2022高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)

1、 高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié) 信任有許多的同學(xué)都是特別的關(guān)懷，在（高三化學(xué)）成果應(yīng)當如何提高的今日我在這給大家整理了高中（化學(xué)（學(xué)習(xí)（方法）大全，接下來隨著我一起來看看吧! 高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法 高三提高化學(xué)成果的方法 學(xué)問點全掩蓋 理科的學(xué)習(xí)除了需要同學(xué)學(xué)習(xí)一些化學(xué)學(xué)問點之外，也需要同學(xué)依據(jù)學(xué)問點做出一些題目?；瘜W(xué)的題目看起來特別的簡單，但是經(jīng)過一段時間的推敲之后，同學(xué)當理解了題目主要考查的內(nèi)容之后，同學(xué)只要查找到一些正確的解題方法，同學(xué)就能夠正確地作出化學(xué)題。 高中生高中化學(xué)學(xué)習(xí)好方法有哪些?同學(xué)需要把握更多的學(xué)問點，只有全方面的把握學(xué)問點之后，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果才能夠得到提高?；瘜W(xué)這門學(xué)科，除了需要把

2、握更多的化學(xué)學(xué)問點化學(xué)反應(yīng)方程式之外，也需要了解更多的同類元素。 相像對比 進入高中之后，同學(xué)需要學(xué)習(xí)的高中化學(xué)學(xué)問特別多。其中也有許多特別相像的名稱，同學(xué)需要辨別這些名稱，也需要了解這些化學(xué)元素的化學(xué)性質(zhì)，不同的化學(xué)元素可能性質(zhì)相像，而相同的化學(xué)元素，由于化學(xué)鍵不同，導(dǎo)致這些化學(xué)物質(zhì)的穩(wěn)定性，化學(xué)特性都不同。 看似相同的一些元素，由于組成特點不同，就導(dǎo)致這些同學(xué)需要通過不同的方式解出這些化學(xué)題目。高中化學(xué)學(xué)習(xí)好方法有哪些?通過一段時間的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠把握更多學(xué)習(xí)方法，同學(xué)也能夠通過老師的教授，能夠把握更多學(xué)科學(xué)問。 分析技巧 不同的學(xué)科有不同的分析技巧，同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，需要同學(xué)具備許多理論

3、學(xué)問，也需要這些同學(xué)懂得一些分析題目的技巧。同學(xué)分析對了題目，同學(xué)就能夠找對正確的思路，通過對這些題目進行分析，同學(xué)能夠了解考察哪些學(xué)問。目前越來越多的同學(xué)可以通過查找正確的方法，關(guān)心自己提升化學(xué)成果。 高三提高化學(xué)成果的竅門 合理支配用在學(xué)習(xí)上的必要的時間和精力 有許多的同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)的時候，是不知道怎么去支配自己的學(xué)習(xí)時間，所以要想學(xué)好化學(xué)我們必需合理的去把握學(xué)習(xí)時間，不要把多余的時間和精力鋪張到其他的事情上，我們可以用多余的時間去學(xué)習(xí)自己薄弱的環(huán)節(jié)，有效的利用時間去復(fù)習(xí)，提高我們的化學(xué)成果。 進行必要的學(xué)問積累及解題的（閱歷）積累 化學(xué)是有許多需要背的學(xué)問的，對于學(xué)習(xí)理科的同學(xué)來說，是特

4、別的難的，我們在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，肯定要時刻的督促自己，把自己該背的學(xué)問肯定要把握清晰，我們的學(xué)問積累肯定要到位，在生活中，有些和化學(xué)相關(guān)的學(xué)問，我們也要樂觀的去思索，這樣我們對化學(xué)才能有愛好，只有對化學(xué)有愛好，我們才能把化學(xué)學(xué)好。 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法 我們在學(xué)習(xí)的過程中，肯定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，知道哪些方法是適合自己的，好的學(xué)習(xí)方法總是讓我們事半功倍。我們在找學(xué)習(xí)方法的時候，肯定不要一味的去復(fù)制別人的學(xué)習(xí)方法，我們肯定要在學(xué)習(xí)中找到自己的方法，多聽聽老師的看法。 高三提高化學(xué)有哪些技巧 全面理解教材，合理支配復(fù)習(xí) 化學(xué)在復(fù)習(xí)時肯定要將教材熟讀，整合教材，給自己支配出一條清楚的復(fù)習(xí)脈

5、絡(luò)。同學(xué)們可以根據(jù)概念和理論(一)無機元素化合物概念和理論(二)有機化學(xué)方法與技能的主線形成單元，進行復(fù)習(xí)。在熟識教材，整理學(xué)問點的同時，也能提高你對學(xué)問的理解，更有助于形成完整的學(xué)問框架。 注意書寫細節(jié) 高考時會考查化學(xué)的主要學(xué)問主要有：(1)原子結(jié)構(gòu)(2)元素周期律、周期表(3)分子結(jié)構(gòu)、晶體類型(4)化學(xué)反應(yīng)與能量(熱化學(xué)方程式)(5)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡(6)電解質(zhì)溶液(PH、離子方程式、水解、電解等)(7)氧化還原原理的應(yīng)用(8)典型的非金屬鹵素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)堿金屬(13)鎂鋁鐵(14)同分異構(gòu)(15)烴及其衍生物(16)糖類、蛋白質(zhì)、油酯(17

6、)有機合成材料(18)物質(zhì)的量及計算(19)化學(xué)式和結(jié)構(gòu)式計算(20)方程式計算(22)化學(xué)試驗常用儀器及操作(23)試驗室制法(24)物質(zhì)的檢驗、分別、推斷(25)化學(xué)試驗設(shè)計。 高三班級化學(xué)（復(fù)習(xí)方法） 復(fù)習(xí)過程中，要把握好復(fù)習(xí)原則，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法、策略，準時調(diào)整好心態(tài)，每天保持樂觀的心態(tài)，也特別重要。在復(fù)習(xí)中要非常留意以下幾點： 1)避開盲目做題。抓住教材要重視課本，不要盲目練大量的題，造成題目學(xué)問點的遺漏，精做習(xí)題，在做完題后，理順習(xí)題和課本學(xué)問的關(guān)系。 2)化學(xué)學(xué)問要懂得聯(lián)想（總結(jié)），看完書之后要把學(xué)問點網(wǎng)絡(luò)化。 3)要把握同類題的不同解法。 4)對以前做過的習(xí)題和近年來的高

7、考題要進行仔細研讀、查漏補缺，把握重點，做好準時訂正的過程。 5)對基礎(chǔ)學(xué)問，考生要特別好的把握，對差錯做一個詳盡分析，找出錯誤的根源，究竟是概念不清，還是非學(xué)問性的失誤。另外重視答題的規(guī)范和答題的技巧。 6)要統(tǒng)計每次考試中失分的緣由，是哪些方面的失誤審題不清，概念不清還是思維不規(guī)范等等，假如這些方面克服了，成果會大大提高。 7)試驗題和推斷題是化學(xué)中的重要題型，肯定要重視試驗，加強對基礎(chǔ)學(xué)問的把握，平常要留意積累做題閱歷和方法，對這類題目要做一個綜合的理解、把握，另外還要加強訓(xùn)練，現(xiàn)在比較好的方法就是對過去比較好的試驗題、推斷題從頭到尾，做一個比較詳細的分析。 高中化學(xué)方程式記憶竅門及背誦

8、技巧 1：試驗聯(lián)想法 從生動直觀到（抽象思維），化學(xué)方程式是化學(xué)試驗的忠實和本質(zhì)的描述，是試驗的概括和總結(jié)。因此，依據(jù)化學(xué)試驗來記憶有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式是最行之有效的。例如，在加熱和使用催化劑(MnO2)的條件下，利用KClO3分解來制取氧氣。只要我們重視試驗之情景，聯(lián)想白色晶體與黑色粉末混和加熱生成氧氣這個試驗事實，就會促進對這個化學(xué)反應(yīng)方程式的理解和記憶。 2：反應(yīng)規(guī)律法 化學(xué)反應(yīng)不是無規(guī)律可循?；?、分解、置換和復(fù)分解等反應(yīng)規(guī)律是大家比較熟識的，這里再強調(diào)一下氧化還原反應(yīng)規(guī)律。如，F(xiàn)eCl3是較強的氧化劑，Cu是不算太弱的還原劑，依據(jù)氧化還原反應(yīng)總是首先發(fā)生在較強的氧化劑和較強的還原劑之

9、間這一原則，因而兩者能發(fā)生反應(yīng)： 2FeCl3+Cu=CuCl2+2FeCl2 而相比之下，CuCl2與FeCl2是較弱的氧化劑與還原劑，因而它們之間不能反應(yīng)。 3：編組法 索引能概括全體，而編組能突出局部，是一種主題鮮亮、有針對性的表現(xiàn)形式。兩者相互補充，異曲同工。例如，關(guān)于鋁元素的一組方程式是： AlCl3+3NH3H2O=Al(OH)3+3NH4Cl Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2 Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O Al2S3+6H2O=3H2S+2Al(OH)3 2Al3+3CO32-+3H2O=2A

10、l(OH)3+3CO2 2AlO2-+CO2+3H2O=2Al(OH)3+CO32- 4：索引法 索引法是從總體上把學(xué)過的方程式按章節(jié)或按反應(yīng)特點，分門別類地編號、排隊，并填寫在特制的卡片上，這樣就組成一個方程式系統(tǒng)。利用零碎時間重現(xiàn)這些卡片，在大腦皮層中就能形成深刻印象。 5：口訣法 為了使化學(xué)方程式在使用時脫口而出，有時還可依據(jù)化學(xué)方程式的特點編成某種形式的便于記憶的語句，這就叫口訣法。例如： Al2O3+2NaOH=2NaAlO2+H2O 本反應(yīng)口訣為：二堿(生)一水，偏鋁酸鈉 3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO 這個反應(yīng)的口訣是：三銅八酸、稀，一氧化氮?？谠E法的進一步演化就成為特定系數(shù)編碼法，“38342”就是此反應(yīng)的編碼。 6：對比法 兩個反應(yīng)，在原料上有相同之處，但反應(yīng)結(jié)果不盡相同，為了避開混淆，可以采納對比記憶法。例如：3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+4H2O+2NO Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO3)2+2H2O+2NO2 2