2022小學(xué)語文教育教學(xué)總結(jié)5篇

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 小學(xué)語文教育教學(xué)總結(jié)5篇 時(shí)間是箭，去來迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，過去這段時(shí)間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)淼?022學(xué)校語文訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 2022學(xué)校語文訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇1 一學(xué)期的時(shí)間就這樣過去了，我深深的感受到教師這一職業(yè)是神圣而又辛苦的。尤其是班主任不僅擔(dān)當(dāng)著教學(xué)工作，更擔(dān)當(dāng)著管理全班同學(xué)的重任。以下是我的工作總結(jié)： 一、思想方面 作為一位學(xué)問分子，就應(yīng)當(dāng)關(guān)心國家大事。所以我在平常樂觀參與政治學(xué)習(xí)，常上網(wǎng)查看新聞。保持與時(shí)俱進(jìn)的思想觀。訓(xùn)練思想先進(jìn)，訓(xùn)練目的

2、明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤學(xué)刻苦。敬重各位同仁，與同事相處開心。 二、教學(xué)方面 在指導(dǎo)師的指導(dǎo)下，擺正心態(tài)，急躁的分析教材，吃透教參，并且上網(wǎng)找資料和翻閱有關(guān)書籍，集中別人的優(yōu)缺點(diǎn)來漸漸確實(shí)定自己的教學(xué)思路，完成了第一節(jié)的備課。我深知自己對科學(xué)備課還是很陌生，于是每一次科學(xué)備課，我都特別專心，至少都要兩個(gè)小時(shí)。后來，我也能自己摸出備課的形式，找對重難點(diǎn)。 上課時(shí)我仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。從同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造造性思維，培育同學(xué)仔細(xì)觀看和科學(xué)操作試驗(yàn)及真實(shí)匯報(bào)其良好的科學(xué)態(tài)度，使同學(xué)小組合作開心，培育其團(tuán)隊(duì)精神。在試驗(yàn)操作時(shí)，我還巡回做個(gè)別指導(dǎo)，并

3、根據(jù)問題的難易程度叫成果不同等的同學(xué)答復(fù)，力求讓每個(gè)同學(xué)參加到課堂中。 三、班主任工作 班主任是同學(xué)班集體的訓(xùn)練者、組織者、和，也是學(xué)校訓(xùn)練工作特殊是思想品德訓(xùn)練工作的主力軍。始終覺得只有當(dāng)了班主任，才與同學(xué)能走得更近。感謝學(xué)校給了我這個(gè)時(shí)機(jī)，更感謝王教師在班主任工作上對我的指導(dǎo)。其實(shí)，對于同學(xué)的德育訓(xùn)練，我一力主見是“愛的訓(xùn)練。我信任：沒有教不起的同學(xué)，只要我們教師賜予他們足夠的愛心和急躁，每一個(gè)同學(xué)都不會(huì)成為社會(huì)的廢品。 在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。我盼望自己終身喜歡訓(xùn)練事業(yè)，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給同學(xué)們，盼望今日含苞欲放的花蕾，明日

4、能盛開絢麗的花朵。 2022學(xué)校語文訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇2 本期的訓(xùn)練教學(xué)工作已接近尾聲，為總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本期的各方面情景總結(jié)如下： 一、政治思想方面 這學(xué)年來，本人在訓(xùn)練教學(xué)工作中，仔細(xì)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練理念，樂觀參與校本培訓(xùn)，并做了許多的筆記，還留意從書本中汲取養(yǎng)分，廣泛獵取各種學(xué)問，構(gòu)成比擬完好的學(xué)問構(gòu)造，不斷進(jìn)步自我的教學(xué)程度。面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，恪盡職守，樂于奉獻(xiàn)。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 課前預(yù)備：備好課。仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個(gè)字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，

5、明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。理解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。討論教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動(dòng)同學(xué)的有意留意，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。 做好課下輔導(dǎo)，進(jìn)展后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)

6、方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。喜歡同學(xué)，公平的對待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 三、工作考勤方面 我喜歡自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并進(jìn)取運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自我分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自我，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校賜予的各項(xiàng)任務(wù)，為進(jìn)步自身的素養(yǎng)，我不但樂觀參與各項(xiàng)培訓(xùn)，還主動(dòng)加強(qiáng)與同頭科教師的教學(xué)教研，利用空閑時(shí)間去聽課學(xué)習(xí)，平常，常常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)常常在課外與同學(xué)聯(lián)絡(luò)，時(shí)時(shí)關(guān)心他們， 四、成果方面 在校指導(dǎo)的大力支持下，在同學(xué)的親密協(xié)作下，也在我本人的不懈努力下，本期的訓(xùn)練教學(xué)工作進(jìn)展得有條不紊，獲得了必需的成果

7、。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些缺乏的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。 總而言之，此刻社會(huì)對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為訓(xùn)練事業(yè)作出自我應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 2022學(xué)校語文訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇3 一個(gè)學(xué)期的工作即將完畢，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年一班班語文兼班主任工作，一年來，我仔細(xì)履行教師職責(zé)。下頭我就從以下幾方應(yīng)對自己所做的工作做以總結(jié)： 一、語文教學(xué)工作。 在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心請教，不斷改善自己的教學(xué)方式，培育同學(xué)良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助同學(xué)進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量，培育同學(xué)自學(xué)和獨(dú)立思索的本領(lǐng)，在語文教學(xué)中浸透思想品德訓(xùn)練。為了讓同學(xué)把握最好的，我在

8、備課中，根據(jù)大綱要求，從班級的特點(diǎn)動(dòng)身，著重打破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)同學(xué)的進(jìn)取性。一切從同學(xué)動(dòng)身，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位同學(xué)在一堂課中都能有所收獲。所以，在教學(xué)中，我總是鼓舞同學(xué)多講，多練，大面積鋪開，鼓舞學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，學(xué)習(xí)愛好和求知欲，培育同學(xué)的制造力，進(jìn)步同學(xué)的語文素養(yǎng)。 對于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我給予教師真誠的愛，暗中給他們鼓舞，揚(yáng)其所長，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的愛好。除此之外，我還組織同學(xué)“結(jié)對子，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培育了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 在語文教學(xué)不斷改革和探究的新時(shí)期，

9、在不斷提倡課程改革的今日，著力于培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)和理論本領(lǐng)。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探究，大膽嘗試，漸漸探索出了一套合適自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)理論中得到了同學(xué)的喜歡以及教師們確實(shí)定。 二、班主任工作方面 在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放棄過育好人。從參與工作至今，我已擔(dān)當(dāng)了九年的班主任工作。我覺得，做一個(gè)班主任或許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的閱歷，我努力做到了兩個(gè)字：“愛和“嚴(yán)，這使我在班主任工作中獲得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)。 1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。 愛同學(xué)，就必需擅長走進(jìn)同學(xué)的情感世界，就必需把同學(xué)當(dāng)作伴侶

10、，去感受他們的喜怒哀樂。愛同學(xué)，要以敬重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)心的事尋求最正確訓(xùn)練時(shí)機(jī)，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練。帶著一顆“愛心去工作，可以讓同學(xué)覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的間隔 ，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就簡單理解你的訓(xùn)練，很快地加以改正。這種愛，有對同學(xué)思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對同學(xué)生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。 2、細(xì)心、急躁、誠意這是做好工作的根底。訓(xùn)練同學(xué)不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的急躁。要擅長在平常的工作中細(xì)心觀看，覺察了同學(xué)的錯(cuò)誤，坦誠地和同學(xué)溝通，共同討論解決問題的途徑和方法。我想，只要付

11、出努力，同學(xué)是可以理解的。久而久之，同學(xué)就會(huì)喜歡你、信任你，也就情愿把心事傾訴給你，那樣的話許多問題就能迎刃而解了。 3、家長的理解與支持是做好工作的保障。 同學(xué)的學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練有著親密的關(guān)系，二者缺一不行。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進(jìn)展有著必需的幫助和促進(jìn)。應(yīng)對孩子在學(xué)習(xí)和其他方面消失的問題，我和家長會(huì)進(jìn)取獲得聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)溝通，共同討論訓(xùn)練孩子的方法，使家長的訓(xùn)練更具理性。使同學(xué)、教師、家長這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目的去努力。 2022學(xué)校語文訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇4 一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學(xué)期以來，我們?nèi)嗉壢w師生在學(xué)校指導(dǎo)的大力支持和直接指導(dǎo)下，在各科

12、任教師和家長的樂觀協(xié)作和急躁幫助下;圓滿地完成了訓(xùn)練教學(xué)工作任務(wù)，我擔(dān)當(dāng)?shù)恼Z文學(xué)科也獲得了必需的成果，現(xiàn)將詳細(xì)工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)步同學(xué)語文素養(yǎng) 語文學(xué)科是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新本領(lǐng)，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，爭論、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在課堂教學(xué)中，我力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。 1、留意新課導(dǎo)入新奇。愛好是最好的教師。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種簡便和諧

13、的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不一樣的課型，設(shè)計(jì)不一樣的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)畫面讓同學(xué)入情景;也可用表達(dá)故事的方式導(dǎo)入，激發(fā)愛好、設(shè)計(jì)懸念引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡潔的表達(dá)更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。 2、培育進(jìn)取探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維本領(lǐng)。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活經(jīng)受、學(xué)問積累、熟悉本領(lǐng)、理解程度有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，教師穿針引線，奇妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓

14、同學(xué)對問題充分思索后，同學(xué)根據(jù)已有的閱歷，學(xué)問的積累等發(fā)表不一樣的見解，對有分歧的問題進(jìn)展辯論。經(jīng)過辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步熟悉了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理。 二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)活起來 學(xué)校語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的奇妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要資料。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓同學(xué)在感悟的根

15、底上，引導(dǎo)同學(xué)居高臨下地對課文進(jìn)展品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補(bǔ)空白。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、興趣、有力、有效的結(jié)合，獲得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革理論中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。其次，重視豐富多彩的語文理論活動(dòng)。此外，留意學(xué)科間的整合。讓同學(xué)從不一樣角度，采納不一樣的途徑獲得學(xué)問，培育本領(lǐng)。 三、培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣 有人說：好的習(xí)慣是成功的一半。也有人說：習(xí)慣打算了成敗。確實(shí)是這樣，有不少同學(xué)之所以學(xué)習(xí)成果不如人意，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行

16、為習(xí)慣差，或者了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象消失，我在教學(xué)中努力培育同學(xué)多方面的好習(xí)慣。首先是做人的習(xí)慣，教同學(xué)要懂禮貌，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心團(tuán)體等。其次是生活習(xí)慣，自已的事自己做，在家要適當(dāng)?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù)，要學(xué)會(huì)自己整理書包等。再次是學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，仔細(xì)聽課、仔細(xì)寫作業(yè)，常常查工具書，學(xué)會(huì)搜集資料，愛看課外書等習(xí)慣。經(jīng)過行為習(xí)慣的培育，同學(xué)的精神相貌和學(xué)習(xí)成果均有必需程度的進(jìn)步。 四、擴(kuò)大語文學(xué)習(xí)范圍 俗話說，生活到處是語文。要進(jìn)步同學(xué)的語文成果，光憑課堂教學(xué)，光靠書本上有限的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，僅有用大語文觀才能培育出高素養(yǎng)的同學(xué)來。我在教學(xué)中，除了完成教科書上的任務(wù)

17、外，還鼓舞同學(xué)到生活中去學(xué)語文，如給同學(xué)增加背誦?必背古詩七十首?、?三字經(jīng)?等古典文學(xué)學(xué)問，向同學(xué)推舉古今中外的名著，指導(dǎo)同學(xué)如何在生活中找到學(xué)語文的素材、和寫作的材料。 五、仔細(xì)做好幫教工作 對雙有生的幫教工作，本人一向在仔細(xì)地做，特別是對學(xué)習(xí)成果不夢想、學(xué)習(xí)方面有困難的同學(xué)，常常利用時(shí)間找他們談心，幫他們找差距，鼓舞增加學(xué)習(xí)信念，幫助他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，交給他們必需的學(xué)習(xí)方法，讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道進(jìn)步。 2022學(xué)校語文訓(xùn)練教學(xué)總結(jié)篇5 轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期就要完畢了，作為一名一班級語文教師，這一學(xué)期過得很勞碌、很辛苦，但也很充實(shí)、很歡快。 一、抓好同學(xué)的根底學(xué)問教學(xué) 1、重視寫字訓(xùn)練。 寫字教學(xué)是

18、一班級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特別留意對同學(xué)寫字的要求。首先，要讓同學(xué)寫好字，作為他們的語文教師，我更注意自己在課堂的示范。其次，我充分利用一體機(jī)里的寫字軟件，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)讀帖、展筆順、描紅，既從技能方面要求同學(xué)，又從習(xí)慣方面的要求同學(xué)。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅(jiān)持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單無視，而恰恰正是這影響了同學(xué)的寫字質(zhì)量的進(jìn)步，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以，在抓好同學(xué)寫好字的同時(shí)，我更注意同學(xué)有良好的寫字習(xí)慣。 2、重視識(shí)字方法的引領(lǐng)與激趣。 識(shí)字教學(xué)始終是學(xué)校低班級同學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)，所以，我對一班級同學(xué)在識(shí)字方面非常重視。一改以往的帶拼音讀，去

19、掉拼音讀，加一加、減一減等方法，而是在識(shí)字教學(xué)過程中注意傳統(tǒng)文化的浸透，注意愛好的引領(lǐng)。比方：教學(xué)“青“包等采納自族識(shí)字法，以一個(gè)字帶出一串字，并在詳細(xì)的語境中區(qū)分運(yùn)用。再如，教學(xué)“米字時(shí)，就采納字理識(shí)字，既加深了印象，又激發(fā)了同學(xué)探究漢字的欲望。還可以采納做動(dòng)作的方式識(shí)記生字，如“摘、捧、抱、扔等。多元的方法才能調(diào)動(dòng)學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好。 3、重視詞語的積累與遷移。 隨著課文的教學(xué)，教材中會(huì)逐步消失一些多類型的詞語，編排的意圖也是讓同學(xué)有意識(shí)有層次的進(jìn)展積累與運(yùn)用。在教學(xué)中，我也比擬重視。比方“蜻蜓展翅、蝴蝶飄舞這種由“名次+動(dòng)詞的短語，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，一邊引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)過合作說一說、做動(dòng)作表演的方式感受短語的構(gòu)成方式，并進(jìn)展積累與遷移訓(xùn)練。再如，學(xué)習(xí)?棉花姑娘?一課時(shí)，就引導(dǎo)同學(xué)積累“碧綠碧綠的葉子、潔白潔白的棉花，并進(jìn)展遷移訓(xùn)練，再經(jīng)過比擬的方法，引導(dǎo)同學(xué)這樣詳細(xì)表達(dá)會(huì)使句子更加生動(dòng)。 4、重視提取信息本領(lǐng)的培育。 本冊教材中消失了21篇課文，在教學(xué)課文中，除了引導(dǎo)朗讀之外，還有就是有目的性的培育同學(xué)提取信息的本領(lǐng)。如?小猴子下山?就可以引導(dǎo)同學(xué)梳理資料，小猴子看到了什么，做了什么等等，引導(dǎo)同學(xué)用不一樣的符號(hào)在書上畫一畫，說一說，再演一演。 二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)步同學(xué)語文素養(yǎng) 愛好是最好的教師。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。讓同學(xué)一