中班科學(xué)：過(guò)夏天-張娜娜老師

1、Word - 3 -中班科學(xué)：過(guò)夏天-張娜娜老師 中班科學(xué)：過(guò)夏天 教材解析： 重點(diǎn)：知道一些常見(jiàn)的防曬、降溫用品并能舉行分類(lèi)。 難點(diǎn)：喜愛(ài)探究降溫的辦法，并情愿大膽地表達(dá)自己的好辦法。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道一些常用的夏天降溫柔防曬的辦法。 2、能利用動(dòng)手操作把防曬用品和降溫用品舉行分類(lèi)。 3、情愿動(dòng)手操作，試試降溫的辦法。 活動(dòng)預(yù)備： 閱歷預(yù)備： 1、提供一些常見(jiàn)的降溫工具，如：扇子、小型風(fēng)扇、冰塊等。 2、提供一些常見(jiàn)的防曬用品，如：防曬霜、太陽(yáng)帽、太陽(yáng)眼鏡 3、每組預(yù)備一盆熱水。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入，引起幼兒愛(ài)好。 師：夏天到了，天氣很熱，我們都是用什么辦法讓自己變涼爽的呢？ 幼：開(kāi)空

2、調(diào)、吃冷飲。 小結(jié)：我們需要借助一些工具使自己變涼爽。 二、熟悉一些常見(jiàn)的防曬、降溫工具。 1、熟悉材料的名稱(chēng)。 師：這里有許多材料，我們一起來(lái)看看都有什么。 （老師展示全部提供的材料并一一說(shuō)有名字） 師：你們知道這些材料有什么用嗎？ 小結(jié)：這些材料有些是防曬用品有些是降溫用品。 2、了解材料的用途。 提問(wèn)1：（展示防曬霜）這是防曬用品還是降溫物品？它有什么用？ 小結(jié)：防曬霜是一種防曬用品，涂在身上不簡(jiǎn)單被曬傷。 提問(wèn)2：（展示太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡）這是什么？它們是用來(lái)干什么的？ 小結(jié)：太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡是庇護(hù)我們的臉和眼睛不被太陽(yáng)曬傷的防曬工具。 提問(wèn)3：（展示扇子、風(fēng)扇）這是什么？這些東西有什么用？

3、 小結(jié)：扇子、風(fēng)扇是降溫工具，可以讓我們涼爽下來(lái)。 三、把提供的材料分成降溫工具和防曬工具。 1、提操作要求。 師：在每組的桌上放有一些材料，請(qǐng)一組的小伴侶合作把這些材料分降溫用品和防曬用 品兩類(lèi)，分離裝在兩個(gè)框里。 2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 師：大家相互檢查一下有沒(méi)有分對(duì)了。 (如有錯(cuò)誤請(qǐng)大家一起研究并改正) 小結(jié)：夏天可以用防曬用品來(lái)庇護(hù)自己，還可以用降溫工具讓自己涼爽下來(lái)。 四、好玩的降溫小試驗(yàn)。 1、老師講解如何操作試驗(yàn)。 師：現(xiàn)在在每組桌上放有一盆熱水，請(qǐng)一組的小伴侶合作給這盆水降溫。 2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 注重：不能打翻水，不爭(zhēng)搶材料。 3、溝通研究降溫妙招。 師：大家都勝利了嗎？剛剛你們都用了什么好方法讓水降溫的？ （用嘴吹、用扇子扇、放冰塊進(jìn)去） 小結(jié)：我們