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1、看漫畫寫感覺單元習(xí)作指導(dǎo)看漫畫寫感覺單元習(xí)作指導(dǎo)3/3看漫畫寫感覺單元習(xí)作指導(dǎo)看漫畫寫感覺單元習(xí)作指導(dǎo)看漫畫寫感覺單元習(xí)作指導(dǎo)此次習(xí)作,我們從下邊六個(gè)方面幫助同學(xué)們翻開寫作思路。一、看懂內(nèi)容。固然寫漫畫和一般故事性圖畫有差別,可是也有一個(gè)共同的特色:即都要寫清楚畫面內(nèi)容。要想寫清楚畫面上的內(nèi)容,我們需要認(rèn)真察看,漫畫中有哪些人和物,他們之間有什么關(guān)系?而后用簡(jiǎn)潔的語言歸納下來。二、領(lǐng)會(huì)意圖。在看懂圖意的基礎(chǔ)上,領(lǐng)會(huì)作者的意圖。作者是想責(zé)備、嘲諷哪些人?那他為什么責(zé)備或許嘲諷?想揭穿生活中的什么不良現(xiàn)象?三、聯(lián)系生活。既然漫畫根源于生活,那我們也應(yīng)當(dāng)回歸生活。由這幅漫畫你想到了生活中的哪些人,哪

2、些事?能夠是保護(hù)環(huán)境的人物、事件,也能夠是損壞環(huán)境的人物和事件。這里的“生活”,能夠是我們自己身旁的,也能夠是你在書籍報(bào)刊中或許是新聞中看到的。我們還能夠經(jīng)過上網(wǎng)查閱資料,認(rèn)識(shí)當(dāng)前我們國家叢林資源的狀況,而后把你所認(rèn)識(shí)到的狀況寫到我們的習(xí)作中,既能夠豐富我們習(xí)作的內(nèi)容,又為我們保護(hù)環(huán)境供給了說服力。四、發(fā)布見解。也就是你的感覺和理解。能夠是對(duì)漫畫中人物做法的見解,能夠是對(duì)生活中保護(hù)(或許是損壞)環(huán)境的人物的贊譽(yù)(或許是責(zé)備)??墒沁@個(gè)見解必定要寫得簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)要,寓意深刻。不行長篇大論,這是文章的結(jié)尾,有點(diǎn)睛之筆的作用。五、制定題目。(1)這樣的習(xí)作,和讀后有感、觀后有感近似,那我們能夠制定看漫畫有

3、感。(2)能夠用高度歸納的語句,春聯(lián)的形式做題目,如珍惜自然資源,共營生命綠色。(3)用我們看了這幅漫畫的感覺或許是想法做題目。如:珍惜資源,從你我開始。六、寫好開頭。文章有一個(gè)好的開頭,能吸引讀者往下讀。就像中國挪動(dòng)做的廣告相同:“出色在前頭,好戲在后面”。因此,開頭就顯得特別重要。下邊告訴大家怎樣寫好開頭:(1)直接直截了當(dāng)點(diǎn)明題目和內(nèi)容。(2)從叢林的作用寫起。這一點(diǎn),學(xué)生從道德與社會(huì)書上已經(jīng)有了必定的認(rèn)識(shí)。(3)直接從看了這幅漫畫的感覺寫起。你看了這幅漫畫,有什么感覺?或許是想法?而后再回到漫畫。這也是一種不錯(cuò)的方法。寫漫畫其實(shí)不難,只需我們依據(jù)以上幾點(diǎn)來寫,我們寫出來的文章,必定是一

4、篇不錯(cuò)的文章。優(yōu)異習(xí)作:看漫畫人頭木腦有感“嘟嘟嘟!”一輛大卡車沿著波折的山路,向山窩中的一個(gè)小鄉(xiāng)村慢慢馳去。抵達(dá)目的地后,禿頂李直奔小樹林。他衣著嶄新的工作服,頭戴著一頂鴨舌帽,瞪著銅錢般的大眼睛,認(rèn)真盯著樹木。摸了摸口袋,抽出一根香煙,安閑地抽了起來。他從身后的工具包里抽出了一把利斧,像模像樣地試了試刀鋒,“唰唰”地砍了起來,動(dòng)作是這樣?jì)故?,有力,瀟灑。斧子在樹身上留下了條條刻痕,發(fā)出低落的“咚咚”聲。聽著這“動(dòng)聽”的聲音,禿頂李的笑臉愈來愈絢爛了。忽然,一陣翅膀的“撲哧”聲打破了清早的安靜,一只啄木鳥停在了禿頂李的身上。啄木鳥盯住了光頭李頭上的窮山惡水,發(fā)出了一聲低落的呼喊:“這段木頭里

5、必定有蟲”這是一幅漫畫中的故事情節(jié)。看完了這幅漫畫,我卻久久不可以沉靜?!斑@段木頭里必定有蟲”的話語惹起了我的沉思。人的腦袋里莫非真會(huì)有蟲?不,這個(gè)蟲不過一種思想上的蟲,是貪心蟲、是無知蟲、是自私蟲金錢創(chuàng)建了貪心,磨滅了人們心中珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的良心;對(duì)財(cái)產(chǎn)的過分沉迷相同也萌生了自私的幼芽。這幅漫畫從啄木鳥的角度揭穿了人類對(duì)保護(hù)自己賴以生計(jì)的環(huán)境的冷視。相同也勸告人們,假如我們不注意保護(hù)自然環(huán)境,我們對(duì)大自然的每一點(diǎn)損害,終歸也會(huì)以另一種方式降臨在我們的頭上。讓我們手挽手為地球鑄起一道綠色環(huán)保大堤。文章根源網(wǎng)絡(luò)評(píng)論:小作者從漫畫寫起,為我們描述了一幅損壞環(huán)境的畫面。由禿頂李砍樹引入啄木鳥的話。這

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