三年級上冊語文園地八課件

1、語文園地八圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲樂呵呵 樂淘淘 喜滋滋靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙綠油油 黑乎乎 白花花我的發(fā)現(xiàn)我發(fā)現(xiàn)了這種形容詞的重疊式，一邊表示程度加深或帶有某種感情色彩。能用其中的詞語說句話嗎？拓展積累 你還能舉出這樣的詞語來嗎？紅彤彤 興沖沖 金燦燦 亮晶晶水靈靈 冷冰冰 水汪汪 熱乎乎 軟綿綿 干巴巴 黑乎乎 樂呵呵 讀讀背背人之初，性本善。性相近，習相遠。 yu子不學，非所宜。幼不學，老何為。 Zhu玉不琢，不成器。人不學，不知義。 y 為人子，方少時。親師友，習禮儀。 人在剛出生時，本性都是善良的，性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響，每個人的習性就會產(chǎn)生差異。 玉不打磨雕

2、刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。 做兒女的，從小時候就要親近老師和朋友，以便從他們那里學習到許多為人處事的禮節(jié)和知識。 讀讀記記風餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償沒精打采沉默不語目不轉(zhuǎn)睛恍然大悟五洲四海舉世聞名高樓大廈應有盡有 風餐露宿：在野外的風雨中吃飯；在露天的環(huán)境中睡覺 ，形容旅途或野外工作的艱苦。 日夜兼程：不分白天黑夜拼命趕路。 滿載而歸：裝得滿滿地回來。形容收獲很大，也可以形容學術(shù)上取得很大的成果。 如愿以償：指所愿望的事情實現(xiàn)了，所希望的事得到滿足，義同稱心如意、天從人愿。 沒精打采：形容精神不振，情緒低落，不高興，不振作。沉默不語：指什么也不說

3、 目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。 恍然大悟：指突然一下子明白，覺悟過來。 風餐露宿 沒精打采 五洲四海 日夜兼程 沉默不語 舉世聞名滿載而歸 目不轉(zhuǎn)睛 高樓大廈 如愿以償 恍然大悟 應有盡有讀讀記記風( )露( ) 沒( )打( ) 五( )四( )日夜( )( ) ( )( )不語 舉( )( )名滿( )而( ) 目( )轉(zhuǎn)( ) 高( )大( )如( )以( ) ( )然大( ) ( )有( )有讀讀記記路上有，家里無；站者有，坐者無；樹葉有，花朵無；高處有，低處無。編字謎:一月一日非今天要一半,扔一半 明奶一口吃掉牛尾巴一加一 告王 同學們，本次習作是一次自由作文，

4、目的是在學期末給小朋友們提供一個更為自由的表達機會。如果我們選擇不好的，會不知道從哪里下筆去寫呢？不用著急，跟我一起慢慢想?？谡Z交際 夸夸我的同學 先想想小組里每個同學的長處，用具體的事情來夸一夸組里的同學，再推薦代表在全班說。 什么是閃光點？優(yōu)點、好品質(zhì)、特長.例如： （1）勇敢：赴湯蹈火、奮不顧身、視死如歸 （2）勤奮工作學習：兢兢兢業(yè)業(yè)、勤學好問、 手不釋卷 （3）助人為樂：樂于助人、排憂解難、仗義執(zhí)言、拔刀相助 （4）關心他人：無微不至、體貼入微 （5）特長：能歌善舞、知識豐富、體育健將你最喜歡誰？最敬佩誰？他（她）的閃光點又是什么？ 想一想：我最喜歡（敬佩）的是 ，因為他（她） 。習

5、作例文欣賞 她，一張白凈的蘋果臉，眉毛彎得像月亮，眼睛又亮又黑，像發(fā)亮的黑珍珠，長的比較高，嘴巴不大不小，黑里帶黃的頭發(fā)上扎著一條粗粗的馬尾辮。因她的頭發(fā)有點兒黃，打著卷兒，同學們就為她取了個外號叫“洋娃娃”。 她是一位活潑、天真、可愛，整天笑嘻嘻的小姑娘。她身上有一股巨大的吸引力，同學們都喜歡和她玩。這就是我的同桌。她熱心助人，其中有一件事還在我的腦海中環(huán)繞，令我久經(jīng)不忘。 那是一個冬天的下午，北風呼呼吹著。當天該我值日，掃完地我去倒垃圾，一出教室我就打了個寒顫，寒風刮在我的臉上像刀割一樣疼。 我拎著紙簍向垃圾堆跑去。忽然，一陣大風迎面撲來，頓時天昏地暗，使我睜不開眼睛。大風過后，我睜眼一看

6、，呀！不好，一簍紙全被大風卷到半空中去了，紛紛揚揚的飛滿大半個操場。整潔的校園一下子多了這么多的廢紙，太不好了。我非常著急，急忙“貓腰”追捕那些“逃犯”，那些“逃犯”好像故意跟我開玩笑，它們一會兒在空中“跳舞”，一會兒落在地面上“前滾翻”，一會兒在草坪上“翻跟頭”。 看著滿地飄浮滾動的廢紙，天這么冷，又快黑了，怎么能拾干凈呢？我又急又累，額頭上浸出了汗水。就在這時，我看見操場中間有一個人在不停地追逐著“逃犯”，一張一張的拾著。我急忙向她跑去。到她面前一看，原來是我的同桌。她的臉蛋凍得發(fā)紫，一個勁地追著操場上的廢紙。我擔心她會被凍壞，急忙說：“天這么冷，又這么黑，你別拾了，趕快回家吧!”她輕松地

7、笑了笑說：“我不怕冷，咱們一塊收拾吧！我聽了她的話，看著她的臉，心里熱乎乎的，覺得天好像不冷了，風也小了。我們不停地收拾，終于收拾干凈了。 同桌，你總是為別人著想，愛幫助別人，你的品質(zhì)真好呀！ 回憶你還想告訴別人什么？可以是人、事、景、物等等。體裁不限，可以是詩歌、散文、童話或其他等等。游戲：猜猜他（她）是誰？規(guī)則： 1. 回憶一下哪件事最能體現(xiàn)這個同學的閃光點。 2 、先在小組結(jié)合這個同學外貌說說，再請每組派一個同學上臺說你要夸獎的人和事。 3. 先不說出被夸人的姓名，用“他”代替。其他同學認真聽，猜猜他（她）是誰。如果猜中了，請說出是怎么猜出來的。 4、其他同學還可以進行補充。 習作方法導航 1. 你要夸的是誰？ 2. 可以簡要介紹同學的外貌，這樣人物形象就更豐滿了。 3. 選一件典型的事例寫，就要交代清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物以及事情的開始、經(jīng)過、結(jié)果，其中經(jīng)過是最重要的，要寫詳細。 4. 要抓住當同學的語言、動作、神態(tài)、心理活動進行細致描寫。 5. 在寫的過程中不要忘了運用積累的好詞好句。 習作： 自由習作 1、習作內(nèi)容:可以寫