高一語文備課組工作總結(jié)

1、高一語文備課組工作總結(jié)鐘鳳羅本學期， 我們高一語文備課組的 13 位教師兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實、卓有成效地開展工作。現(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下 一、堅持理論學習，認真餞行新課程。 教師平時如果不認真學習，教研活動就會成為無本之木，無源之水。 為此我組認真學習了普通高中語文課程標準、普通高中課程方案 、 語文教學論 等教學理論， 了解教研信息，豐富提高了老師們的理論水平。 由于我們高一語文組的青年教師比較少， 教學經(jīng)驗和知識水平都有待更新， 因此我們備課組的教師都非常重視多方面學習， 汲取營養(yǎng)， 豐富自己， 提高自己。 二、緊抓課堂教學，認真應對賽。 抓好常規(guī)課教學是提高教學質(zhì)量的必由之路，所以我們特

2、別注重抓好常規(guī)課教學。 克服教學的盲目性、隨意性，大面積提高教學質(zhì)量。 幾年來，我們組進行單元教學的嘗試， 教師授課時以單元作為教學單位， 通過一兩篇課文的講讀帶動單元中其它課文的自讀， 起到舉一反三的作用， 同時把語文知識、閱讀訓練、作文訓練幾個方面相結(jié)合。 在教學中我們堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則。 曾明艷、莫十一老師刻苦鉆研深挖教材。 對課標、教材、教法、學法等方面深入研究，確定好賽的教學設計，雙雙獲得優(yōu)秀；他們不僅備課標、備教材，更備課堂、備學生，做到腦中有課標，心中有學生，眼中有教材。 賽全部獲得優(yōu)秀。 三、高質(zhì)量的教研，落實說講評活動。 尺有所短，寸有所長。 每個人

3、都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。 我們組的教師素質(zhì)高，工作、鉆研的積極性非常高，本 學期我們認真落實教科室教務處有關規(guī)定，每周按學校要求按固定的 時間進行說講評活動，陳柏青、文艷輝老師率先垂范，組內(nèi)集體活動 做到四定一一定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，在很大程度 上提高了集體教研的質(zhì)量。在集體教研中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教 學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育 教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。 在 集體備課的基礎上，我們幫教對子之間堅持互相聽

4、課，認真學習，熱 烈討論。然后認真交換，思想的碰撞常常能激發(fā)新的靈感，改進自己的工作。每周開展集體備課，說單元教學目標、重點、難點，說教材的地位和前后的聯(lián)系，講述突出重點、化解難點的措施， 說一單元學生應掌握的認知規(guī)律和方法、技巧等，并且我們組還根據(jù) 課改需要，實踐課程改革，開展一系列的活動，如朗讀比賽等。另外，我組老師抓緊抓好作文批改、輔導、搞好單元驗收。批改作文是語文組的重頭戲，為了提高學生的作文水平，我們組的教師堅 持兩周按照學校要求批改作文，全批全改。由于批改的細致，對學生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時能做到有的放矢，切 實提高學生的寫作能力。四、全組全力以赴，做好督導迎檢工作。

5、 全組教師全力以赴，認真做好督導評估迎檢工作。老師們采取靈活多樣的教學方法授課，發(fā)揚教學民主，讓學生在愉快的 氣氛中掌握知識。樹立大語文觀，全面進行大語文教學，在教學過程中努力調(diào)動學生的積極性， 極大地激發(fā)學生的學習興趣， 寓教于樂，讓學生在歡樂的氣氛中學到知識，提高能力，受到了專家組領導的一致好評。 五、全組勇于開拓，享受成果的喜悅。 我們組老師教學之余，撰寫論文，收獲多多。 12012 年高考我組全體老師均獲縣局優(yōu)秀學科教師稱號。 2201212 高衛(wèi)青一剪梅參加湖南省電教館組織的教學說課比武獲省一等獎；一剪梅課件獲省一等獎； 一剪梅教學設計獲省一等獎；論文淺談一剪梅的多媒體情景教學獲省一

6、等獎。 3 鐘鳳羅論文新課改下課堂教學假象的反思發(fā)表在課程教材教法 2012 年第 09 期，并獲得全國一等獎。 論文班級管理策略略談發(fā)表在教育研究 2012 年第 3 期上，并獲得全國一等獎。 4 陳柏青、鐘鳳羅合寫的論文湖南高考選擇題備課策略在2012 年益陽市高三學科會上發(fā)言。 5 文艷輝撰寫的論文發(fā)表在中學生學習報上。 6 胡艷論文發(fā)表在上；課件獲級等獎。 7 莫十一論文淺談小組合作學習的誤區(qū)獲全國三等獎，并發(fā)表在優(yōu)秀論文集上。 8 蘇山云論文尚左尚右的辯證統(tǒng)一發(fā)表在國家級刊物課程教材教法 2012 年第 9 期上。 我們組雖然取得了一些成績， 但是距離上級領導的要求和自身的奮斗目標還

7、有較大差距， 我們組將在下一學期工作中，繼續(xù)發(fā)揚求真的精神，乘風破浪、勇于開拓。 一分耕耘，一分收獲，我們辛勤的工作，贏得了學生的愛戴，同行的認可，家長的信任，這是我們最大的欣慰，但成績只標志著過去，未來尚需要更加努力。 我們?nèi)M教師有決心有信心把工作做得更好。 我們相信，在各級領導的領導下，我們高一語文備課組全體同志會不斷進取，爭創(chuàng)一流。 雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。 高一語文備課組201212本文為 word 可編輯版， 若不需要以下內(nèi)容， 請刪除后使用， 謝謝您的理解原生生物的主要類群習題一選擇題桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實的是（ ）A、子房 B 、子房壁 C 、 胚珠 D

8、 、 受精卵呼吸作用的實質(zhì)是（ ）A、分解有機物，貯存能量B、分解有機物，釋放能量C、合成有機物，貯存能量D、合成有機物，釋放能量旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時排澇，主要是為了促進（ ）A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進行合理密植主要是為了（ ）A、提高作物對水分的吸收B 、提高作物對土壤中無機鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用下列關于光合作用原料的敘述中，不正確的是（ ）A、光合作用的原料是二氧化碳B 、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D 、二氧化碳和水都是光合作用的原料晚上，將金魚藻放在盛有水的試

9、管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（ ）A、 10 厘米B 、 20 厘米C 、 30 厘米 D 、 40 厘米貯藏蔬菜水果要保持低溫，這是因為（ ）A、溫度低，減少細菌病害B 、溫度低，呼吸作用弱，有機物消耗少C、溫度低，促進光合作用積累D 、溫度低，蒸騰作用弱二、實驗探究題1、下面是驗證“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的具體步驟，請回答有關問題：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時4小時。 剪下遮光的葉片，去掉黑紙。 TOC o 1-5 h z 將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成。 取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。停停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。(1)步驟的作用是：。(2)步驟中酒精的作用是：。(3)這個實驗說明了：。2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了 “綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把問題搞清楚，請