三年級班會(huì)課主題教案6篇

1、三年級班會(huì)課主題教案6篇三年級班會(huì)課主題教案篇1【教學(xué)目標(biāo)】1.初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。2.初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。3.知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正。4.懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。5.知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣?！净顒?dòng)過程】(一)啟發(fā)談話，學(xué)會(huì)問好1.(出示插圖)仔細(xì)看圖，你看明白了什么?(以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)

2、校。畫面上，一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花。)2.是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時(shí)，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。(師生起立，互相問好)3.評價(jià)：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。4.早晨看見老師可以說老師早，中午呢?下午呢?校外呢?5.仿照剛才的樣子同學(xué)之間問聲好，老師和同學(xué)之間問聲好。在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。(師生進(jìn)行問好。)(二)明確自己是一名小學(xué)生。1.剛才

3、有的同學(xué)臉上笑瞇瞇的，你們?yōu)槭裁锤吲d呢?學(xué)習(xí)說話：我是一年級的小學(xué)生了!(要求用普通話，聲音響亮，口齒清楚，有表情)2.學(xué)習(xí)兒歌：太陽公公起得早，花兒點(diǎn)頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。3.從今天起我們都是光榮的小學(xué)生了，教師板書：小學(xué)生，這三個(gè)字就是小學(xué)生，我們一起來讀一讀。(三)學(xué)習(xí)自我介紹1.我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識(shí)了，有的還不認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)在在同一個(gè)班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識(shí)一下，該怎么說呢?2.誰來把自己介紹給大家。3.教師評價(jià)：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個(gè)學(xué)校(或者幼兒園)的學(xué)生，還可以說說自己的愛好。4.小朋友都介紹得挺好的，自

4、我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡回。(四)觀察思考，規(guī)范課堂常規(guī)。1.你們知道為什么有的同學(xué)每天上課，學(xué)習(xí)成績挺好，有的同學(xué)卻學(xué)不好呢?2.看圖想象，小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師，認(rèn)真地在聽課。)3.學(xué)習(xí)說話：上課的時(shí)候，我們要專心聽講。4.誰明白什么是專心聽講?(眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動(dòng)作，不東張西望。)對，其實(shí)上課中坐的姿勢和寫字的姿勢也非常有講究。(五)觀察圖畫，明確正確的坐姿、寫字姿勢1.良好地寫字姿勢，對我們身體的成長，體形的變化都有益處。2.你們仔細(xì)看圖畫，誰能學(xué)著圖中小朋友的樣子來坐一坐。3.教師表揚(yáng)同學(xué)，誰來說說你是怎么坐的?(兩腳放平

5、，身子坐正，腰背挺直，頭抬高。)4.小朋友們真能干，通過看圖就能說出正確的坐姿，(教師板書“坐”)這就是“坐”，坐下來的坐。5.讀書又應(yīng)該怎樣的讀書姿勢呢?6.讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書拿出來，斜放在桌面上，我們一起來學(xué)一學(xué)好嗎?7.教師巡回檢查。8.誰能用一首兒歌來記住這漂亮的讀出姿勢?9.師生共同編兒歌：寫字、讀書姿勢要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，兩腳放平，腳踏實(shí)地。(六)教師小結(jié)這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會(huì)了問好，而且還能進(jìn)行簡單的自我介紹，認(rèn)識(shí)了“小學(xué)生”三個(gè)字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

6、三年級班會(huì)課主題教案篇2一、活動(dòng)目標(biāo)：觀看開學(xué)第一課，培養(yǎng)學(xué)生樹立夢想、追求夢想、享受追夢的意識(shí)和信心。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：-開學(xué)第一課的視頻錄像。三、活動(dòng)過程：1、組織學(xué)生觀看開學(xué)第一課的錄像。2、節(jié)目內(nèi)容：開學(xué)第一課將以夢想為主題，在以三節(jié)課，夢想要有動(dòng)力，夢想就要堅(jiān)持，有夢就能出彩。以課程的方式加上課間游戲的活動(dòng)讓孩子們在歡笑和感動(dòng)中領(lǐng)悟道理，樹立夢想并為之努力的信心。、夢想要有動(dòng)力。夢想是一種不竭的動(dòng)力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對美好生生不息的渴望。這種力量，會(huì)讓你無懼風(fēng)雨，無畏風(fēng)險(xiǎn)，不斷前進(jìn)。根據(jù)女航天員王亞平，付麗丹的事跡和飛機(jī)動(dòng)力的游戲告訴孩子們這樣的道理。、夢想就要堅(jiān)持夢想的實(shí)

7、現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力和堅(jiān)持，汗水甚至淚水，不拋棄不放棄。根據(jù)章子怡、廖智的事跡和游戲告訴人們這樣的道理。、有夢就能出彩無論是追夢過程中收獲的美好，還是幫助別人實(shí)現(xiàn)夢想的喜悅，都是夢想的精彩。在追夢道路上每一段旅程都蘊(yùn)含著美麗的風(fēng)景。通過朗朗和魔術(shù)游戲領(lǐng)悟這個(gè)道理。、教師的夢想就是為了實(shí)現(xiàn)我們的夢想通過八十八歲老教師潘其華的經(jīng)歷，向教師致敬。3、學(xué)生做筆記，談感想，樹立夢想，寫觀后感。四、兒童追求夢想宣言我要樹立夢想!有夢想的青春方能無悔。我要保持樂觀!每天為夢想努力一點(diǎn)點(diǎn)。我要永遠(yuǎn)自信!相信自己一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。我要學(xué)會(huì)感恩!朋友，老師都在幫助我實(shí)現(xiàn)夢想。我要熱情分

8、享!我夢想的色彩因?yàn)榉窒矶用利悺Ｎ乙粩鄨?jiān)持!努力和汗水才是夢想實(shí)現(xiàn)的基石。我要維持動(dòng)力!夢想需要?jiǎng)恿?，?dòng)力需要維持，永不枯竭，夢想終會(huì)到來。我要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)!幫助別人實(shí)現(xiàn)夢想，夢想的色彩也會(huì)讓我變得美麗精彩。五、活動(dòng)效果同學(xué)們的興趣都較高，看得很認(rèn)真、意猶未盡。六、活動(dòng)反思：通過這一節(jié)主題班會(huì)課，同學(xué)們感知到了樹立夢想的重要性，也開始決定自己為夢想而努力。三年級班會(huì)課主題教案篇3（一）學(xué)生準(zhǔn)備利用查閱報(bào)刊、上網(wǎng)等方式查找相關(guān)資料，到社區(qū)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，找一找生活中的規(guī)則。（二）教師準(zhǔn)備1.設(shè)計(jì)問卷，了解學(xué)生情況。2.抓住與學(xué)生學(xué)習(xí)生活最密切的話題，組織學(xué)生討論和實(shí)踐。3.引導(dǎo)學(xué)生策劃課后的宣傳

9、活動(dòng)，并付諸實(shí)施。本課題教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是規(guī)則，體會(huì)規(guī)則的重要性，感受生活中處處有規(guī)則。2.通過身邊最貼切的事例，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。3.從小養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)結(jié)構(gòu)（一）課時(shí)安排 1課時(shí)。（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)整體設(shè)計(jì)1.課前發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行摸底。2.課堂教學(xué)。（1）自主選擇活動(dòng)方式，進(jìn)行“找規(guī)則”的活動(dòng)。（2）小組交流，用正反兩方面的事例說明規(guī)則的重要性，并談一談自己以前是怎樣做的、今后打算怎樣做。（3）策劃課后的宣傳活動(dòng)。?實(shí)施過程教學(xué)目標(biāo)：1初步建立規(guī)則的概念。認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。2理解規(guī)則的必要性，懂得人們的生活離不開規(guī)則。3初

10、步樹立規(guī)則意識(shí)。逐漸將學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。教學(xué)重點(diǎn)：初步建立規(guī)則概念和樹立規(guī)則意識(shí)教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)則內(nèi)化教學(xué)準(zhǔn)備：1學(xué)生課前調(diào)查校外規(guī)則。2教師制作課件。3教師準(zhǔn)備4根接力棒。教學(xué)過程：一、游戲?qū)?，揭題1聽說咱們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了好成績，接力跑獲得了第一名，真了不起。今天，我們來一次接力走的比賽，讓我見識(shí)一下你們的厲害，怎么樣?我們請四組同學(xué)來進(jìn)行比賽。(第一組4名女同學(xué)，第二組2名男同學(xué)，第三組男女各1名，第四組3名男同學(xué))2比賽開始。3好，我宣布，第2組獲勝!(學(xué)生抗議)4哦，我明白了，剛剛大家說的這些都是比賽的規(guī)則?？磥?，我們這次比賽是缺少了規(guī)則。沒有規(guī)則，大家都會(huì)覺得不公平，也沒有快樂。那么，

11、除了比賽、游戲需要規(guī)則，我們做哪些事情也需要規(guī)則呢?5是啊，在我們的生活中處處都要有規(guī)則。(出示課題生活中處處有規(guī)則)二、回憶校內(nèi)規(guī)則1師：我們小朋友天天在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活，大家對我們的學(xué)校熟悉吧?生：熟悉!師：那我考考你們，我們學(xué)校里有哪些規(guī)則呢?我提議，先4人小組討論。不過呀，咱們的討論也是有規(guī)則的。此時(shí)的學(xué)生大都表示驚訝，心想：討論有什么規(guī)則呀?師：想想看，咱們討論時(shí)要注意些什么?(生七嘴八舌地說)師：對呀，我們討論時(shí)該注意什么呢?這就是討論的規(guī)則，我把剛才同學(xué)們說的規(guī)則歸納了一下。(實(shí)物投影出示討論的規(guī)則)(1)認(rèn)真傾聽他人的意見。(2)聲音不要太大。(3)人人發(fā)表意見。(4)總結(jié)小組

12、意見。(5)推薦一人介紹(其他同學(xué)可補(bǔ)充)。師：好，討論開始吧12學(xué)生小組討論，教師巡視，了解情況。整個(gè)過程中，教師并沒有提及什么是規(guī)則這一問題，而是變抽象為具體，將抽象的規(guī)則概念有機(jī)地滲透在討論的具體要求中。3師：好，我們開始交流了。交流的時(shí)候，你們猜到了吧，又有規(guī)則了。生：哦!師出示交流規(guī)則：(1)大聲交流，(2)避免重復(fù)，(3)認(rèn)真傾聽。師：哪個(gè)小組先讓我們分享你們的成果?生1：要說普通話，輕聲慢步過走廊，男生不剃光頭，要穿校服。生2：天天佩戴紅領(lǐng)巾，戴小黃帽，帶學(xué)生證。師：其他小組有沒有補(bǔ)充的?生3：不能破壞草坪，上下樓梯靠右走，不能大聲喧嘩，吃飯的時(shí)候不能浪費(fèi)糧食，女同學(xué)不能戴首飾，

13、在教室里不能互相追逐。生4：不在走廊上吃早點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)到校，不穿拖鞋到校。生5：不能隨地吐痰學(xué)生交流的規(guī)則可謂面面俱到。這些規(guī)則時(shí)刻規(guī)范著學(xué)生的行為，也是學(xué)校四項(xiàng)競賽的要求，更是學(xué)生對學(xué)校生活真實(shí)的體驗(yàn)。4師：我發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)校本部比分部漂亮多了，所以特地參觀了一下，并且拍了幾張照片，意外地找到了一些規(guī)則，你們想看看嗎?(課件出示節(jié)約用水、愛護(hù)花草、教師辦公職責(zé)、升旗儀式等標(biāo)志)5你們發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)則?(指名說)6看來，我們學(xué)校里的規(guī)則真不少。執(zhí)教老師在學(xué)校分部任教，以到本部參觀的形式出示照片，非常自然，巧妙地把學(xué)生不太注意的一些規(guī)則呈現(xiàn)在學(xué)生面前，似乎就在不經(jīng)意間，學(xué)生的視野開闊了，對規(guī)則的感悟也更

14、深刻了。此時(shí)，規(guī)則可謂是隨著這些漂亮的照片風(fēng)，潛入了學(xué)生的意識(shí)夜，收到了潤物細(xì)無聲的效果!三、交流校外規(guī)則1師：學(xué)校里的規(guī)則真不少，那學(xué)校外呢?老師布置大家課前去調(diào)查了，想不想把你的調(diào)查成果向大家展示一下?生：想!師：誰先來試試?生1：我是在馬路上調(diào)查的。我在馬路上看到了紅燈停，綠燈行，黃燈要注意，這是我做的模型(生出示模型)。我想請一個(gè)小朋友來表演一下。師：好的，你想請誰?(一生舉燈，一生表演)師：真不錯(cuò)!生1：我還在馬路上看到了人行道，我們行人在馬路上要走人行道；我還看見了斑馬線，過馬路時(shí)要走斑馬線；我還看到了禁止按喇叭的標(biāo)志，還有這個(gè)(出示禁止車輛停放標(biāo)志)，表示禁止車輛停放；(出示禁止

15、進(jìn)入標(biāo)志)這是禁止進(jìn)入的標(biāo)志。(生邊說邊出示標(biāo)志)師：這些標(biāo)志讓我們長了見識(shí)，謝謝你!生1：我在馬路上還看到交警叔叔在指揮交通。師：你能不能像交警叔叔那樣來指揮指揮?生1：不行。師：誰行?一男生(上臺(tái)指揮)：這樣是停，這樣是行。師：大家來學(xué)學(xué)看，試試做一名小交警。學(xué)生一起興趣盎然地學(xué)起來。課上通過讓學(xué)生展示自己的調(diào)查成果。既培養(yǎng)了他們收集資料的能力，也讓其他同學(xué)增長了認(rèn)識(shí)，了解了以前不知道的規(guī)則。最后讓學(xué)生學(xué)學(xué)交警叔叔指揮交通，學(xué)生興致很高，積極參與。2學(xué)生繼續(xù)交流。(醫(yī)院、商場、公共汽車、農(nóng)貿(mào)市場、電影院)3師：同學(xué)們真了不起，在校外找到了那么多的規(guī)則，由于時(shí)間關(guān)系，我們不能一一展示，那就把

16、你的調(diào)查成果展示給你的好朋友看，和他一塊分享吧!四、訂規(guī)則再比賽1大家調(diào)查到的規(guī)則真多，我們的生活中處處有規(guī)則。2我們剛才的接力走比賽，大家覺得不公平，是吧?那你認(rèn)為應(yīng)加上什么規(guī)則呢?(人數(shù)相同，男女人數(shù)比例一樣)3就讓我們按大家制定的規(guī)則再進(jìn)行一次比賽-，真正決一次勝負(fù)怎么樣?比賽開始！4我宣布。第4組獲勝！5這次按規(guī)則進(jìn)行的比賽給我們帶來了什么？(公平、快樂)6規(guī)則除了給我們帶來公平、快樂，還帶來了什么?五、總結(jié)下課1師：是啊，規(guī)則給我們帶來了快樂、公平、安全，我們的生活離不開規(guī)則。喲，該下課了，有個(gè)問題考考大家，下課時(shí)有什么規(guī)則?(指名說)生1：不能在走廊上追逐打鬧、喝水!師：我們要從這

17、里走回教室，也要遵守什么規(guī)則?生2：要安靜!生3：輕聲慢步，不能爭搶。2師：讓我們比一比，看誰做得最好!(學(xué)生非常安靜地收拾物品，排隊(duì)回教室)道德行為的實(shí)踐指導(dǎo)，不能單靠課堂，還必須延伸至課外，貫徹到學(xué)生的日常生活中。但學(xué)生往往討厭教師布置課外要干什么，或聽到教師用命令式的語氣說下課應(yīng)該怎么樣。比賽的形式學(xué)生往往是喜歡的，讓學(xué)生比一比，誰在下課時(shí)做得最好，激起了學(xué)生的興趣，也能讓他們開始將規(guī)則內(nèi)化，這一切是不露痕跡的、自然的。一位教育家說過：“當(dāng)學(xué)生意識(shí)到你在教育他時(shí)，就意味著教育的失敗?！钡拇_，我們的品德教育需要智慧，需要我們教育者作知心的鑰匙，開啟一扇智慧的門，為學(xué)生帶去舒適的風(fēng)，無聲地滋

18、潤他們，真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”!三年級班會(huì)課主題教案篇4教學(xué)目標(biāo)：1、充分認(rèn)識(shí)安全工作的重要意義。2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，防水、防電、防火、防毒、防騙、防病防交通等安全教育。教學(xué)目標(biāo)：一、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。二、安全工作的重要性1、327公路上的交通事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)榘踩庾R(shí)不強(qiáng)。2、班級舉例學(xué)校發(fā)生的事故及后果。3、國家、政府狠抓安全教育工作。4、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。三、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：1、學(xué)生討論。2、集體歸納。（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動(dòng)時(shí)，注意安

19、全，不與社會(huì)上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。四、學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。五、安全教育總結(jié)新學(xué)期開學(xué)以來，為提高三年級全體學(xué)生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生，我校積極采取有效措施，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在

20、開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實(shí)際，主要從以下三方面展開教育：一是教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，平時(shí)外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時(shí)嚴(yán)格遵守守則規(guī)范，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。三是教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時(shí)自覺就醫(yī)等。同時(shí)，給學(xué)生上的安全第一課，堅(jiān)持安全第一，落實(shí)安全措施的原則，著重進(jìn)行防水、防電、防火、防毒、防騙、防病等知識(shí)的宣傳及交通法規(guī)、衛(wèi)生知識(shí)、安全常規(guī)等知識(shí)教育，切實(shí)提高了孩子們的安全意識(shí)和安全防范的能力，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打

21、下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。三年級班會(huì)課主題教案篇5主題：讓我們常懷一顆感恩的心活動(dòng)目的：感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會(huì)上每個(gè)人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會(huì)上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報(bào)使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識(shí)絕不是簡單回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。通過本次活動(dòng)，體會(huì)父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)?；?/p>

22、動(dòng)準(zhǔn)備：1、制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)。2、學(xué)習(xí)唱感恩的心。游子吟3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信?；顒?dòng)時(shí)間：20 xx年11月30日活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室活動(dòng)過程：一、引入主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)娶努力。？感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。？感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。？感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會(huì)給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。

23、懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。？感恩是畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！二、感恩父母（一）、感受父母的愛主持人：無論你身在何地，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)這個(gè)人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪

24、里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。1、故事1、漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位的孝子。他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受?！闭f明了他非常孝敬母親。故事2、20 xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血

25、樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。故事3、20 xx年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢?！眲⒀嘌蹨I倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部?！惫适?、20 xx年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！故事5、20 xx年11月，撫順勞動(dòng)公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了！陶女士猛地把雙

26、手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護(hù)住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴中往外奪。故事6、20 xx年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時(shí)，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。2、主持人：無論你身在何地，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報(bào)同學(xué)們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺(tái)，讀出你對父母的愛。3、學(xué)生講述父

27、母對自己的無限深情。4、讓我們在歌聲中感受母親和父親的偉大的愛。?兒行千里、父親三、感恩老師1、主持人：老師的心，和父母一樣.父母給了你生命，老師給了你靈魂.父母給了你肉體，老師給了你思想.愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師.2、學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了！是誰，把無知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室是您，老師您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗。是誰，把淘氣的我們，教育成能體貼幫助別人的人是您，老師。您的就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們的心靈。是誰，把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年是您，老師您的保護(hù)讓我們健康成長在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。二、以主題班會(huì)的形式進(jìn)行核心教育用主題班會(huì)的形式，采用貼近學(xué)生實(shí)際盛會(huì)的事

28、例，生動(dòng)的多媒體展示去觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界，形成情感上的共鳴，達(dá)到教育目的。（一）課前準(zhǔn)備布置教室：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備、布置溫馨的環(huán)境、教室黑板的設(shè)計(jì)。準(zhǔn)備材料：感人的事例、圖片等。做好調(diào)查：（殘酷的游戲）將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生根據(jù)自己的思考，采用順序劃去認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項(xiàng)。這個(gè)過程中，教師要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言讓學(xué)生體會(huì)到舍棄的痛楚。（班主任旁言：請同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生

29、活來源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽不到他們的笑聲）準(zhǔn)備歌曲及背景音樂：感恩的心、母親、天亮了等等。設(shè)計(jì)班會(huì)的步驟及串聯(lián)詞。制作多媒體課件感恩的心。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下準(zhǔn)備演講、小品。（一）活動(dòng)過程1、活動(dòng)開始播放flash動(dòng)畫感恩的心，直到正式上課。（渲染氣氛）上課班主任致開場詞：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師參加我們“感恩的心”主題班會(huì)。感恩的心，感謝生命。心存感恩，會(huì)讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。心存感恩，知足惜福。某某學(xué)校某某班感恩的心主題班會(huì)現(xiàn)在開始！有這樣一首詩，大

30、家可能都會(huì)記在心里，是孟郊的游子吟“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)的三春暉?！保▽W(xué)生不自覺地跟讀，很有氣氛）這是一首母親的贊歌，心存感恩，其實(shí)我們最應(yīng)該感激的是一直以來為我們默默付出、無私的、不求任何回報(bào)的，疼我們、愛我們的爸爸媽媽。2、一個(gè)殘酷的游戲還記得我們做過的一個(gè)游戲嗎？這個(gè)游戲比較殘酷，我們姑且給它一個(gè)名字，就叫舍棄，下面讓我們一起來看一下游戲的結(jié)果。（看多媒體課件）從結(jié)果來看，參加游戲的有45位同學(xué)，有效票數(shù)為43票。在這43位同學(xué)中，有41名同學(xué)最后將自己的父母保留了下來，這也說明父母在我們心目中的地位。但是這個(gè)游戲的過程中，我給大家十分鐘的時(shí)間，

31、很多同學(xué)沒能完成，都在苦苦的思索，進(jìn)行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”但大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少？事實(shí)上，很多時(shí)候我們的爸爸媽媽在生與死的瞬間會(huì)憑借自己的本能不假思索的、毅然的舍棄自己的生命，把生的希望留給子女。下面請聽這樣一個(gè)故事，一個(gè)真實(shí)的催人淚下的故事：天亮了3、學(xué)生講故事：天亮了（附故事內(nèi)容，見附錄）播放背景音樂：（flash動(dòng)畫）韓紅的天亮了。（在講故事的過程中許多同學(xué)都感動(dòng)得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴在桌子上嗚嗚的哭出聲來。）班主任總結(jié)：大家都被故事里的爸爸媽媽感動(dòng)了，這種場面，這種永遠(yuǎn)失去的痛楚地的的確確最能打動(dòng)我們，也最能

32、觸動(dòng)我們內(nèi)心深處的脆弱。但是，這種生死離別的場面，失去雙親的情境并不是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的。那么，在平凡的生活中，就沒有令我們感恩的事了嗎？不，當(dāng)然有！請欣賞情景劇一碗蟹肉餃4、情景劇一碗蟹肉餃人員：四名學(xué)生（角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板）旁白：故事是這樣的：秀秀是個(gè)住宿生，每個(gè)周末才能回家。每次回家媽媽就會(huì)給她做最愛吃的蟹肉餃，這種蟹肉餃做起來相當(dāng)?shù)穆闊┙處熆偨Y(jié)非常感謝這幾位同學(xué)的傾情演出，也希望每位同學(xué)都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛！5、沉靜三分鐘（讓學(xué)生把剛剛波動(dòng)的情緒通過思考沉靜下來）放音樂母親師旁言：我們現(xiàn)在的心情十分激動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時(shí)間，閉上眼睛，在

33、母親這首歌中將思想作一個(gè)沉淀。拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑?、感恩父母（通過準(zhǔn)備階段時(shí)的觀察和思索自由發(fā)言）學(xué)生談自己的對父母的感恩之情教師總結(jié)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩（感恩的方式）教師表揚(yáng)學(xué)生并進(jìn)行總結(jié)7、拔高層次啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？學(xué)生討論：我們還想感恩誰？還應(yīng)感恩誰？親人、朋友、同學(xué)、陌生人等等班主任：我應(yīng)該感謝你們?。槭裁锤兄x）總結(jié)8、結(jié)束班會(huì)演唱手語歌感恩的心班主任：同學(xué)們，本屆主題班會(huì)即將結(jié)束。我們有四位同學(xué)準(zhǔn)備了一首感恩的心手語歌，最后就讓我們以這首歌來感恩各位領(lǐng)導(dǎo)老師，是他們激勵(lì)著我們接受了這次感恩教育；用這首歌感恩我們的父母，是他們給予了我們生命；用這首歌感恩一切令我們感動(dòng)的一切全體同學(xué)自由起立演唱感恩的心（動(dòng)作）三、反愧總結(jié)、拓展感恩教育主題班會(huì)進(jìn)展的很成功，既時(shí)效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法：寫出對主題班會(huì)的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽；開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。當(dāng)然，感恩，這一教育話題是需