北師大版四年級(jí)下冊(cè)等量關(guān)系教學(xué)設(shè)

1、四年級(jí)等量關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)會(huì)寧縣紅軍小學(xué)教學(xué)內(nèi)容：64-65頁(yè) 教材分析:本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)會(huì)用字母表示數(shù)功能的基礎(chǔ)上教學(xué) 的，教材通過蹺蹺板情境，引導(dǎo)學(xué)生用語(yǔ)言描述具體情境中 的等量關(guān)系，通過反復(fù)體驗(yàn)感知找出等量關(guān)系，本節(jié)課的教 學(xué)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方程、解方程及運(yùn)用方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 起著承上啟下的作用，它是學(xué)生學(xué)習(xí)用方程解決問題的起始 課，在本單元中具有重要的地位。教學(xué)目標(biāo)：.結(jié)合具體情境，在用多種方法表示等量關(guān)系的活動(dòng)中 了解等量關(guān)系，知道同一個(gè)等量關(guān)系可以有不同的表示形 式。.初步體會(huì)等量關(guān)系在日常生活中的廣泛存在，體會(huì)數(shù) 學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。.培養(yǎng)學(xué)生自主探究和合作交流的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能夠在具體

2、情境中找出等量關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：找等量關(guān)系教 法：通過具體情境引導(dǎo)學(xué)發(fā)現(xiàn)等量關(guān)系，并能用語(yǔ)言和算式 來(lái)表述，并在反復(fù)體會(huì)和深入探究中多角度理解等量關(guān)系。學(xué) 法:以自主探究作為學(xué)習(xí)的主要方式。由直觀到抽象，在探 索和交流中感受、體會(huì)和理解。教學(xué)過程：一、預(yù)設(shè)情境，導(dǎo)入新課.謎語(yǔ)引入蹺蹺板一匹馬兒兩人騎，這邊高來(lái)那邊低，雖然馬兒不會(huì)跑， 兩人騎著笑哈哈。（對(duì)了就是跨蹺板）蹺蹺板是一項(xiàng)健身體育項(xiàng)目，其趣味性強(qiáng)，深受人們的喜愛, 光頭強(qiáng)也在公園里玩蹺蹺板，同學(xué)們想去看看嗎？.比比誰(shuí)的質(zhì)量大誰(shuí)的質(zhì)量大？光頭強(qiáng)的質(zhì)量大于狐貍的質(zhì)量，我們一起來(lái)說一下。我們接著看，現(xiàn)在誰(shuí)的質(zhì)量大？光頭強(qiáng)的質(zhì)量小于熊大的質(zhì)量。他們

3、接著再玩，現(xiàn)在看看誰(shuí)的質(zhì)量大？光頭強(qiáng)的質(zhì)量加上狐貍的質(zhì)量等于熊大的質(zhì)量，誰(shuí)能夠 說的再完整一些，我們一起來(lái)說一說。像這樣能找到數(shù)量間的相等關(guān)系，就是等量關(guān)系。今天這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)等量關(guān)系，大家拿出手跟老師 一起寫一下。（板書：等量關(guān)系）那老師現(xiàn)在有一個(gè)疑問，什么是等量關(guān)系？相等關(guān)系，也就找出數(shù)量間的相等關(guān)系。等量關(guān)系就是數(shù)量之間的相等關(guān)系（板書：數(shù)量之間的相等關(guān)系）二、合作交流，探究新知?；顒?dòng)一:著名籃球運(yùn)動(dòng)員姚明今天來(lái)到了我們的課堂，他身高 226cm,如果他站在我們的面前是什么樣的感受？（他很高 我們很矮）。妹妹也覺得非常有趣，也想和姚明來(lái)比-比身 高，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？姚明身高是妹

4、妹身高的2倍。如果讓你表述姚明身高和妹妹身高的關(guān)系，你準(zhǔn)備用什 么方式來(lái)表示。.畫圖，還有沒有別的方法？寫等式（就是含有信息的等式） 拿出學(xué)習(xí)單，在學(xué)習(xí)單上表示出他們之間的身高關(guān)系。.學(xué)生作品展示：.教師課件展示，學(xué)生齊讀妹妹身高2 =姚明身高姚明身高+ 2 =妹妹身高姚明身高+妹妹身高=2（板書：姚明身高+ 2 =妹妹身高）活動(dòng)二：笑笑也來(lái)參加，你發(fā)現(xiàn)了什么信息？笑笑比妹妹高20厘米，在學(xué)習(xí)單上表示出他們之間的身高關(guān)系。老師在這里表示：.畫一畫： 我們一起來(lái)看一看2020厘米20厘米妹妹I.用等量關(guān)系式表不：20厘米妹妹身高+20厘米=笑笑身高笑笑身高-20厘米=妹妹身高笑笑身高-妹妹身高=

5、20厘米（板書：笑笑身高-20厘米=妹妹身高）活動(dòng)三：我把它出示在屏幕上，我把這個(gè)也記錄在屏幕上板書：姚明身高+ 2 =笑笑身高-20厘米用一種量來(lái)代替和它相等的另一種量叫等量代換?；顒?dòng)四：老師告訴大家一個(gè)秘密，姚明身高226cm,你能不能把 屏幕上這個(gè)等量關(guān)系式簡(jiǎn)化一下：妹妹身高義2 =姚明身高妹妹身高X2 = 226厘米當(dāng)我們知道等量關(guān)系中某個(gè)量的具體數(shù)據(jù)時(shí)，可以用具 體的數(shù)據(jù)來(lái)代替這個(gè)量。三、闖關(guān)練習(xí)同學(xué)們表現(xiàn)得非常好，老師有幾個(gè)闖關(guān)練習(xí)，同學(xué)們敢 不嘗試一下？第一關(guān)：有沒有等量關(guān)系？你能說出等量關(guān)系嗎？.一個(gè)蘋果的質(zhì)量大于一個(gè)橘子和一個(gè)櫻桃的質(zhì)量，這 里面有等量關(guān)系存在嗎？我們?cè)偻驴?/p>

6、：. 一個(gè)蘋果的質(zhì)量小于一個(gè)橘子的質(zhì)量加100克， 有沒有等量關(guān)系存在？（哪一邊向下說明哪一邊重）.一個(gè)蘋果的質(zhì)量等于1個(gè)櫻桃的質(zhì)量+100克， 有沒有等量關(guān)系存在？有，能不能寫出等量關(guān)系？ 第一關(guān)順利闖過，敢不敢嘗試第二關(guān)？第二關(guān)：請(qǐng)你表示出不列數(shù)量間的等量關(guān)系.能不能再簡(jiǎn)化一下？1個(gè)蘋果的質(zhì)量+1個(gè)梨的質(zhì)量=100克+200克，（300 克）.接著往下看（這兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量是一樣的）1個(gè)雞蛋的質(zhì)量義2二100克（兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量是100克，這是關(guān)系描述，能用等量 關(guān)系式表示嗎？）.我們繼續(xù)往下看，這里的15. 6指的是故事書的什么？ （價(jià)格）1本書的價(jià)格義3二15. 6元第二關(guān)順利闖過，敢不敢

7、嘗試第三關(guān)？第三關(guān)：.結(jié)合下列情境說說數(shù)量間的關(guān)系左邊是媽媽，右邊是女兒女兒的年齡X4二媽媽的年齡媽媽的年齡+ 4二女兒的年齡媽媽說她今年36歲，你能不能寫出更簡(jiǎn)單的等量關(guān)系式。女兒的年齡又4二36歲.我們繼續(xù)來(lái)看下一個(gè)情境圖科技書的本數(shù)+ 500本=故事書的本數(shù)科技書的本數(shù)+ 500本= 1200本我們順利的闖過了前三關(guān)，我們有沒有信心繼續(xù)完成第 四關(guān)？第四關(guān)：.接下來(lái)我們回憶一下從前學(xué)過的知識(shí)中有那些等量 關(guān)系？速度X時(shí)間二路程單價(jià)義數(shù)量二總價(jià).在我們的教室里能找到哪些等量關(guān)系？男生人數(shù)+女生人數(shù)二總?cè)藬?shù).看到這幅圖你想到了哪個(gè)成語(yǔ)（曹沖稱象），在曹沖 稱象這個(gè)故事中有沒有等量關(guān)系存在？一船石頭的重量二大象的重量我們生活中到處都存在等量關(guān)系，同學(xué)們用今天學(xué)過的 知識(shí)去找找生活中的等量關(guān)系。我們今天