中班社會：遵守規(guī)則我最棒！-張娜娜老師

1、Word - 4 -中班社會：遵守規(guī)則，我最棒！-張娜娜老師 中班社會：遵守規(guī)章，我最棒！ 一、活動目標： 1、知道生活、嬉戲中有許多規(guī)章需要大家一起來遵守，知道規(guī)章的重要性。 2、能樂觀參加研究，共同制定新規(guī)章，體悟遵守規(guī)章給活動帶來的樂趣。 二、活動預備： 裝有小藥瓶的可樂瓶、ppt、各種樂器人手一件 三、活動過程： （一）嬉戲導入 師：今日，姚教師碰到了一個小困難，想請小伴侶們一起來幫幫我。 師展示裝有小藥瓶的可樂瓶 師：你們看，我把裝有糖果的許愿瓶不當心掉進了可樂瓶里，誰情愿幫我把它們拉出來？（師請五位小伴侶一起拉） 師：行嗎？為什么不可？你們碰到了什么問題?（請剛剛拉的小伴侶回答）那

2、你們有什么好方法可以解決嗎? 其次次請孩子們試試 小結：孩子們，你們看，大家一起將東西取出時，還是需要一些小規(guī)章的，不然我們就不會勝利。 （二）展示樂器 師：今日呢，姚教師還給你們帶來了這么多的樂器，一起來看一下，熟悉它們嗎？（師帶領幼兒逐一熟悉樂器） 一會呢，就請你們去選一樣自己喜愛的樂器，我們跟著音樂一起發(fā)出聲音好嗎？ 師：先來聽一下是什么樣的音樂？這首音樂聽上去感覺怎么樣？ （三）自由演奏 孩子取樂器，并跟著音樂自由演奏 師：好了，孩子們，音樂結束了，請你們把樂器送回去吧！剛剛自由拘束玩樂器的感覺怎么樣？（很愉快、. 那么，在你們自由拘束玩樂器的同時，你們覺得發(fā)出來的聲音好聽嗎？（師播放

3、剛剛孩子們演奏的聲音） 為什么不好聽？（太亂了，沒有節(jié)奏，沒有前奏）那么，怎樣才干玩的愉快，又讓音樂聽上去比較美好呢？接下來，姚教師就來制定一個小規(guī)定，這個小規(guī)定就是要求小伴侶按著節(jié)奏來拍打樂器。 （四）按節(jié)奏演奏 老師展示節(jié)奏圖 師：熟悉它們嗎？紅色的一句要拍幾下？ 師帶領幼兒先用手拍打節(jié)奏。 請小伴侶再看，這里的樂器擺放的怎么樣？（很亂）那應當怎樣擺放呢？ 師：前面的小圓點表示歌曲的前奏，前奏的時候，樂器能不能發(fā)出聲音？ 幼兒取樂器，合著音樂演奏 師：這次的聲音好聽嗎？（師播放幼兒演奏的聲音） 放樂器 小結：所以，孩子們你們看，這么多人一起玩嬉戲一起玩音樂，還是需要一些小規(guī)定的，由于有了這

4、些規(guī)定我們才干做好，才干演奏出美好的音樂。 師：那么，按著節(jié)奏來打擊樂器只是我們今日這個活動中的一個小小規(guī)定。其實，在我們的幼兒園里，在我們的生活中還有許多規(guī)章需要我們去遵守。比如說，當我們在玩區(qū)域嬉戲時，應當遵守哪些規(guī)章呢？（幼兒說）再比如說過公路的時候又應當遵守哪些規(guī)定呢？ 師：沒錯，這些都是需要我們去遵守的，那除了這些以外，還有什么呢？假如不遵守這些規(guī)定又會有怎樣的后果呢？我們一起來看一下（播放視屏） 師：你們看，遵守規(guī)章在我們的生活中是不是很重要啊，假如不遵守的話后果可能會很嚴峻。 遵守規(guī)章，它不僅會給我們的生活帶來便利，有時也會帶來歡樂，讓我們一起來爭做規(guī)章小標兵吧！ 活動反思 今日我執(zhí)教了同題異構社會活動“遵守規(guī)章，我最棒！”。囫圇活動的流程比較順暢，在教學具方面也預備的比較充分。但在囫圇執(zhí)教的過程中，應當把整堂課的重難點放在為什么要遵守規(guī)章、遵守規(guī)章的益處是什么等上。而我把中心放在了讓孩子們如何打準節(jié)奏上，感覺規(guī)章的重心抓的不穩(wěn)。另外，在樂器的擺放上也存在著隱形規(guī)章，在讓孩子送樂器的時候，可以做個標記讓孩子舉行取放。 活動的最后，我請孩子觀察了一段視頻，這段視頻拍攝的是孩