高二英語教師工作計劃

1、第 第 頁高二英語教師工作計劃高二英語老師工作計劃1一、指導思想：在進一步明確了教學中應堅持的三個堅決(即，以同學為主體，老師為主體，思維訓聯(lián)為主線。堅決貫徹會的不教，堅決貫徹培育自學技能，堅決表達學科思想的原那么。)，兩個關(guān)注(關(guān)注非智力因素的培育，關(guān)注每一位同學)的大方向的指導下，仔細討論洋思教學思想的實質(zhì)，吃透其精髓，使之作為我們教學中的有力指導武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個人特色的教學路子。在教學討論中，細化和深化學科教學思想，通過教研，使同學大面積地受益，老師對教學在宏觀和微觀上進行有效的掌控。二、學科思想：高二英語主要通過學習，使同學鞏固，擴大基礎(chǔ)知識，進展聽、說、讀、寫的基

2、本技能，培育同學綜合運用語言的技能;主要側(cè)重同學語篇的理解，說寫的訓練。使同學在英語學習的過程中，促進心智、情感立場，學習策略，文化意識的進展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體提高人文素養(yǎng)。三、奮斗目標：使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高;使老師的教育和教學水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿足，同學滿足，學校滿足。四、詳細工作和主要措施：1.盼望學校高二新生以“創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)高中”為口號招收的同學。經(jīng)過高一一年的強化學習，大部分同學掌控了英語學習的基本方法，形成了較好的學習習慣，能夠積極主動地進行英語學習，但不可否認的是，由于我們的同學有相當一部分的基礎(chǔ)太差，在高一一年的學習中雖然

3、也在努力向上，但結(jié)果并不非常樂觀，仍有部分同學的學習處于被動和逼迫狀態(tài)下，教學難度很大。還有一部分同學不能學習。2.對策簽于盼望學校的這種極端非常的狀況，經(jīng)過全體英語成員商討，全都達成協(xié)議“從實際出發(fā)，因材施教，分類推動，并盡快拉齊全體教學進度”。并協(xié)作學校的“三清”對同學進行全面的督促，讓同學們?nèi)沼兴?，周有所會，月有收獲。加強中等生和后進生的輔導工作，讓后進生不掉隊，加強包生和輔導工作，盡量讓后進生不掉隊，中等生向上趕，優(yōu)秀生突出來。開辦高二英語奧林匹克競賽班，使優(yōu)秀生吃得飽，有進展這樣多層次的方式進行教學。3.對學科思想進行深入細致的探究。通過討論和探討，深刻體會英語學科的思想，了解本學

4、科的本質(zhì)，構(gòu)建本學科的整體教學思路，鉆研本學科的特點，在同學的長期英語教育上下功夫，教給同學的英語學習方法，為同學將來學習和運用高級英語打下堅實的基礎(chǔ)。4.在教學過程中，加強集體備課的討論，在仔細鉆研教材，課程標準，研討學法和教法上，大體上做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一課時，統(tǒng)一學習目標，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一檢測題，統(tǒng)一估量同學練習后存在的問題及點撥方法，統(tǒng)一課堂作業(yè)。5.抓牢抓實“三清”工作，作好周清，月清及涌現(xiàn)問題的解決方法，仔細并實時地做好問題總結(jié)，做到對同學教學工作的實時有效的調(diào)整。6.上好奧賽課，抓好英語尖子生的培育工作，使學科中尖子生真正從聽、說、讀、寫中突出出來，成為本學科中高手中的高手。7

5、.規(guī)范同學的作業(yè)和良好英語學習習慣的養(yǎng)成如：預習，作業(yè)，聽課，復習，練習和主動進行課外聽、說、讀、寫的拓展訓練。8.以競賽促學習，本學期爭取進行一次英語方面的競賽活動，促進同學英語學習的樂趣。高二英語老師工作計劃2這學期我擔負的是高二三、四兩個班的英語教學任務，經(jīng)過一年半的教學磨合，我和同學可以稱得上是知根知底了，教與學兩方面協(xié)作比較融洽。本學期開始時，大多同學依舊特別地仔細。端午節(jié)過后，受天氣、社會實踐等因素的影響，上課的氛圍沉靜了很多。一學期以來，我努力地提高同學學習愛好，他們的成果也在一點點地進步著，現(xiàn)將學期教學小結(jié)如下：一 加強備課組活動，深入討論教材上學期開始，我們年段的五個老師就加

6、強了同備課組間的溝通與合作。備課組內(nèi)形成了比較深厚的討論氣氛。這學期上的是選修模塊7和8的內(nèi)容，就教材來看，對于我們的同學來講都是比較難的，因此我們也更著重教材的取舍，教學任務的安排。在教案這方面，整組先確定教學重難點及教學方法，再分工合作，做到統(tǒng)一教學進度、教案。把握好教材的深度與難度與取舍后，堅決向四十五分鐘要質(zhì)量。取長補短，加強備課組內(nèi)聽課評課活動。通過堅持這個教學常規(guī)，我們在教學的設(shè)計上都得到了肯定的提升，同組五人這學期的公開教學得到了教研組同仁的好評。通過這個活動我們也做到了組內(nèi)共享課件、練習等。這樣教學上既有所統(tǒng)一，又各有特色。本學期也都在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓

7、練。二細心選用教輔材料，切實加強同學基礎(chǔ)本學期我們依舊選用英語周報作為教輔，對其中的練習進行了選擇處理，教材中的聽力相對較難，不適合同學。遂選用了周報中難度適中的聽力每周一至二練，精聽與泛聽相結(jié)合。其中的基礎(chǔ)知識題起到了做為隨堂練習和課前小測課后、詞匯復習的作用，同時也培育同學選用單詞適當形式的意識，有利于新題型短文填空的作答。由于周報中的單項選擇常常超前，做為復習鞏固之用，對于較難的練習用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實的同學。通過合作我們也找到了一些難度適中的閱讀和完形題，按部就班地練，提高了同學的得分率，加強信心，因考慮到接下來的將是焦灼的高三學習，本學期也有意識地逐步從周報中選了有點難度的閱讀

8、題，簡易結(jié)合，清除他們的畏難心情。在寫作上，本學期關(guān)注的是現(xiàn)象式作文的訓練，借助圖片，視頻，數(shù)據(jù)等提高同學的環(huán)保意識，寫作模板也給他們帶來了長足的進步。同學的書面表達技能在寫長法的協(xié)作下，字數(shù)上得到了極大提高，量變也帶來了質(zhì)變，取得了成效。本學期還加強了同學詞匯方面的鞏固，從網(wǎng)上下載了今年高考英語詞匯必備后，我請班上幾個筆跡較好的同學查出每個單詞的漢意及詞性后，每班發(fā)了10份材料，讓全體同學抄到自己的筆記本上，利用課余的時間進行鞏固，每周再全班抽其中一部分單詞聽寫檢測。三、充分利用課余時間繼續(xù)培優(yōu)輔差，提高同學學習愛好假如說在前面的一年我關(guān)注的是同學英語學科上面的輔差的話，那么這學期更著重的是

9、培育同學綜合技能的運用上，換句話說是培優(yōu)輔差相結(jié)合。開學初，發(fā)覺同學原有知識遺忘率高；年段也正好預備這項活動的開展，就定在每周一中午12：2013：30，及每周三下午第三節(jié)自習課以詞匯、語法為主體進行培優(yōu)輔差。確定了培優(yōu)輔差教材應取材于各模塊的內(nèi)容，以補基礎(chǔ)為主要目的。另外，在另一次的活動中以培優(yōu)為主，選用的是高考百題易錯題，通過比較，提高他們的分析解題技能，以期高三能學得更好。在學期的培優(yōu)競賽中，三四班的10名同學幸運地得到理科總分第一的成果，反過來又加強了他們的學習愛好。由于教學工作時間較長，可能產(chǎn)生定向思維。在今后的教育教學工作中，我將始終愛崗敬業(yè)，積極向有閱歷的同行及新生能量學習更好更

10、先進的教學方法，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并積極運用有效的時間做好自己教育教學工作。高標準要求自己力求為同學的喜愛英語，學業(yè)上全面進展和為學校的穩(wěn)步進展奉獻自己綿薄之力。高二英語老師工作計劃3一、指導思想以學校工作計劃為指導思想，以培育同學自主學習和自主管理技能為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對相當一部分同學英語底子差，基礎(chǔ)薄的實際，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高技能”的指導思想。二、教學目標高二班級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓同學在高二班級打好學科基礎(chǔ)并有所進展是極其重要的。以下目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識;培育口頭和書面初步運

11、用英語進行交際的技能，側(cè)重培育閱讀技能;進展智力，培育自學技能。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。三、教學重點1、加強基礎(chǔ)知識的訓練，留意詞匯技能的培育，援助同學理清語法規(guī)章，掌控習慣用語，為綜合運用打下堅實的基礎(chǔ)。2、堅持聽、說、讀、寫的訓練，保證量的積累過程，實現(xiàn)由語言知識到語言應用技能的轉(zhuǎn)化，提高做題的精確率和嫻熟程度。3、堅持以語篇為中心，重視語言形式和思想的表達。四、教學內(nèi)容及方法1、走近同學，了解同學。多利用一些時間與同學溝通溝通，拉近師生之間距離。了解同學英語學習的狀況，做到分層教學，真正落實因材施教。2、繼續(xù)抓好同學英語學習習慣的養(yǎng)成，如，早讀肯定要大聲朗讀，每天都積累肯定量的英語詞匯

12、，仔細做好課堂筆記，并實時整理好難錯題本。3、加大閱讀量，通過閱讀材料開闊同學的視野，豐富語言知識，擴大詞匯量。4、提高同學的口語交際技能，充分利用課前三分鐘的英語對話，提高同學的英語口語表達技能。5、完善同學評價制度以及評價方案，自評，他評，師評，家長評價等多種評價體系同時進行，援助同學認識自我，并不斷地完善自我。6、培育同學的自主學習技能。這個目標的實現(xiàn)，需要一個按部就班的過程，需要落實在平常的教學點滴中。多觀測，多強調(diào)，抓住一些典型的自覺主動學習的同學來帶動班上其他同學。7、爭取把培優(yōu)扶中補差工作落實在平常的每一節(jié)課中，這項工作有肯定的難度。換句話說，這項工作其實也就是分層教學。這要落實

13、在平常的課堂提問，問題設(shè)置，作業(yè)的布置，練習的講解等。8、合理地利用表揚和批判的手段，激勵同學發(fā)奮進取。9、繼續(xù)落實兵教兵互助學習小組活動，實行目標管理以及任務型管理，定期讓每個小組制定肯定的目標，并依據(jù)實際狀況，實時更改目標;給每個小組定期布置肯定的任務，并進行檢測。實時表揚先進的學習小組，激勵鞭策落后的小組，營造“比，學，趕，幫，超”的學習氛圍。10、更新教學觀念，依據(jù)同學狀況對教材進行單元整合，用教材教，而不是教教材。課堂教學不僅僅是知識的傳授，更要留意教學的方法、過程、價值觀。11、充分利用電腦,投影儀,磁帶,錄像,影碟機等電教手段,適當?shù)臅r候運用多媒體教室,使英語課堂更加形象,生動活

14、潑。高二英語老師工作計劃4一、指導思想在本學期的英語教學中，堅持以下面的教學理念為指導：1.在切實了解同學的真實水平和結(jié)合同學歷次考試成果的的基礎(chǔ)上，適當轉(zhuǎn)變教學方法，加強學法指導；2.教學要面對全體同學，關(guān)注同學的情感，激發(fā)他們學習英語的愛好；3.以同學為主體，尊敬個體差異，因材施教；4.在新課標的指導下，提倡同學體驗參加學習，完成設(shè)計目標；5.著重過程性評價， 建立能鼓舞同學自主學習技能進展提高的綜合評價體系。二、同學狀況分析1.本屆高二同學在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學習，但是在詞匯，語法規(guī)章等方面存在許多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，同學水平存在很大差異。2.同

15、學在學習策略和情感立場方面也存在需要進一步解決的問題。例如：學習缺乏主動性、自覺性；大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能主動做好課前預習和課后復習工作，學習沒有計劃性和策略性，也不留意知識的積累和鞏固。3.在課堂上，習慣于以往被動地接受所傳授的知識，不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，學習的主體性不突出。三、教材與教輔的分析本學期采納的仍舊是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感立場、文化意識和學習策略等。其中，通過并利用教材培育和頑強同學的閱讀理解技能和以前的必修教材有很大的不同

16、。本學期的選修教材強調(diào)同學綜合語言運用技能的培育和提高，所以重點在于培育同學用英語獵取信息、處理信息的技能；用英語分析問題、解決問題的技能；用英語進行思維和表達的技能。難點在于同學在情感立場和學習策略上的轉(zhuǎn)變，達到用英語思維和表達的目標。四、教學目標通過對選修模塊7、8的學習，讓同學有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感立場和跨文化的交際技能。同時培育自主學習技能，積累學習方法。更重要的.是培育學會僧的閱讀理解技能，提高同學的應試水平。五、教學措施1.讓同學每天積累幾個單詞，利用“互測及老師抽查”實時檢查，保證效果并堅持下去；2.仔細貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)

17、容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果；3.實行過程性評價，調(diào)動同學積極性，通過不同方式的檢測，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學習氛圍，培育同學健康向上的人格和競爭意識；4.關(guān)注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍；5.在教學中依據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，制造性地設(shè)計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們積極參加。同學通過思索、調(diào)查、爭論、溝通和合作等方式，學習和運用英語，完成學習任務；6.常常進行教學反思，適時調(diào)整教學方法，符合同學的真實狀況，利于同學的有效性學習；7.加強集體備課，充分發(fā)揮老老師的閱歷和新老師的激情，達到最正確的教學效果。高二英語老師工

18、作計劃5高二班級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓同學在高二班級打好學科基礎(chǔ)并有所進展是極其重要的。高二英語第一學期的教學目標是：在高一英語教學的基礎(chǔ)上，使同學鞏固，擴大基礎(chǔ)知識；培育口頭和書面運用英語進行交際的技能，側(cè)重培育閱讀技能；進展智力，培育自學技能。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高。依據(jù)我校同學的實際狀況，本學期教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內(nèi)容，對教材練習適當做出調(diào)整，刪減。同時完成英語周報和創(chuàng)新設(shè)計上的練習，使同學掌控、鞏固所學知識。為順當完成本學期的教學任務，使同學達到的學習效果，特制定新學期英語教學工作計劃如下：一、指導思想以學校工作計劃為指導思想，以培育同學自

19、主學習和自主管理技能為主線，依據(jù)備課組教學計劃，堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高技能”的指導思想。二、同學現(xiàn)狀分析本學期我擔負78兩個班的教學工作，同學經(jīng)過一年的學習，大多數(shù)同學的學習立場已有好轉(zhuǎn)，上課仔細聽講，還有一些同學那么是由于缺乏鍥而不舍的堅韌毅力，可怕背誦、記憶，只滿意于課堂上聽聽課，課后沒有復習、預習等學習環(huán)節(jié)，導致英語成果提高緩慢。三、教學方法與措施1、援助同學養(yǎng)成良好的學習習慣，指導他們掌控有效的學習方法。堅持每天朗讀，學會背誦的有效方法。利用每天的零碎時間反復多記憶單詞，學會記憶單詞的多種方法。學會觀測語言現(xiàn)象，總結(jié)語言規(guī)律如通過例句總結(jié)出詞的用法；養(yǎng)成良好

20、的作業(yè)習慣干凈、獨立完成，掌控各種解題技巧。堅持預習，學會看書，積極思索，大膽質(zhì)疑。學會記筆記和整理筆記。2、強化詞匯、閱讀訓練，夯實語言功底。對于詞匯教學，常把派生、轉(zhuǎn)化、合成三種方法運用到詞匯學習中，長抓不懈，不斷反復，實時鞏固。本學期繼續(xù)抓住統(tǒng)編教材的詞匯，同時適當擴大英文報刊的閱讀量，以擴大詞匯量、加強閱讀技能。短文閱讀是汲取信息、學習語言、提高水平的最有效途徑，因此，提高同學的閱讀理解技能是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章，讓同學在大量閱讀中提高閱讀理解技能。3、堅持對聽力訓練、寫作訓練常抓不懈，對同學平常的學習狀況做好記錄與反饋。4、學習其它老師的教學閱歷，并依據(jù)同學的實際狀況把它運用到教學中。高二英語老師工作計劃6高二班級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓同學在高二班級打好學科基礎(chǔ)并有所進展是極其重要的。以下目標應在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知