之后我讓同學說說自己的感受，我再進展發(fā)揮講評。平常遇到問題，我就先看看能不能從同學的摘抄中找出適宜的文章。(如：我從同學的摘抄中選用過?上課主動舉手好處多?，?談“嫉妒?，?中同學易自卑?等文章)。另一方面，這本本子也是對話本，同學有什么心里話可以寫在里面，而我總是詳細答

26、復，有時我的答復甚至比他寫的多幾倍。 根據(jù)嫉妒心理學，當眾表揚某個同學，會使其它同學產(chǎn)生一種嫉妒，并認為教師對他偏心。因此我極少在班里表揚某個同學，而是盡量找其它時機進展鼓舞表揚。另外，根據(jù)皮克馬翁效應理論，教師的言行關心，能極大地促進同學的進展，但一個班主任很難讓每個同學感到教師對自己是有特別關心的，我除了在舉手投足間讓同學感受到教師對他的寵愛關心，就是充分利用對話本，我常常在同學的本子上寫下表揚鼓舞的話語，盡量讓他感到這是教師對他一個人的特殊關心和信任。而對于局部有缺點錯誤的同學我也是在對話本上寫下我的期望，避開令他為難的當眾批判，尤其對自尊心強的同學，使他犯錯和改正成為我倆之間的小隱秘。

27、 訓練學理論告知我們，每個同學都是有進步要求的，都盼望別人認為自己是一個好同學。因此我盡量給更多同學以嘉獎，在班里設了各種名目的獎項，讓更多的同學得到表彰。除了學校的嘉獎工程以外，我們班每個月都嘉獎德育考核優(yōu)秀同學及進步生，為了同學間互相關心，每月評出一個進步組(德育考核平均分進步最多的小組)也進展嘉獎，我統(tǒng)計了一下，全班根本上每個月都有一半左右的同學獲獎。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值一、兩元的小東西，但同學卻非?？鞓?。另外我們班每學月還評比優(yōu)秀組長、優(yōu)秀科代表等嘉獎工程。學期末我細心設計，購置了獎品，以“鼓舞為主，多多益善為宗旨，評出了各種獎項，給獲獎同學發(fā)了一份獎品。我統(tǒng)計了一下，

28、全班獲獎人數(shù)每學期都有幾十人，沒獲獎的3、5個同學我也預備了禮物，并寫上幾句鼓舞的話。此外，我仔細對待每一次期末評語，力求寫出新意，給同學以鼓舞。在上學期寫期末評語時我又作了改良，先讓同學互相寫優(yōu)點，進展綜合后，我細心構思每位同學的評語，實行親切的對話式，更好的反映同學的優(yōu)點、特點，同時提出殷切的期望。 功夫不負有心人，孩子們的信任，班級秩序的井然，安康向上的良好班風，力爭上游的良好學習氣氛，集體活動中孩子們的精彩表現(xiàn)，關心集體，靜靜地為班級建立出力，蔚然成風的良好場面，就是對我的最大回報。我心里感到莫大的幸福。 二、專心靈感動心靈，在付出中感受幸福 教書是太陽底下最幸福的事業(yè)，是人們心中最神

29、圣的工作，為了給社會、給家長交一份最滿足的答卷，多年來我沒有請過假，個人的困難都盡量克制。工作上我不辭勞苦，總是揀重擔子挑，每次分班班上人數(shù)總是最多的，但我從無怨言。 我的行為感動了同學，他們聽講非常用心，課間再也沒有為了撿地上一張紙片而互相推諉;他們主動做值日，主動關心學習上有困難的同學;班上的學習成果總是名列前茅。 我的行為也感動了班級組的教師們，他們無怨無悔的工作，使我們班級的工作成了全校最精彩的，我們的集體成了最和諧最受人稱道的集體。 多年的班主任工作，我付出許多，但收獲更多。幾年來我所教的班級，年年被評為校級優(yōu)秀班集體，個人的德育論文和教學論文屢次獲獎，自己屢次在優(yōu)秀班主任閱歷介紹溝

30、通會上發(fā)言，個人先后四次榮立嘉獎，被授予益陽市“優(yōu)秀教師。 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。在今后的歲月里，我還將一如既往地在平凡而宏大的班主任工作中，忠于職守，勤于奉獻，不斷開拓創(chuàng)新，專心靈感受心靈，用感恩的心、奉獻的情，永久做一名最幸福的使者。如今，我可以欣慰地說，當班主任辛苦，但它讓我收獲了太多，體會到了前所未有的歡樂! 最簡潔的三班級班主任總結4 轉瞬又一學年過去了，回憶這一年，有苦有累也有歡快與收獲，下面我從六方面對我為一個學年的工作進展總結。 一、思想政治方面： 愛國守法，堅決擁護黨的道路、方針、政策，遵守?中學校教師職業(yè)道德標準?，遵守學校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，為人師表。樂觀參與黨

31、內(nèi)的每次政治學習，努力進步自身的政治素養(yǎng)。在日常生活中，同事之間互幫互助，團結友愛。 二、教學工作方面： 今年我任教的班級是205、503、504、505四個班級，擔當205班的副班主任，兼任學校部體育教研組長。在平常的教學工作過程中做到不遲到、早退，仔細備課上課，輔導同學。在體育課堂上，不只是關注同學的身體熬煉，也注意同學的意志品質和思想道德品質的訓練，盼望我課堂上培育出來的都是身體安康和品德合格的同學。在體育教學中，我對后進生單獨指導，訂正動作錯誤動作，在思想上進展鼓舞，促進其進步成果。在課堂上樂觀覺察體育人才，對有體育特長的同學我會在課堂上增加練習量，讓這局部同學可以得到更好的熬煉，進步

32、運動技能，為學校儲藏體育人才。 三、樂觀組織開展各類體育活動 1.仔細落實“大課間活動和“陽光體育活動，確保同學每天在校1小時的熬煉時間。開學初我們體育組就制訂好本學期的活動方案，支配了檢查指導的體育教師和器材管理教師，把支配表發(fā)給各班級，各班根據(jù)支配表的內(nèi)容進展開展。活動的工程在兼顧學校場地和季節(jié)的變換的狀況下，盡量的支配的豐富些，如跑步、足球、踢毽、跳繩、乒乓球等。每周都會對本周的體育活動檢查狀況進展總結反應，促使活動有效落實開展。 2.召開田徑運動會和素養(yǎng)達標運動會以及播送操競賽。每年新學期，為了進步做操質量，我們都要進展播送操競賽，得到教師們的樂觀協(xié)作。每年除了定期召開田徑運動會外，為

33、進步同學體質安康，每年上學期全員參加的月達標測試，下學期全員參加的素養(yǎng)達標運動會。我們提早把達標成果比照表發(fā)給各班，讓他們參照標準去練習，并布置家庭作業(yè)，讓孩子們在家熬煉，家長催促檢查，通過努力，孩子們的成果有了明顯的進步。 3.協(xié)作鮑教師開展校級足球聯(lián)賽。足球聯(lián)賽豐富了同學們的校內(nèi)文化生活，增加了同學們的課外參與體育煅煉的樂觀性，進步了同學身體素養(yǎng)。 四、業(yè)余訓練 我校目前有三個訓練隊，田徑、足球不、摔跤。我主要負責田徑隊的訓練隊。田徑訓練特別辛苦，又枯燥無味。遇到的問題也會比擬多，要常常做同學和家長思想工作，以及任課教師和班主任的工作，需要他們的支持與協(xié)作。付出不肯定會有收獲，但不付出確定

34、難有收獲，今年市田徑運動會，我們學校拿了23分，第17名，街道運動會五班級團體第一名。我將連續(xù)努力，爭取在以后的競賽中獲得更好成果。同時協(xié)調(diào)協(xié)作其他教師的足球、摔跤訓練，讓我們的體育成果全面開花。 五、教研組方面。 嚴格制訂了教研組工作方案，按方案正常開展各項教研活動，樂觀參與上級的教研活動，每位體育教師都有一篇論文或案例在校級溝通。何教師撰寫的?體育大課間活動施行狀況的調(diào)查與分析?榮獲20_年度浙江省教學會論文評比三等獎。鮑教師獲余姚市教師根本功競賽三等獎。盧教師的“網(wǎng)絡學習空間被浙江省訓練技術中心評為“省級特色空間，朱教師負責的“武術操在余姚市武術操競賽中獲二等獎。 六、其他工作。 體育教

35、師的工作比擬繁雜，除了做好教學工作外，還要協(xié)作學校開展各項活動，如場地的布置，進退場子的平安疏導，“文化藝術節(jié)體育工程的施行。作為學校的體育負責人，許多體育工作都要我去牽頭，從方案的制定到詳細施行。我擔當205班的副班主任，能樂觀協(xié)作班主任工作，幫助班主任管理班級，有困難能互相關心。 以上是我這一學年來的教學工作小結，在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，向我校的優(yōu)秀教師學習，改正缺乏，發(fā)揚優(yōu)點。也盼望同事們在學習生活中多指導。 最簡潔的三班級班主任總結5 一轉瞬間，孩子們都要學校畢業(yè)了，從剛開頭接收他們的頭疼到今日成了戀戀不舍，一年的班主任工作中，讓我有班級總媽的感覺，與孩子們共度了人生中難忘的時間，在我和代課教師們的努力下，看到孩子們長大了許多，作為班主任，內(nèi)心甚有幾份成就感。 回憶與孩子們的日子，我先是努力抓好他們的日常行為習慣，要求孩子們文明禮貌，誠信待人，愛心別人，感恩父母，感恩學校，喜歡祖國，從思想行動上嚴格要求，使孩子們樹立起自信陽光，頑強英勇的心理，面對這些青春期的孩子們，我從他們的心理上賜予引導，行為上賜予指導，讓孩子們正確面對青春期，安康度過青春期。當覺察有人狀