13、多姿多彩的民族服飾美術(shù)教案

1、?多姿多彩的民族服飾?教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科美術(shù)年級(jí)六課型新授授課教師主備教師主備時(shí)間課時(shí)1授課時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容?多姿多彩的民族服飾?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解民族服飾的多樣性和獨(dú)特性。初步掌握民族服飾的簡(jiǎn)易畫(huà)法。2.體驗(yàn)服飾藝術(shù)與民族、生活和審美的密切關(guān)系，了解民族服飾從設(shè)計(jì)到制件的大體過(guò)程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)民族服飾的簡(jiǎn)易畫(huà)法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)真實(shí)、生動(dòng)地表現(xiàn)某民族服飾的藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備課件 集體備“共案?jìng)€(gè)人備“個(gè)案活動(dòng)一 課文導(dǎo)入。扼要介紹我國(guó)地域遼闊，民族眾多，民族服飾多姿多彩的情況?！胺侵阜b；“飾是指服裝上的裝飾。 活動(dòng)二 民族服飾欣賞，選個(gè)別民族圖片進(jìn)行介紹。 活動(dòng)三 怎樣手繪民族服飾？通過(guò)有關(guān)范畫(huà)、步驟圖等進(jìn)行解說(shuō)

2、，并作示范。 活動(dòng)四 學(xué)生進(jìn)行手繪練習(xí)。表現(xiàn)手法可以是手繪線(xiàn)描、線(xiàn)描加黑白灰處理、線(xiàn)描加彩色平涂等。 活動(dòng)五 展示作品，介紹自己所畫(huà)的民族服飾，說(shuō)說(shuō)這個(gè)民族的風(fēng)俗、生活習(xí)慣等相關(guān)知識(shí)。 多姿多彩的民族服飾教學(xué)設(shè)計(jì) 師：同學(xué)們！今天老師給大家介紹一些新朋友，你們看他們的服飾漂亮嗎？請(qǐng)同學(xué)們看！課件出示 師：好！剛剛我們看到了很多個(gè)民族的圖片，大家覺(jué)得他們穿的衣服漂亮嗎？ 生：好漂亮哦！ 師：那我們國(guó)家有多少個(gè)民族？ 生：56個(gè)。 師：嗯！真不錯(cuò)！你能說(shuō)出局部民族的名稱(chēng)嗎？ 生：藏族、蒙古、朝鮮、壯族、苗族？ 師：答復(fù)得真好！同學(xué)們，我們把掌聲送給他。學(xué)生鼓掌 師：同學(xué)們，我們國(guó)家是個(gè)多民族的國(guó)家

3、，在我們這個(gè)大家庭里，有56個(gè)兄弟姐妹，有首歌?愛(ài)我中華?歌詞寫(xiě)道：教師唱“56個(gè)民族56枝花，56個(gè)兄弟姐妹是一家！而在這么多個(gè)民族里，各民族的服飾各具特色，他們把祖國(guó)的大家庭打扮得更加絢麗多彩，今天呢就讓我們一起來(lái)感受民族服飾獨(dú)特的美吧！ 師：板書(shū)課題?多姿多彩的民族服飾?。 師：現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們?cè)偃ジ惺芨髅褡宸椀目钍?、紋樣、色彩和飾物的造型、材質(zhì)，找出不同之處，嘗試一兩個(gè)為例子，說(shuō)說(shuō)他們的特點(diǎn)。 出示課件圖片 師：剛剛我們欣賞了很多民族服飾，現(xiàn)在老師讓大家分組討論一下，他們各自的特點(diǎn)，等會(huì)各組再派個(gè)代表上來(lái)發(fā)言。 生：分組討論。 師：好了！討論時(shí)間到，哪位同學(xué)先來(lái)說(shuō)說(shuō)，請(qǐng)舉手，好！請(qǐng)你

4、！ 生：老師！我想說(shuō)說(shuō)苗族的服飾特點(diǎn)，剛剛我們組觀(guān)察出來(lái)，苗族的婦女很喜歡帶些銀飾，在頭上帶上像牛角一樣的銀飾，很大，很漂亮，很精致。 師：很好！觀(guān)察的真仔細(xì)，那她們的衣服有什么特點(diǎn)呢？ 生：色彩艷麗，很多圖案，特別是在袖口處，刺了很多圖案，很好看，很有特點(diǎn)。 師：請(qǐng)坐！真棒！同學(xué)們給點(diǎn)掌聲給我們班聰明的男生。他答復(fù)得真好！那還有其他組的要來(lái)發(fā)言嗎？其他組又觀(guān)察出其他民族服飾的特點(diǎn)的呢？請(qǐng)舉手。 師：好！請(qǐng)你！ 生：哈薩克族的婦女很喜歡穿紅色的裙子，還有很喜歡在外面再穿一件像背心的上衣，也喜歡帶毛絨絨的帽子，胸前帶飾品等。 師：請(qǐng)坐！答復(fù)得真好，把最主要的特點(diǎn)都說(shuō)出來(lái)了，你真棒！請(qǐng)同學(xué)給點(diǎn)掌聲

5、表?yè)P(yáng)我們班這位女同學(xué)，還有哪位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 生：蒙古族的男生一般穿袍子，扎腰帶，看起來(lái)很大氣，很直，還喜歡穿很高的鞋子，圖案很漂亮，很美麗。 師：給點(diǎn)掌聲表?yè)P(yáng)這位同學(xué)，謝謝你！請(qǐng)坐，答復(fù)得真好！ 師：同學(xué)們！由于時(shí)間的關(guān)系，我們先探討到這里，剛剛幾位同學(xué)答復(fù)得真好，老師也來(lái)談?wù)劽褡宸椀囊恍┛捶ǎ覀儑?guó)家各民族的服飾大不相同，各有自己的特點(diǎn)，例如維吾爾族婦女愛(ài)穿鮮艷絲綢裙裝，愛(ài)戴“朵帕帽四棱小花帽。哈薩克族婦女日常喜穿紅艷艷的連衣裙，外罩花邊的坎肩背心，胸前帶著彩色扣、銀飾等裝飾品。苗族用大量的銀飾作為裝扮，在胸前、袖口、褲筒邊和鞋了上繡著各種美麗的花紋圖案。 師：那同學(xué)們，接下來(lái)就讓我們一起

6、用手繪的方法，設(shè)計(jì)一張民族服飾的畫(huà)。現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出工具，開(kāi)始作畫(huà)。 師生：學(xué)生活動(dòng)，教師巡導(dǎo)。 師：把學(xué)生畫(huà)好的作品粘貼在黑板上。讓學(xué)生介紹自己的作品。哪位同學(xué)先來(lái)介紹自己的作品？好！請(qǐng)你！ 生：我畫(huà)的是苗族的小女孩，她的姿態(tài)很美，好似在跳舞一樣，很開(kāi)心，我設(shè)計(jì)的時(shí)候，注重色彩的搭配，顏色很好看。 師：很好！給掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)！答復(fù)得真好！還有哪位來(lái)說(shuō)說(shuō)？好！請(qǐng)楊之韻同學(xué)。 生：我設(shè)計(jì)的是三個(gè)維吾爾族的女生在跳舞，之前我畫(huà)的時(shí)候構(gòu)圖有點(diǎn)低，我就在他們的腳下畫(huà)了個(gè)圓形的舞臺(tái)，這樣看起來(lái)就飽滿(mǎn)些了，我畫(huà)的時(shí)候按照老師教的步驟，注重色彩和衣服里邊的圖案，我覺(jué)得還可以畫(huà)得更好！ 師：楊之韻同學(xué)真認(rèn)真，對(duì)自己要求很?chē)?yán)格，很注重細(xì)節(jié)，民族服飾的特點(diǎn)很明確。非常好！大家給掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)！還有誰(shuí)來(lái)介紹自己的作品?。亢?！請(qǐng)你！ 生：我畫(huà)的是維吾爾族男生，他穿的是紅色上衣很褲子，腰中戴了黃色的腰帶，穿紫色的靴子，手拿鈴鼓，神情很快樂(lè)。 師：我們班的男生畫(huà)得也非常好，也很細(xì)心，大家給掌聲送給他。好了！時(shí)間過(guò)得真快，我們今天的課有接近尾聲了，現(xiàn)在老師把今天這節(jié)課小結(jié)一下。 師：今天老師帶大家認(rèn)識(shí)了我們祖國(guó)民族大家庭，了解了各民族服飾特點(diǎn)各不相同，也學(xué)會(huì)了如何設(shè)計(jì)一套簡(jiǎn)易的民族服飾。關(guān)于民族服飾，還有很多講究呢，比方不同的場(chǎng)合對(duì)著裝也有