實驗小學5.12地震、火災演練方案及總結(jié)

1、實驗小學5.12地震、火災演練方案一、演練意義5月12日是全國防災減災日，為增強全校師生的防災意 識，增長消防知識、提高防范與逃生技能，檢驗學校應對突發(fā)事 件的組織能力，經(jīng)校領導研究決定，于2022年5月12日下午舉 行地震緊急逃生演練和火災平安演練活動。二、演練目標1、讓廣大師生進一步熟悉消防知識。2、讓學生了解并掌握應急避震和緊急疏散的技能方法。3、讓學生熟悉逃生的路線、方法，在規(guī)定的最短時間內(nèi)到達集 合地。4、檢驗學校在應對突發(fā)事件時反響是否快速，應急措施是否合 理，平安保衛(wèi)工作是否到位。三、參加人員及分工1、總指揮：XX（校長）2、副總指揮：XX、XXXX分管滅火組、聯(lián)絡組XX、XX分

2、管疏散組、救護組3、各組分工組員：XX、組員：XX、XX組長：XX（校長）(2)、聯(lián)絡組：組長:XX負責協(xié)助總指揮隨時掌握現(xiàn)場情況，并與各部門和相關 人員取得聯(lián)絡。(3)、疏散組：組長：XX(工會主席)組員：XX、XX、XX、XX、XX、XXo (負責按緊急疏散路線指揮本年 級學生平安撤離到集合地點)、救護組：組長:XX組員：XX負責妥善安置傷員。4、活動攝影及宣傳報道：組長：XX 組員：XX三、演練安排.演練時間：2022年5月12日.演練對象：全體師生.演練內(nèi)容:火災、地震應急疏散演練五、材料的準備1、汽油少許，廢紙板一小堆，打火機一個、滅火器一個。2、每生一條手帕。六、演練程序.總指揮宣

3、布演練開始工作人員各就各位。場地集結(jié)隊列指揮人員快速到達操場，樓層疏散指揮快速到達相應樓層，班主任快速到達班級。.緊急疏散(1)聽到學校發(fā)出的警報聲后，班主任指揮全體學生立即起 立，走前門的面向前，走后門的面向后，依次撤離至教室外走廊 后，排成兩路路隊，然后快速疏散。(2)按照早操行進路線，行進中步伐要快一些，腳步要輕， 爭取時間，不要被絆倒。出現(xiàn)鞋帶松開等問題時，不要停下來， 防止擁擠和慌亂。(3)各樓層樓梯口負責教師，及時糾正學生行進狀態(tài)，嚴防 出現(xiàn)踩踏現(xiàn)象。沒有安排崗位的教師在走廊主動協(xié)助疏散指導， 提醒學生注意平安，不得直接沖向教學樓外。(4)樓層疏散指導要在前一個班撤完后向下一個班級

4、下達撤 離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部 位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。(5)沒有安排崗位的教師協(xié)助疏散指揮清點樓層，之后樓層 全體工作人員撤出到達操場相應班級。.隊伍集結(jié)、清點人數(shù)(1)在年級集結(jié)隊列指揮人員引導下各班在操場指定地點整 隊。(具體地點和升國旗的集合地點一樣)(2)各班班主任立即清點人數(shù)(應到數(shù)和實到數(shù))，及時匯報 給總指揮。學生：“報告，X年級X人全部平安撤離，無傷亡人員，請指示！” 總指揮：（接受人數(shù)報告，核實后報告結(jié)果）“歸隊”。.總指揮做演練總結(jié)、宣布演練結(jié)束。各樓層疏散指揮、安保人員提前到達原指定崗位，疏導同學 平安、有序回到教室。七、演練要求與考前須知.分

5、管領導、跟班教師、樓道平安人員立即到崗，各就各 位，指揮學生有序疏散，不得擅離崗位。.聽到學校發(fā)出的警報聲后，快速、平安進行疏散，不能再 收拾物品。.班主任帶著學生分前后門有序撤出教室（不能統(tǒng)一喊口令 “齊步走”，以免產(chǎn)生共振），分班依次快速、平安下樓，不得 嬉笑打鬧，不得爭道搶行，嚴禁擅自改變疏散路線，以免發(fā)生擁 擠踩踏事故。.集結(jié)解散時，全體疏散指揮人員在原指揮崗位指揮學生按班級有序返回教師，以防解散后發(fā)生擁擠踩踏事件。實驗小學地震逃生及火災逃生演練總結(jié)為了使我校全體師生了解消防基礎知識，提高平安防范意識，增 強自我保護能力，掌握對突發(fā)火災的應變、逃生技能，確保師生命安 全及財產(chǎn)平安，20

6、22年5月12日下午2點30分，我校組織了消防 逃生演練活動。參加人員全體師生共200人左右。演練緊張、有序進 行，并取得圓滿成功。通過此次消防演練，不僅增強了全體師生的消 防平安意識，進一步提高了全體師生應對突發(fā)事件的能力。一、領導重視，演練活動組織到位這次消防演練活動，安排周密，從演練籌劃、前期準備、組織實 施到正式演練所經(jīng)歷的各個階段，學校的領導都給予了很大的關心、 支持和幫助。李校長作為逃生演練總指揮,對這次演練工作高度重視, 認真審定演練，確定演練目的、原那么和規(guī)模，還親自對演練工作進行 部署，親臨演練現(xiàn)場進行指揮，觀察演練情況，對演練工作實施全面 控制。本次演練活動,學校立足實際,

7、周密地制定“平安應急演練預案”, 科學安排崗位責任人，詳細地設計逃生路線，合理地安排時間順序, 各學年召開了分析布置會，為本次平安演練作了較為充分的準備。二、各班行動落實及效果（一）各班主任能認真學習“消防平安演練預案”，高度重視、 悉心聽取預備會議安排，并能嚴謹?shù)亟M織實施，在演練過程中，班主 任能嚴密要求，近距離指揮、堅持按預案疏散。保持了較強的組織性 和較強的責任意識。（二）學生們在班主任的教育指導下，行動迅速，紀律嚴肅，組 織有序，沒有出現(xiàn)平安損傷事件，表現(xiàn)出了高度自覺意識和較強的集 體組織觀念，充分反映了良好的平安意識和互救自救素質(zhì)。三、教師參加與組織情況：本次教師能積極參與，認真負責，隨學生撤離疏散的，以生為主， 認識學生，表現(xiàn)出了我校教師愛生守法的良好風范。四、整體情況及預期效果：此次演練得到學校領導的高度重視，要求學校召開了專題布置會, 參與演練的班子成員職責明確，履行平安責任意識強，在演練過程中 能提前就位，通力合作，服務學生，關注平安，指導有利，為本次演 練取得預期效果、到達預期目標