國培計劃綜合測試習題

1、綜合測試習題模塊四綜合測試1題目選項1選項2以下對研究性學習的說法正確的選項是：研究性學習中，學生自主從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究。研究性學習中，學生在教師指導下，以個人或小組的形式從課本的相關內(nèi)容中選擇和確定專題進行研究。選項3研究性學習中，學生在教師指導下，以個人或小組的形式從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究。選項4研究性學習中，學生在教師指導下選擇和確定專題進行研究，研究過程中由教師來向?qū)W生傳授相關知識。正確答案選項32題目以下對于MiniQuest的說法不正確的選項是：選項1選項2選項3選項4MiniQuest一般針對的是單學科學習一個MiniQuest過程中不能

2、完成真實問題的研究一個MiniQuest過程一般12課時內(nèi)就能完成最簡單的MiniQuest可能只包含情境、任務、成果、過程、資源、評估等要素中的三到四個要素。正確答案選項23題目選項1選項2選項3選項4研究性學習中創(chuàng)設情境的形式，以下哪項說法不合適：借助實物、模型、圖像、標本以及實驗、參觀等創(chuàng)設教學情境；借助語言創(chuàng)設教學情境；借助新舊知識和觀念的關系和矛盾創(chuàng)設教學情境；借助演示、活動和動作創(chuàng)設教學情境，從理科的角度來說主要指表演，從文科的角度來說主要指操作；正確答案選項44題目以下哪項不屬于有價值的教學情境應該表達的特征：選項1選項2選項3選項4信息技術含量；基于生活；表達學科特點；融入情感

3、。正確答案選項15題目選項1選項2選項3選項4關于研究性學習的任務設置，以下說法正確的選項是：任務應該可以在課堂上45分鐘內(nèi)完成；應該給學生一個完整任務的思想；學習任務集可以沒有一個主題；學習任務應該是學生可以在課堂中完成的。正確答案選項26題目選項1選項2選項3選項4學習支架的說法不正確的選項是：學習支架的作用就在于幫助學生順利穿越“最近發(fā)展區(qū)以獲得更進一步的發(fā)展。學習支架常見的形式有范例、問題、建議、圖表、向?qū)У?。學習支架的形式靈活多樣，但都需要在課前預先設計好；“解釋、對話、合作等也是學習支架的隨機表現(xiàn)形式；正確答案選項37題目選項1選項2選項3選項4以下哪項不屬于基于項目的學習的構成要

4、素？目標角色對象資源正確答案選項48題目選項1選項2以下哪項不屬于研究性學習的學習組織形式：小組合作研究；個人獨立研究；選項3選項4個人研究與網(wǎng)絡協(xié)作相結合；個人研究與全班集體討論相結合。正確答案選項3模塊六綜合測試1題目“能否通過分析收集生物信息得出結論，并進行驗證是對某一類評價要素的描述，你認為以下的選項中，哪一項為哪一項它所評價的內(nèi)容選項1選項2選項3選項4知識和技能過程和方法情感和價值觀目的和計劃正確答案選項22題目下面的選項中提供了幾種常用的信息化教學評價方法的描述，其中，你認為哪一項符合概念圖評價方法的描述選項1此評價方法可以為學習者指明學習方向，同時也可以為不同的評估者提供統(tǒng)一的

5、判斷標準選項2選項3選項4此評價方法具有作品展示的功能此評價方法能有效的記錄學習者的思維歷程此評價方法可以了解學生的學習興趣和態(tài)度、學習習慣和意向，了解各方面對教學過程和教學效果的意見正確答案選項33題目在單元教學評價中，“一個微笑、一個贊許的眼神、一個手勢、一句贊同的話體現(xiàn)的是教學評價的哪一項功能：選項1選項2選項3選項4反饋調(diào)節(jié)診斷指導目標導向強化激勵正確答案選項44題目在研習評價與教學目標的一致性時，如果要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，以下的評價方法選項中，你認為哪一項為哪一項最合適的：選項1選項2選項3選項4論文測驗、問題情境測驗、面談調(diào)查各種客觀測驗、標準測驗觀察、客觀測驗各種客觀測驗、標準測驗

6、、觀察正確答案選項15題目選項1選項2選項3選項4在確定主題單元評價量規(guī)時，以下的選項中，哪一項為哪一項最合理的步驟確定評價要素、確定評價指標、確定具體評價要求、確定權重確定評價要素、確定具體評價要求、確定評價指標、確定權重確定評價要素、確定評價指標、確定權重、確定具體評價要求確定評價指標、確定評價要素、確定具體評價要求、確定權重正確答案選項36題目選項1選項2選項3選項4對于評價主要指標的描述，在以下的選項中，你認為哪一項為哪一項不合理的：主要指標應該與學習目標緊密結合所確定的主要指標整體要能夠涵蓋影響評價要素的各個主要方面每個評價要素的主要指標數(shù)目不必相同為了更好的對學習任務進行評價，所設

7、定的指標級數(shù)越多越好、越詳細越好正確答案選項47題目在“廢物利用的單元學習評價中，需要學員最終達到“用PowerPoint來創(chuàng)建一個演示文稿，提供令人信服的、調(diào)查證明的進行廢物利用的論證的目標，在所設計的評價量規(guī)中，以下哪一項要素組合中您認為是最合理的：選項1選項2選項3選項4演示文稿的連續(xù)呈現(xiàn)、內(nèi)容、電子表格、美學、整體論證演示文稿的連續(xù)呈現(xiàn)、內(nèi)容、布局、美學、整體論證演示文稿的鏈接、內(nèi)容、電子表格、美學、整體論證演示文稿的鏈接、內(nèi)容、電子表格、美學、語言表達正確答案選項18題目“在植物的生長這一主題單元中，教師一開始給出學生一個已有的觀察報告，然后引導學生先認識身邊的植物，學生在課內(nèi)分組觀

8、察校內(nèi)植物，尤其是注重從某一方面觀察植物的特征，例如葉、莖、花、果實，并做好活動記錄。在每一次認識植物活動的時候，就要求學生做好針對觀察的記錄，并拍攝一些照片，最后形成一份觀察報告對于這樣的教學情境，您認為最合適的評價方法是以下選項中的哪一項：選項1選項2選項3選項4范例展示評價電子檔案袋評價概念圖評價時間線評價正確答案選項19題目選項1選項2關于電子檔案袋的評價方式，以下說法不正確的選項是哪一項：電子檔案袋是對學生的學習成長過程記錄與評價的電子檔案袋實際上就是按一定目的收集的反映學習者學習過程以及最終產(chǎn)品的一整套電子材料選項3選項4電子檔案袋的基本內(nèi)容是學生的作品范例一個電子學檔就是一個學習

9、者學習能力的示范、證明和最有力的說明正確答案選項310題目“在種豆大賽單元教學評價中，教師在整個單元中多次使用測定學生需求介紹，以確定學生已有知識的情況。在項目工作開始之前，學生完成項目計劃，這將幫助他們指導他們的學習。學生還可以使用項目評價量規(guī)貫穿于整個項目中，完成種植日記后，教師檢查日記了解學生在收集和記錄數(shù)據(jù)中是否需要更多的介紹。他們可以使用簡報清單，幫助他們創(chuàng)建簡報，并滿足所指導他們工作。學生學生在制作簡報分享他們所學知識的時候，有要求。對于這樣一個教學情境，您認為應該采用哪一項評價方法對其實施評價：選項1選項2選項3范例展示評價電子檔案袋評價概念圖評價選項4時間線評價正確答案選項41

10、1題目以下評價方法的描述中，不屬于對概念圖評價方法進行描述的是：選項1選項2選項3選項4概念圖既可以在形成性評價中使用，也可以在總結性評價中使用概念圖是一種結構化知識評價工具概念構圖任務是指讓學生用概念圖表征他們的知識的一系列過程概念圖的評估包括對概念圖內(nèi)容和結構的檢查，一般指的是質(zhì)上的觀察正確答案選項4模塊七綜合測試1題目依照雷杰盧斯Reigeluth的觀點，教學策略可分為三類，分別是選項1選項2選項3選項4提問與反饋策略、學生控制策略、助學策略微策略、宏策略、中觀策略組織策略、授遞策略、管理策略學生管理策略、教學方法選擇策略、學習任務分配策略正確答案選項32題目選項1選項2下面對于教學策略

11、的表達，不正確的一項為哪一項可以預先設計出一種普適的教學策略，以適應于所有的教學場景教學策略是對完成特定教學目標而采取的教學活動程序、方法、形式和媒體等因素的總體考慮選項3選項4教學策略的制定是一項系統(tǒng)考慮諸教學要素，總體上擇優(yōu)的設計工作教學策略不同于教學設計和教學方法，它是教師在現(xiàn)實的教學過程中對教學活動的整體性把握和推進的措施正確答案選項13題目選項1學習內(nèi)容的“自底向上編排方式適合下面哪一類知識的掌握？言語信息選項2選項3選項4智力技能類知識動作技能類知識以上所有知識正確答案選項34題目下面關于學習內(nèi)容的組織編排方式，表達不正確的一項為哪一項？選項1學習內(nèi)容的組織編排方式多種多樣，有螺旋

12、式、自底向上/自頂向下、正向/反向等編排方式選項2選項3選項4實驗技能訓練適合采用反向編排方式言語信息或智力技能類知識可以采用自頂向下的編排方式螺旋式編排方式表達了從簡單到復雜的編排順序，能夠達到逐步提升學習者的學習能力的目的正確答案選項25題目選項1選項2下面關于學習環(huán)境的表達，不正確的一項為哪一項？學習環(huán)境是指直接或間接影響個體及群體學習的全部外在因素對于主題單元的學習設計，在條件允許的情況下最好兼顧教室空間、網(wǎng)絡空間、社會空間，表達“全空間設計選項3選項4學風、校園文化等精神因素也屬于學習環(huán)境的范疇家庭不屬于學習環(huán)境正確答案選項46題目選項1選項2選項3選項4下面關于學習環(huán)境的表達，正確

13、的一項為哪一項？信息道德與安全不屬于學習環(huán)境的范疇學習環(huán)境即校園環(huán)境學習環(huán)境只能選擇，不能創(chuàng)建學習環(huán)境可以包括教室空間、網(wǎng)絡空間和社會空間正確答案選項47題目下面哪一項不屬于教學組織形式？選項1選項2選項3選項4集體授課學習活動評價小組相互作用個別化學習正確答案選項28題目選項1選項2選項3選項4下面哪一項不屬于學習活動的評價與激勵機制？獨立機制競爭機制懲罰機制合作機制正確答案選項39題目選項1選項2對于學生學習的診斷與調(diào)控，下面說法正確的一項為哪一項？學習診斷就是考試通過對學生學習過程的診斷，既可以及時了解學生的學習情況，又可以根據(jù)情況對學習內(nèi)容進行調(diào)整選項3選項4以客觀主義為理論基礎的教學診斷，更注重對學生學習過程的分析和評價以建構主義為理論基礎的教學診斷，其呈現(xiàn)結果通常的形式為“掌握或“未掌握正確答案選項210題目對于在教學中技術運用的說法，不正確的一項為哪一項？選項1建構主義教學觀認為，沒有適當?shù)募夹g/媒體，很難創(chuàng)設學習者能夠自由探索和建構的學習環(huán)境選項2選項3在教學中合理、有效地使用技術，既涉及到策略問題，也涉及到教育觀念問題為了使學習者更高效地達成學習目標，在教學中應當盡可能多地運用新技術