高一物理必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 高一物理必修一知識(shí)點(diǎn)總結(jié)5篇 在高一物理必修一中，牛頓的力學(xué)定理讓許多同學(xué)都感到頭疼，不知道該怎么去運(yùn)用這些學(xué)問(wèn)點(diǎn)。以下是我搜集整理的高一物理必修一學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)，下面就和大家共享，來(lái)欣賞一下吧。 高一物理必修一學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)1 1、牛頓第肯定律： (1)內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)為止. (2)理解： 它說(shuō)明白一切物體都有慣性，慣性是物體的固有性質(zhì).質(zhì)量是物體慣性大小的量度(慣性與物體的速度大小、受力大小、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)). 它提醒了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力是轉(zhuǎn)變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(產(chǎn)生加速度)的緣由，而不是維持運(yùn)動(dòng)的緣由。 它是通過(guò)抱負(fù)試驗(yàn)得

2、出的，它不能由實(shí)際的試驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證. 2、牛頓第二定律： 內(nèi)容：物體的加速度a跟物體所受的合外力F成正比，跟物體的質(zhì)量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向一樣. 公式： 理解： 瞬時(shí)性：力和加速度同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消逝. 矢量性：加速度的方向與合外力的方向一樣。 同體性：合外力、質(zhì)量和加速度是針對(duì)同一物體(同一討論對(duì)象) 同一性：合外力、質(zhì)量和加速度的單位統(tǒng)一用SI制主單位相對(duì)性：加速度是相對(duì)于慣性參照系的。 3、牛頓第三定律： (1)內(nèi)容： 兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上. (2)理解： 作用力和反作用力的同時(shí)性.它們是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消逝，

3、不是先有作用力后有反作用力. 作用力和反作用力的性質(zhì)一樣.即作用力和反作用力是屬同種性質(zhì)的力. 作用力和反作用力的互相依靠性：它們是互相依存，互以對(duì)方作為自己存在的前提. 作用力和反作用力的不行疊加性.作用力和反作用力分別作用在兩個(gè)不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不行求它們的合力，兩力的作用效果不能互相抵消. 4、牛頓運(yùn)動(dòng)定律的適用范圍： 對(duì)于宏觀物體低速的運(yùn)動(dòng)(運(yùn)動(dòng)速度遠(yuǎn)小于光速的運(yùn)動(dòng))，牛頓運(yùn)動(dòng)定律是成立的，但對(duì)于物體的高速運(yùn)動(dòng)(運(yùn)動(dòng)速度接近光速)和微觀粒子的運(yùn)動(dòng)，牛頓運(yùn)動(dòng)定律就不適用了，要用相對(duì)論觀點(diǎn)、量子力學(xué)理論處理. 易錯(cuò)現(xiàn)象： (1)錯(cuò)誤地認(rèn)為慣性與物體的速度有關(guān)，速度越大慣性越大，速

4、度越小慣性越小;另外一種錯(cuò)誤是認(rèn)為慣性和力是同一個(gè)概念。 (2)不能正確地運(yùn)用力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系分析物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中速度和加速度等參量的變化。 (3)不能把物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其受到的合外力的瞬時(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確運(yùn)用到輕繩、輕彈簧和輕桿等抱負(fù)化模型上。 高一物理必修一學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)2 1、運(yùn)用牛頓第二定律解題的根本思路 (1)通過(guò)仔細(xì)審題，確定討論對(duì)象. (2)采納隔離體法，正確受力分析. (3)建立坐標(biāo)系，正交分解力. (4)根據(jù)牛頓第二定律列出方程. (5)統(tǒng)一單位，求出答案. 2、解決連接體問(wèn)題的根本方法是： (1)選取的討論對(duì)象.選取討論對(duì)象時(shí)可實(shí)行“先整體，后隔離或“分別隔離等方法.一般當(dāng)各局部加

5、速度大小、方向一樣時(shí)，可當(dāng)作整體討論，當(dāng)各局部的加速度大小、方向不一樣時(shí)，要分別隔離討論. (2)對(duì)選取的討論對(duì)象進(jìn)展受力分析，根據(jù)牛頓第二定律列出方程式，求出答案. 3、解決臨界問(wèn)題的根本方法是： (1)要詳細(xì)分析物理過(guò)程，根據(jù)條件變化或隨著過(guò)程進(jìn)展引起的受力狀況和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化，找到臨界狀態(tài)和臨界條件. (2)在某些物理過(guò)程比擬簡(jiǎn)單的狀況下，用極限分析的方法可以盡快找到臨界狀態(tài)和臨界條件. 易錯(cuò)現(xiàn)象： (1)加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為用拉力F直接拉物體與用一重力為F的物體拉該物體所產(chǎn)生的加速度是一樣的。 (2)在加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為兩物體組成的系統(tǒng)在豎直方向上有加速度時(shí)支持力等

6、于重力。 (3)在加速系統(tǒng)中，有些同學(xué)錯(cuò)誤地認(rèn)為兩物體要產(chǎn)生相對(duì)滑動(dòng)拉力必需克制它們之間的靜摩擦力。 高一物理必修一學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)3 1、動(dòng)力學(xué)的兩類(lèi)根本問(wèn)題： (1)物體的受力狀況，確定物體的運(yùn)動(dòng)狀況.根本解題思路是： 根據(jù)受力狀況，利用牛頓第二定律求出物體的加速度. 根據(jù)題意，選擇恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)學(xué)公式求解相關(guān)的速度、位移等. (2)物體的運(yùn)動(dòng)狀況，推斷或求出物體所受的未知力.根本解題思路是：根據(jù)運(yùn)動(dòng)狀況，利用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求出物體的加速度. 根據(jù)牛頓第二定律確定物體所受的合外力，從而求出未知力. (3)留意點(diǎn)： 運(yùn)用牛頓定律解決這類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是對(duì)物體進(jìn)展受力狀況分析和運(yùn)動(dòng)狀況分析，要擅長(zhǎng)畫(huà)出物體受力圖

7、和運(yùn)動(dòng)草圖.不管是哪類(lèi)問(wèn)題，都應(yīng)抓住力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系是通過(guò)加速度這座橋梁聯(lián)絡(luò)起來(lái)的這一關(guān)鍵. 對(duì)物體在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受力狀況發(fā)生變化，要分段進(jìn)展分析，每一段根據(jù)其初速度和合外力來(lái)確定其運(yùn)動(dòng)狀況;某一個(gè)力變化后，有時(shí)會(huì)影響其他力，如彈力變化后，滑動(dòng)摩擦力也隨之變化. 2、關(guān)于超重和失重： 在平衡狀態(tài)時(shí)，物體對(duì)程度支持物的壓力大小等于物體的重力.當(dāng)物體在豎直方向上有加速度時(shí)，物體對(duì)支持物的壓力就不等于物體的重力.當(dāng)物體的加速度方向向上時(shí)，物體對(duì)支持物的壓力大于物體的重力，這種現(xiàn)象叫超重現(xiàn)象.當(dāng)物體的加速度方向向下時(shí)，物體對(duì)支持物的壓力小于物體的重力，這種現(xiàn)象叫失重現(xiàn)象.對(duì)其理解應(yīng)留意以下三點(diǎn)： (1)當(dāng)

8、物體處于超重和失重狀態(tài)時(shí)，物體的重力并沒(méi)有變化. (2)物體是否處于超重狀態(tài)或失重狀態(tài)，不在于物體向上運(yùn)動(dòng)還是向下運(yùn)動(dòng)，即不取決于速度方向，而是取決于加速度方向. (3)當(dāng)物體處于完全失重狀態(tài)(a=g)時(shí)，平常一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會(huì)完全消逝，如單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液體柱不再產(chǎn)生向下的壓強(qiáng)等. 易錯(cuò)現(xiàn)象： (1)當(dāng)外力發(fā)生變化時(shí)，假設(shè)引起兩物體間的彈力變化，那么兩物體間的滑動(dòng)摩擦力肯定發(fā)生變化，往往有些同學(xué)解題時(shí)仍誤認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力不變。 (2)些同學(xué)在解比擬簡(jiǎn)單的問(wèn)題時(shí)不仔細(xì)審清題意，不留意題目條件的變化，不能正確分析物理過(guò)程，導(dǎo)致解題錯(cuò)誤。 (3)些同學(xué)對(duì)超重、

9、失重的概念理解不清，誤認(rèn)為超重就是物體的重力增加啦，失重就是物體的重力削減啦。 高一物理必修一學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)4 1、質(zhì)點(diǎn)： (1)沒(méi)有外形、大小且有質(zhì)量的點(diǎn) (2)質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)抱負(fù)化模型，實(shí)際并不存在 (3)一個(gè)物體是否能看成質(zhì)點(diǎn)并不取決于這個(gè)物體的大小，而是看所討論的問(wèn)題中物體的外形大小和物體上各局部運(yùn)動(dòng)狀況的差異是否為可以無(wú)視的次要因素，要詳細(xì)問(wèn)其詳細(xì)分析。 2、加速度(A) (1)加速度的定義:加速度是表示速度轉(zhuǎn)變快慢的物理量,它等于速度的轉(zhuǎn)變量跟發(fā)生這一轉(zhuǎn)變量所用時(shí)間的比值,定義式： (2)加速度是矢量,它的方向是速度變化的方向 (3)在變速直線運(yùn)動(dòng)中,假設(shè)加速度的方向與速度方向一樣,那么質(zhì)

10、點(diǎn)做加速運(yùn)動(dòng);假設(shè)加速度的方向與速度方向相反,那么那么質(zhì)點(diǎn)做減速運(yùn)動(dòng). (1)表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，它等于位移s跟發(fā)生這段位移所用時(shí)間t的比值。即v=s/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向。在國(guó)際單位制中，速度的單位是(m/s)米/秒。 (2)平均速度是描繪作變速運(yùn)動(dòng)物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量。一個(gè)作變速運(yùn)動(dòng)的物體，假設(shè)在一段時(shí)間t內(nèi)的位移為s,那么我們定義v=s/t為物體在這段時(shí)間(或這段位移)上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物體在這段時(shí)間內(nèi)的位移的方向。 (3)瞬時(shí)速度是指運(yùn)動(dòng)物體在某一時(shí)刻(或某一位置)的速度。從物理含義上看，瞬時(shí)速度指某一時(shí)刻四周極短時(shí)間

11、內(nèi)的平均速度。瞬時(shí)速度的大小叫瞬時(shí)速率，簡(jiǎn)稱速率. 4、勻速直線運(yùn)動(dòng)(A) (1)定義：物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)，假設(shè)在相等的時(shí)間內(nèi)位移相等，這種運(yùn)動(dòng)叫做勻速直線運(yùn)動(dòng)。 根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，質(zhì)點(diǎn)在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的位移相等，質(zhì)點(diǎn)在相等時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程相等，質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向一樣，質(zhì)點(diǎn)在相等時(shí)間內(nèi)的位移大小和路程相等。 高一物理必修一學(xué)問(wèn)點(diǎn)總結(jié)5 1.力是物體對(duì)物體的作用。力不能脫離物體而獨(dú)立存在。物體間的作用是互相的。 2.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。 3.力作用于物體產(chǎn)生的兩個(gè)作用效果。使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變。 4.力的分類(lèi)： 根據(jù)力的性質(zhì)命名：重力、彈力、摩擦力

12、等。 根據(jù)力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動(dòng)力、阻力、浮力、向心力等。 5、重力(A) 1.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力 地球上的物體受到重力，施力物體是地球。重力的方向總是豎直向下的。 2.重心：物體的各個(gè)局部都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認(rèn)為各局部所受重力的作用都集中于一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是物體所受重力的作用點(diǎn)，叫做物體的重心。 質(zhì)量勻稱分布的有規(guī)章外形的勻稱物體，它的重心在幾何中心上。 一般物體的重心不肯定在幾何中心上，可以在物體內(nèi)，也可以在物體外。一般采納懸掛法。 3.重力的大?。篏=mg 6、彈力(A) 1.彈力 發(fā)生彈性形變的物體，會(huì)對(duì)跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。 產(chǎn)生彈力必需具備兩個(gè)條件：兩物體直接接觸;兩物體的接觸處發(fā)生