小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、第 第 頁小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一：學(xué)校新人教版一班級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、基本狀況分析在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，同學(xué)的基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了肯定的愛好，樂于參與各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是一班級同學(xué)究竟年齡小，留意力易分散，所以老師要有層次、有耐煩的進(jìn)行輔導(dǎo)，使每個(gè)同學(xué)順當(dāng)?shù)赝瓿杀緦W(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，使同學(xué)已經(jīng)基本形成的愛好再接再厲的保持，在歡樂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體驗(yàn)思維的樂趣、勝利的樂趣。二、教材分析本冊教材包括以下內(nèi)容：認(rèn)識圖形二、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法一、找規(guī)律。這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：1

2、00以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在同學(xué)掌控了20以內(nèi)各數(shù)的基礎(chǔ)上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使同學(xué)初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和溝通，形成初步的數(shù)感。在量的計(jì)量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外，還安排了學(xué)習(xí)詳細(xì)時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法。找規(guī)律和統(tǒng)計(jì)是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。找規(guī)律引導(dǎo)同學(xué)探究一些圖形或數(shù)字的簡約排列規(guī)律，初步培育同學(xué)探究數(shù)學(xué)問題的愛好和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識的開始，讓同學(xué)學(xué)習(xí)收集和整理數(shù)據(jù)的簡約方法，認(rèn)識最簡約的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)受用統(tǒng)計(jì)方

3、法解決問題的過程。教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活閱歷，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐技能。三、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位一和十，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌控100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌控100以內(nèi)數(shù)的順次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2.能夠比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計(jì)算知識解決一些簡約的實(shí)際問題。3.經(jīng)受從生活中

4、發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4.能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5.認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。6.會讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。7.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡約的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡約的問題。8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9.養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。10.通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。四

5、、教學(xué)要求及重難點(diǎn)1、能夠嫻熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌控100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌控100以內(nèi)數(shù)的順次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2、能夠比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，3、認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。4、會讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間五、教學(xué)措施1、仔細(xì)鉆研教材，真正做到備好課、備好同學(xué)，因材施教，教學(xué)中努力表達(dá)以同學(xué)為主體，從同學(xué)的年齡特點(diǎn)出發(fā)，放手多給同學(xué)自主探究的機(jī)會。2、在教學(xué)過程中努力培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育同學(xué)對數(shù)學(xué)的愛好，養(yǎng)成敢想、

6、敢說、敢做的習(xí)慣。3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的同學(xué)都能感受到數(shù)學(xué)的趣味性。4、上課鼓舞同學(xué)積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言予以表揚(yáng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新思維技能。5、重視引導(dǎo)同學(xué)自主探究，合作溝通的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)在合作溝通與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)演示、觀測與操作，讓同學(xué)經(jīng)受用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。對思維活躍、學(xué)習(xí)技能強(qiáng)的同學(xué)要拓寬知識面。7、重視基本口算和筆算的訓(xùn)練，培育和逐步提高同學(xué)的計(jì)算技能。8、利用家長聯(lián)系本加強(qiáng)與家長的聯(lián)系和溝通，適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。六、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生方法及措施1、堅(jiān)持多表揚(yáng)少批判，實(shí)時(shí)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，援助其樹立信

7、心;2、援助同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)立場，逐步培育他們的自覺性及上進(jìn)心;3、利用課余時(shí)間予以耐煩輔導(dǎo)，安排成果好的和他們坐一塊，以便援助他們學(xué)習(xí)，共同提高成果。4、與家長聯(lián)系，使學(xué)校與家庭達(dá)成共識，共同培育好同學(xué)。篇二：學(xué)校新人教版一班級數(shù)學(xué)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃一、同學(xué)狀況分析一班級同學(xué)剛跨入學(xué)校，對學(xué)校的一切都感到生疏和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著劇烈的新奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培育同學(xué)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好為工作重心。二、教學(xué)內(nèi)容：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：預(yù)備課，位置，比一比，15的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形， 610的認(rèn)識和加減法，1120各數(shù)的認(rèn)

8、識 ，數(shù)學(xué)樂園，認(rèn)識鐘表 ，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。三.教學(xué)目標(biāo)：1、嫻熟的數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌控?cái)?shù)的順次和大小，掌控10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫120各數(shù)。2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟的計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡約的實(shí)際問題。4、認(rèn)識符號“=”、“”、“”,會運(yùn)用這些符號表示數(shù)的大小。5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。6、初步了解位置方向，知道上下、前后、左右。7、初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)識整時(shí)。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立

9、學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9、培育仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。10、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。四、全冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)10以內(nèi)的加法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)的計(jì)算的開始。在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是學(xué)校數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容,是同學(xué)終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，需要讓同學(xué)切實(shí)掌控。五、內(nèi)容變動(dòng)1.加強(qiáng)了預(yù)備性主要表達(dá)在第一、二單元1把試驗(yàn)教材中的第一、二單元合并為第一單元“預(yù)備課”。第一單元“預(yù)備課”包括數(shù)一數(shù)、比多少兩部分內(nèi)容。是由試驗(yàn)教材中的第一、二單元合并而成的。數(shù)一數(shù)是

10、原來的第一單元，主要目的是了解同學(xué)數(shù)數(shù)的狀況和閱歷。比多少是原來第二單元“比一比”的內(nèi)容，而原來第二單元的“比高矮”“比長短”與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)系不是很大，被刪去了。2將“位置”由一班級下冊提前到一班級上冊。第二單元位置，主要是認(rèn)識“上下、前后、左右”。是從一下移過來的，而原來“位置”中“左右的相對性”以及“用第幾行第幾列的確定物體的位置”那么刪去了。2.降低了難度1平面、立體圖形的認(rèn)識分散編排。認(rèn)識圖形原來包括：認(rèn)識立體圖形和平面圖形，主要是加強(qiáng)立體圖形和平面圖形之間的聯(lián)系。但在試驗(yàn)過 程中 老師們反映：同學(xué)一下子接觸的圖形太多，認(rèn)識辨別難度較大，不易掌控。因此現(xiàn)在本冊先認(rèn)識立體圖形，一班級下冊再認(rèn)識平面圖形。2只認(rèn)識整時(shí)?！罢J(rèn)識鐘表”原來包括：認(rèn)識整時(shí)和半時(shí)，但試驗(yàn)過程中老師一般反映：半時(shí)的認(rèn)識比較困難，我們把“半時(shí)”的認(rèn)識移到了二班級上冊。本冊只認(rèn)識“整時(shí)”。六、方法與措施：1、仔細(xì)討論標(biāo)準(zhǔn)和教科書，提升教學(xué)理念，從同學(xué)的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以同學(xué)的已有閱歷為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，查找同學(xué)熟識的數(shù)同學(xué)活，使之進(jìn)入課堂。2、采納多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。3、加強(qiáng)演示、觀測與操作，讓同學(xué)經(jīng)受用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描述現(xiàn)實(shí)世界的過程。4、