高一歷史理論課教學(xué)計劃

1、第 第 頁高一歷史理論課教學(xué)計劃高一歷史理論課教學(xué)計劃1 一、指導(dǎo)思想 1.在教學(xué)過程中，依據(jù)我校同學(xué)的實際狀況，仔細貫徹中華人民共和國教育部制訂和頒布的一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)對歷史教學(xué)的要求，把教學(xué)目標(biāo)定位于全面完成歷史必修2經(jīng)濟成長歷程規(guī)定的各項詳細任務(wù)，包括課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等。 2.教學(xué)過程中，盡可能援助同學(xué)仔細學(xué)習(xí)，理解課表要求，打好堅實的基礎(chǔ)，同時，重視培育同學(xué)的歷史創(chuàng)新思維技能和綜合運用技能，提高同學(xué)歷史學(xué)科解決問題技能，培育同學(xué)正確的情感、立場、價值觀。 3、在教學(xué)方式上，著眼于發(fā)揮同學(xué)自主學(xué)習(xí)，在溝通中相互援助，相互促進，努力嘗試小組合作學(xué)習(xí)的模式。 二、學(xué)情分析 高一同學(xué)經(jīng)過

2、第一學(xué)期的熟識，相對來說簡單融合到歷史老師的教學(xué)習(xí)慣中，但一方面由于本學(xué)期重新分班，來到一個新環(huán)境，心理和作息習(xí)慣都有一個適應(yīng)的過程，另一方面上學(xué)期的歷史教學(xué)中看到，同學(xué)的歷史基礎(chǔ)知識都比較薄弱，所以高一下學(xué)期歷史教學(xué)仍應(yīng)著重基礎(chǔ)的培育和愛好的培育。此外，學(xué)校推行學(xué)案制教學(xué)，但在教學(xué)過程中同學(xué)比較喜愛運用多媒體幫助教學(xué)，因此，在制作學(xué)案的同時也制作PPT，將歷史知識與歷史進展脈絡(luò)通過多媒體直觀淺顯、生動活潑的方式呈現(xiàn)給同學(xué)。 三、工作重點及詳細措施： (一)工作重點： 1.總的要求：明確教學(xué)任務(wù)，抓好教學(xué)常規(guī)，著重基礎(chǔ)知識，培育同學(xué)愛好。 2.著重教學(xué)設(shè)計的探究，細心備課，做到備教材、備同學(xué)、

3、備學(xué)情、備學(xué)習(xí)方法。 3.上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。 4.留意教學(xué)方法的改進，讓同學(xué)掌控知識的同時，更能掌控學(xué)習(xí)知識的方法。 5.努力學(xué)習(xí)，加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)操作技能，提高自身教學(xué)水平。 (二)詳細措施： 1.進一步深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。 (1)優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié) 針對我校實行學(xué)案制的狀況，使教學(xué)的各個環(huán)節(jié)如備課、說課、上課、聽課、評課、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，得到全面優(yōu)化。做到課前充分預(yù)備，課中高效落實，平常聽評課開誠布公，課后仔細反思提升質(zhì)量。 (2)努力嘗試三種課型的模式 結(jié)合其他優(yōu)秀老師的閱歷，在教學(xué)中，努力建立自己的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)特色，培育自己的教學(xué)習(xí)慣。 第一種

4、課型，新授課。它的基本環(huán)節(jié)：課標(biāo)導(dǎo)航，制定學(xué)案，創(chuàng)設(shè)情境，模式學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)，自我檢測落實知識，合作探究歸納總結(jié)，提升拓展反饋訓(xùn)練，鞏固知識。 第二種課型，復(fù)習(xí)課。它的基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動，自主學(xué)習(xí)重點難點，合作探究知識梳理，點撥歸納典例評析，深化提高變式鞏固，拓展完善 第三種課型，講評課?；经h(huán)節(jié)：考情展示性格糾錯典例分析變式鞏固補償訓(xùn)練。 (3)進一步完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式 針對我校同學(xué)基礎(chǔ)相對薄弱的狀況，以培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)技能為目標(biāo)，充分發(fā)揮“學(xué)案”的導(dǎo)學(xué)功能和“合作學(xué)習(xí)”的聰慧共享，讓全體同學(xué)能高效利用自主學(xué)習(xí)時間，完成基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，集中有限的課堂時間引導(dǎo)同學(xué)消化重點、難點，解決思想、方法問

5、題。課前細心編制的學(xué)案，充分發(fā)揮學(xué)案對同學(xué)自主學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用;課堂高效落實學(xué)案的導(dǎo)學(xué)功能;課后充分發(fā)揮學(xué)案導(dǎo)學(xué)的延展功能。 (4)在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到每課一練，每單元一練。 (1)每堂課最末留一些時間檢測本節(jié)課學(xué)習(xí)狀況，做到每課一練。 (2)每單元總結(jié)測查，把前面所學(xué)主要內(nèi)容以試卷形式考察一遍，做到每單元一練。 (3)利用學(xué)校教育處、級組組織的月考、中段考、期末考，查漏補缺，讓老師做到心中有數(shù)，讓同學(xué)知道得與失。 2.虛心向科組的其他歷史老師學(xué)習(xí)。 依據(jù)科組的安排，教學(xué)結(jié)對子活動中，與夏培榮老師結(jié)成教學(xué)伙伴，相互之間多聽課、多指導(dǎo)，加在備課、教學(xué)重難點把握、課堂語言表達、授課板書設(shè)計、作業(yè)批

6、改、試卷講評等教學(xué)過程全部環(huán)節(jié)的相互學(xué)習(xí)，促進我校歷史學(xué)科建設(shè)的成長。 3.充分利用科組教研活動，開展高效溝通。 歷史科組人數(shù)少，高一班級歷史老師就本人一人，集體備課的落實只能在科組教研活動或課后進行。在集體備課過程中充分發(fā)揮個人主觀能動性和創(chuàng)新精神，集體討論，做到課前一周仔細預(yù)備，寫好教案;課間向40分鐘要效益;課后實時反思成敗得失。 四、教學(xué)進度 周次時間教學(xué)內(nèi)容備注 12、132、19第一單元第1課、第2課 22、203、26第一單元第3課、第4課 32、273、5第一單元第5課、第6課 單元測試及講評 43、63、12第一單元復(fù)習(xí)、測試及講評 53、133、19第二單元第7課、第8課

7、63、203、26第二單元第9課、 73、274、2第二單元第10課、第11課 84、34、9第二單元第12課4月5日周一，清明節(jié)3天 94、104、16第二單元第13課、單元復(fù)習(xí)、測評 104、174、23第三單元第14課、第15課、 114、244、30期中復(fù)習(xí)迎考、考試與講評 125、15、7第三單元第16課五一勞動節(jié)3天 135、85、14第三單元第17課單元復(fù)習(xí)、測評 145、156、21第四單元第18課、第19課 155、225、28第四單元第21課、自習(xí)第22課 165、296、4第四單元單元測試6、16日端午節(jié)3天 176、56、11第五單元第23課第24課 186、126、1

8、8第五單元第25課第26課 196、196、25復(fù)習(xí)迎考 206、267、2期末考試，放假 高一歷史理論課教學(xué)計劃2 這一學(xué)期以來，在校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的真誠援助下，我的工作水平有了很大提高。面對新的學(xué)期，為了爭創(chuàng)更加優(yōu)異的成果，特制定如下教學(xué)計劃： 一、同學(xué)分析 經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多同學(xué)已適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的難度與強度。同時也對我的教學(xué)風(fēng)格適應(yīng)了。我所教的高一六班和四班在上個學(xué)期的全市統(tǒng)測中獲得了優(yōu)異的成果，但也存在肯定的不足。大多同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性不夠，不重視平常對知識的記憶，而只是在考試之前才看書。結(jié)果導(dǎo)致考試只能取得七非常左右的成果而難以得高分，因此這學(xué)期的教學(xué)中肯定要做得分層教學(xué)，因材施

9、教。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、使同學(xué)掌控重要的歷史事項、歷史人物、歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的基本特征及其進展趨勢，認(rèn)識歷史進展的基本線索和基本規(guī)律。 2、在教學(xué)過程中，留意培育同學(xué)的制造性學(xué)習(xí)的技能、自主學(xué)習(xí)的技能、運用歷史資料的技能，進展同學(xué)的歷史思維技能，提高同學(xué)分析問題和解決問題的技能。 3、對同學(xué)進行國情教育和愛國主義教育，使同學(xué)繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族的自尊心和自信心。引導(dǎo)同學(xué)形成正確的國際意識，加強積極參加國際活動和國際競爭的意識。 四、教學(xué)措施 1、強調(diào)學(xué)習(xí)歷史的重要性、須要性，端正同學(xué)學(xué)習(xí)立場。著重基礎(chǔ)知識,基本技能的培育，及智力的進展。充分發(fā)

10、揮月考、期中、期末等考試的作用,調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動性和制造性。. 2、提高課堂效率：細心設(shè)計，精講多練。留意教學(xué)方法和教學(xué)手段的多樣化，更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,合理利用計算機等教學(xué)設(shè)備。結(jié)合自身及同學(xué)實際,制定適合本級同學(xué)實際的教學(xué)方案。 3、留意歷史與其它學(xué)科的聯(lián)系，適時補充一些有關(guān)歷史事項、人物的小知識，拓寬同學(xué)知識面，引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，力爭使課上得生動活潑，能調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性。 4、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，力求做到日日清、周周清、月月清。 每堂課前3-5分鐘復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容;30分鐘講課;最末3-5分鐘讓同學(xué)做練習(xí)以檢測當(dāng)節(jié)學(xué)習(xí)狀況。做到日日清。 5.在教學(xué)中充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，確

11、立同學(xué)的主體地位，教會同學(xué)學(xué)習(xí)的方法，使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會合作。 6、充分發(fā)揮個人自身優(yōu)勢,在學(xué)習(xí),生活各方面都力所能及地關(guān)懷援助同學(xué),做同學(xué)的良師益友，讓同學(xué)在暖和安定的環(huán)境中健康地成長。 高一歷史理論課教學(xué)計劃3 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)思想，切實貫徹省教育廳頒布的關(guān)于進一步規(guī)范中學(xué)校辦學(xué)行為、深入實施素養(yǎng)教育看法的通知精神以推動素養(yǎng)教育、提高教學(xué)質(zhì)量為主線，構(gòu)建“以老師為主導(dǎo)、以同學(xué)為主體”的和諧課堂，促進同學(xué)全面進展。 二、教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期偏文愛好班按計劃完成歷史必修后半部分的教學(xué)及歷史必修的教學(xué)。在期中考試之前完成必修的教學(xué)，期末考試前完成必修的教學(xué)，偏理愛

12、好班完成必修的教學(xué)。 三、詳細教學(xué)舉措 1、把握課改方向，留意新、舊教材的連接。 在新課改的背景下，歷史教材不同于以往的通史體例，而是將歷史按政治、經(jīng)濟、思想文化等模塊的形式編寫，割裂了歷史之間的聯(lián)系，同時重歷史史實的表達，缺乏相關(guān)歷史背景的介紹及對歷史史實的評價。為彌補這一缺陷，我們在備課時力爭做到深入鉆研新、舊教材，對比新、舊教材的不同，力爭做到兩者的有機結(jié)合，讓同學(xué)形成完整而科學(xué)的歷史體系。 2、集思廣益，構(gòu)建有效課堂 在每周的集體備課時間，由備課組老師談一談對本周教法相關(guān)看法和看法，在集思廣益的基礎(chǔ)上把握備課環(huán)節(jié)。 在課堂教學(xué)上，找到同學(xué)的愛好點，設(shè)計一些相關(guān)的問題由同學(xué)思索或爭論，以

13、激發(fā)同學(xué)的愛好。 狠抓歷史基礎(chǔ)知識的教學(xué)，把握教學(xué)的重點和難點，留意培育同學(xué)分析歷史問題的技能，并進行情感教育。 每節(jié)課后由備課組老師相互交換教學(xué)心得，力爭讓課堂精益求精。 3、精講精練，夯實同學(xué)基礎(chǔ) 以優(yōu)化訓(xùn)練節(jié)節(jié)練和單元訓(xùn)練卷為依托，并在此基礎(chǔ)上老師細心設(shè)計一些題目，通過強化訓(xùn)練的方式，夯實同學(xué)的基礎(chǔ)。節(jié)節(jié)練上的題目要求大家平常完成，每星期利用一節(jié)課的時間有重點地進行講解，單元訓(xùn)練卷主要用于晚自習(xí)的練習(xí)或考試。作業(yè)要求全批全改，對部分同學(xué)的作業(yè)進行面批面改。 4、在期中、期末等大型考試前用一個星期左右的時間進行復(fù)習(xí)備考。 四、加強備課組的溝通和建設(shè) 1、切實抓好每周的集體備課，提高備課組的

14、合力。 2、以聽課、評課的方式帶動全組的教學(xué)，由海江老師多講示范課、優(yōu)質(zhì)課，宋小英、潘延庭老師講試驗課、研討課，并組織全組老師進行互評，促進組內(nèi)的溝通和提高。 3、由宋小英老師設(shè)計相關(guān)多媒體教學(xué)課，在全組進行溝通。 4、將歷史教材的相關(guān)專題安排給組內(nèi)的每一位老師，以一位老師為主體，并在采用其他老師的看法和建議的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的教案。 高一歷史理論課教學(xué)計劃4 為進一步做好學(xué)科教研工作，促進全市素養(yǎng)教育的深入進展和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，特制定本計劃。 一、指導(dǎo)思想 以國家的教育方針政策為指導(dǎo)，以課程方案及各科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以省素養(yǎng)教育會議精神為指導(dǎo)，以“大力推動教育教學(xué)創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)

15、質(zhì)量，為建設(shè)殷實和諧、公正質(zhì)優(yōu)教育名市提供智力支持”為實踐載體，自覺踐行科學(xué)進展觀，用科學(xué)進展觀引領(lǐng)學(xué)科教研工作，全面提升學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。 二、基本思路 以深化課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新為重點，以打造高效課堂為、實現(xiàn)學(xué)科實施素養(yǎng)教育的進展與突破;以強化網(wǎng)上教研為契機，實現(xiàn)教研方式的優(yōu)化和互補;以提高教研水平與實效為目標(biāo)，實現(xiàn)自身與師生的共成長。 三、重點任務(wù)和主要措施 (一)全面落實山東省一般高中歷史教學(xué)實施看法，規(guī)范學(xué)科教學(xué)行為。 1、科學(xué)安排歷史學(xué)科課程，扎實推動課程改革。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容是歷史必修II與校本課程。 2、討論模塊專題教學(xué)的特點，更新評價理念。 (1)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，全面落實課程目標(biāo)

16、。老師要仔細學(xué)習(xí)、深入討論課程標(biāo)準(zhǔn)，精確把握課程的性質(zhì)、基本理念和設(shè)計思路，明確課程對教學(xué)實施提出的要求，進一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。教學(xué)時要著眼于模塊或?qū)ｎ}的整體設(shè)計，有機整合知識與技能、過程與方法、情感立場和價值觀三維目標(biāo)，將正確的世界觀、人生觀融入教學(xué)實踐。 (2)尊敬教學(xué)規(guī)律，開展教育教學(xué)創(chuàng)新。既要繼承傳統(tǒng)教學(xué)中有利于同學(xué)身心進展、符合教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式，堅持教學(xué)常規(guī)，也要依據(jù)新課程精神，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變同學(xué)學(xué)習(xí)方式。老師要特別留意做好備課、上課、課后反思三個環(huán)節(jié)的工作，借鑒、融合各派教學(xué)理論，與同伴、專家開展合作討論，不斷探究提高教學(xué)效率的途徑。 (3)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，打造高效課堂。

17、要仔細討論自主、合作、探究學(xué)習(xí)的組織實施策略和方法，著重培育同學(xué)的獨立思索技能、創(chuàng)新技能和實踐技能。了解各種教學(xué)媒體和手段的特點，依據(jù)詳細的教學(xué)任務(wù)，選擇合適的教學(xué)組織形式和教學(xué)媒體，提高教學(xué)質(zhì)量。 (4)樹立正確的評價觀，采納多元化的評價其方式。 3、加強校本課程的討論與指導(dǎo)。培植校本課程開發(fā)與實施的典型學(xué)校，適時舉辦校本課程開發(fā)與實施現(xiàn)場觀摩會。 4、加強同學(xué)選課指導(dǎo)討論，嘗試討論性學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合。 (二)強化理論討論，深化課堂教學(xué)創(chuàng)新與改革。 1、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié) 針對課時少，教學(xué)任務(wù)重的形勢，我們應(yīng)全面優(yōu)化備課、說課、上課、聽課、評課、改課、反思等各個教學(xué)環(huán)節(jié)。充分預(yù)備課

18、，高效落實課，開誠布公聽評課，仔細反思提升課。 2、進一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié) 新授課的基本環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境、課標(biāo)導(dǎo)航自主學(xué)習(xí)、合作探究成果展示、匯報溝通歸納總結(jié)、提升拓展反饋訓(xùn)練、鞏固落實 復(fù)習(xí)課基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)重點難點、合作探究知識梳理、點撥歸納典例評析、深化提高變式鞏固、拓展完善 講評課基本環(huán)節(jié)：考情展示性格糾錯典例分析變式鞏固補償訓(xùn)練。 自查自糾合作溝通問題匯報老師點撥典題鞏固補償訓(xùn)練 高一歷史理論課教學(xué)計劃5 一、基本狀況分析： 1、同學(xué)狀況分析： 本學(xué)期本人教授高一5、6兩個班，同學(xué)的基礎(chǔ)較好，認(rèn)知技能強?？傮w來說，作為高一新生，對于歷史的學(xué)習(xí)還停留在中學(xué)階段的認(rèn)識水平。 2、教材簡析： 高中歷史必修一以古今中外政治文明歷程為主題，著重反映了人類社會政治領(lǐng)域進展進程中的重要內(nèi)容，分九個單元，30課進行闡述。教材的編寫采用中外合編的專題史體例，每個單