聽于漪老師報(bào)告有感

1、Word - 3 -聽于漪老師報(bào)告有感 聽于漪老師報(bào)告有感 在會(huì)議室里，觀看了于漪老師的電視錄像，傾聽了關(guān)于于漪老師的報(bào)告，會(huì)后又去讀了一些關(guān)于于漪老師的學(xué)習(xí)資料，如沐春風(fēng)，沁入心脾。她淵博的學(xué)問，深邃的思想，精湛的藝術(shù)無不使我為之折服。原來還可以這樣做老師，老師還能達(dá)到這樣的高度和境界，一般老師通過努力照樣成為教育家 ?！拔易隽艘惠呑永蠋煟惠呑舆€在學(xué)做老師！”于漪老師用這句話鞭策自己，她說選擇了老師這個(gè)職業(yè)就是選擇了高尚。 漢代韓嬰在韓詩(shī)外傳中說：“什么人才能夠做人師呢？做人的老師，他必需具備這樣的條件，就是智如泉涌，行可以為表儀者。用現(xiàn)在的話就是德才兼?zhèn)?，這句話說起來簡(jiǎn)潔，做起來卻很難

2、。于漪老師認(rèn)為做人師不是做教書匠，對(duì)孩子不僅是言教，重要的是身教！身教重于言傳。由于我們的教育力氣，只能從老師活的人格當(dāng)中來，這是一種特別的教育力氣！下面談?wù)勛约旱囊恍┫敕ā?一、要能夠糊涂的自我熟悉，首先要虛懷若谷。 一個(gè)人只有虛心才能容納百川，人一輩子要不斷熟悉自己。做人也好，做老師也好，我們的手中要有兩把尺子，一把尺子來量別人的特長(zhǎng)，一把尺子來量自己的短處。說究竟，我們可以向書本學(xué)習(xí)，可以向同行學(xué)習(xí)，可以向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，還可以向同學(xué)學(xué)習(xí)。理論上模糊，事業(yè)上肯定馬虎，工作中九惠事倍功半。所以要廣泛地閱讀教育理論專著、學(xué)習(xí)名家的教育理論等來不斷地提升自己的理論水平，用它們來指導(dǎo)自己的教育、教學(xué)工

3、作，有了豐富的理論基礎(chǔ)，那我們?cè)诠ぷ髦芯蜁?huì)取得事半功倍的效果。 二、在實(shí)踐中不斷總結(jié)自己的閱歷，在實(shí)踐中反思自 此處隱蔽8390個(gè)字鼓舞和表?yè)P(yáng)他們，要敬重他們，寬容他們的過失，當(dāng)同學(xué)有不足時(shí)，多賜予激勵(lì)和贊美，對(duì)同學(xué)細(xì)心呵護(hù)，敬重同學(xué)人格，善待、寬容、理解每一個(gè)同學(xué)，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的快樂和幸福。 都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長(zhǎng)，對(duì)老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論學(xué)問指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，樂觀查找適合同學(xué)的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰

4、。 老師必需有高尚的品德。老師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培育、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。在教育活動(dòng)過程中，老師既要把豐富的科學(xué)文化學(xué)問傳授給同學(xué)，又要用自己的高尚人格影響同學(xué)、感化同學(xué)，使同學(xué)的身心健康地成長(zhǎng)進(jìn)展。因而老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻(xiàn)。必需耐得住孤獨(dú)，受得住挫折，將自己的全部精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如聞名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。 學(xué)習(xí)于漪老師的事跡使我更加熟悉到，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人是我對(duì)一名優(yōu)秀老師的理解，做像于老師那樣的合格的人民老師，是我考慮問題的特定視角和對(duì)自己的基本定位。老師崗位特定的育人理念老師既要教書又要育人，兩者是不行分割的統(tǒng)一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。 于漪老師的事跡，感染人，鞭策人，激勵(lì)人。她的事跡使我更感覺到，老師崗位是一種辛苦、一種付出，也是一種收獲、一種享受。既