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文檔簡介
1、買房與換房哪樣更劃算最近,李教授計劃把一套已居住年的舊房出售,再買一套面積較大的新房。經(jīng)過多方了解,李教授得知個人在住房買賣過程中,要繳納印花稅等稅費,其中稅負較重的要數(shù)契稅。根據(jù)契稅暫行條例規(guī)定,契稅一般按購房價款的繳納,具體稅率由各省、自治區(qū)、直轄市政府在此幅度內(nèi)確定。同時,稅法還特別規(guī)定:、從年月日起,城鎮(zhèn)職工按規(guī)定第一次購買公有住房,免征契稅;、相互交換房屋,以房屋的價格差價征契稅,交換價格相等時,免征契稅。因此,納稅人若充分利用上述兩項稅收優(yōu)惠政策,合理利用換房這一方式可節(jié)約契稅,即由享受“第一次購買公有住房免征契稅”政策的人購買自己想買的房屋,然后再用自己的住房和那人交換。這樣,買
2、房時就可免征契稅,交換時按房屋差價繳納契稅,從而降低契稅稅負。但這樣操作必須具備兩個基本前提:找到熟悉可靠,而且符合“第一次購買公有住房條件”的換房對象;自己想買的房屋也屬于公有住房,而且換房對象也有資格購買。這些情況多是在同一單位統(tǒng)一調(diào)整住房、集資建房時發(fā)生。李教授進行籌劃時恰好具備以上前提條件。李教授現(xiàn)在居住的房屋是已購買產(chǎn)權的公有住房,已居住年,面積約平方米,價值萬元左右。他現(xiàn)在想買的住房也屬于單位公有新住房,面積平方米,價值約萬元。如果李教授直接購買該新房,因其不屬于第一次購買,不能享受免征契稅的優(yōu)惠,需要繳納契稅萬元(當?shù)仄醵惗惵蕿椋?。李教授了解到該大學王老師也有資格購買面積平方米的
3、新房,但因為積蓄少,有心而無力。于是,李教授找到王老師,提出了一個方案:以王老師的名義購買新房,所需資金由李教授提供。新房買下來后,雙方再交換。李教授的住房按萬元計算,王老師把手上的萬元存款付給李教授,不足的萬元算是向李教授的借款,免收利息。通過這樣的安排,李教授可以得到自己中意的住房,王老師解決了購房資金不足的問題。最重要的是,李教授僅需在雙方交換住房時,按房屋價款差價萬元繳納契稅萬元,比自己直接購買新房節(jié)約稅金萬元。王老師接受了該方案,同時進一步提出,他和李教授交換房屋后,需要對舊房進行裝修,如果在交換前裝修,可以增加房屋的價值,進一步縮小舊房和新房的差價,李教授繳納的契稅將更少。假設裝修費用萬元,原舊房的價值增加到萬元,李教授僅需按差價萬元繳納契稅萬元,可節(jié)省稅金萬元。上例中,李教授巧妙運用了稅收優(yōu)惠政策減輕了稅負。上述交換方式對李教授而言,比較有利,但有些情況下,則應按相反的方式操作。納稅人在操作時,應具體問題具體分析,注意有關政策規(guī)定,謹防操作不當引起其他稅費增加。小編寄語:會計學是一個細節(jié)致命的學科,以前總是覺得只要大概知道意思就可以了,但這樣是很難達到學習要求的。因為它是一門技術很強的課程,主要闡述會計核算的基本業(yè)務方
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