2022年幼兒園教師觀摩課活動策劃方案

1、第5頁共5頁2022年幼兒園教師觀摩課活動策劃方案指導思想:為了適應幼兒教育發(fā)展需要，促進我園教師隊伍的整體素質，并盡快適應教育的新形勢、新要求，轉變教育觀念，推進新課改，提高幼兒園課堂教學質量，我園將于_月_日-_月_日組織開展全園教師觀摩課活動?；顒幽康?1、為了深入學習、理解、實施幼兒園教育指導綱要，推進幼兒園課程改革，促進幼兒健康和諧的發(fā)展。2、提高教師的教學基本功，提升教師業(yè)務素質和教學能力，提高教育教學質量。借助說課、上課、評課的交流平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展?；顒右?1、認真選材，教學內容符合幼兒年齡特點。2、教具準備充分，幼兒參與性強。3、聽課教師認真做好記錄?；顒影才?1、教師

2、認真?zhèn)湔n，做好活動前準備。2、_日抽簽確定教師授課活動時間。3、_日觀摩活動開始。4、每節(jié)活動后進行評議。篇二:幼兒園觀摩課活動方案一.指導思想為了響應?？傊ч_展“名師幫帶1+1”活動，培養(yǎng)造就一批骨干教師，滿足學校培育人才需要。同時也為了增強教師之間的協(xié)助研究、互相促進。在傳、幫、帶過程中，互相交流共同提高。二.實施方案以園內實際情況出發(fā)，以級段為單位，推選出一名業(yè)務水平高的骨干教師擔任指導組長，指導本組其它教師在課堂上能熟練掌握教學常規(guī)，熟悉教學方法，并且指導老師寫好教學案例，教學反思，輔導教師上好園內的公開觀摩課。三.獎懲制度1.成立評委小組，對全園教師的公開觀摩課進行評估打分。2.舉行

3、全園優(yōu)質課評比活動，評出優(yōu)質觀摩課3節(jié)，指導教師享受同等獎勵。3.評出優(yōu)秀指導教師一名。4.對于沒有完成教學任務的教師其指導教師負責上示范課1節(jié)。2022年幼兒園教師觀摩課活動策劃方案（二）定本方案。二、要求1、各位老師根據自身工作特點，自選讀書材料，各辦公室及部門負責人督促檢查，開展讀書活動。2、各辦公室及部門負責人，在_年_月_日，向德育處上報辦公室及部門各位老師所選讀書書目，并安排心得交流發(fā)言人。辦公室及部門負責人具體如下:藝體組:張國軍;小低組:姜國平;小高組:朱青嬌;七八年級組:李青平;九年級組:高志軍;高中年級組:祁校駿;電教中心:周振宇;宿管部:劉加華。注:王清華屬九年級組、祁新

4、菊屬小高組、王浩屬電教中心。3、_年_月_日政治學習時間，進行教師讀書活動心得交流。(1)、中學部、地點:四樓會議室、組織:楊紹棟、各辦公室交流發(fā)言名額(發(fā)言時間不得少于5分鐘):七八年級組:_人;九年級組:_人;高中年級組:_人;宿管部:_人。(2)、小學部、地點:二樓會議室、組織:陳禎庫鳳玲、各辦公室交流發(fā)言名額(發(fā)言時間不得少于5分鐘):藝體組:_人;小低組:_人;小高組:_人;電教中心:_人。西建中英文學校德育處幼兒園教師讀書活動方案二:一、指導思想根據溫州市教師學科素養(yǎng)提升工程和教師繼續(xù)教育工作的要求，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，以建設書香校園為載體，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點

5、，通過開展讀書活動，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習理念，提高教師自身的學習能力和業(yè)務水平，進一步促進教師的專業(yè)化成長，提升學校文化品位。結合本園實際，特制定本實施方案。二、讀書活動活動目標1.通過讀書活動，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍。2.通過讀書活動，使教師轉變教育理念，積極參與教育改革，進行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學者型教師。3.通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代幼兒教育發(fā)展的需要。4.以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺，切實解決教育教學中的問

6、題，成為教師成長的主要途徑。5.通過讀書活動，構建有特色的書香校園文化。三、讀書活動領導小組為保障教師讀書活動的有序有效開展，特成立讀書活動領導小組。組長:章曉芳成員:黃曉聰黃海泉鄭艷四、讀書活動對象:全體教師五、活動時間_年_月_年_月六、必讀書目七、讀書活動的方法和步驟1.制訂讀書計劃每位老師制定本學年讀書計劃。2.將教師讀書活動與園本研修結合起來。讀書活動中要做到集中學習和自主學習相結合，理論學習與實踐指導相結合，通過、沙龍、心得、小報、征文、交流等多種形式讓每一位教師在讀書活動中得到收獲和提升。全園開展圍繞選定的書目讀書心得體會比賽活動。3.教師圍繞選定書目或者自選教育書刊，開展“兩周一閱讀”活動。4.教師個人讀書與讀書筆記將納入教師繼續(xù)教育學時。讀書筆記可采用批注的形式直接記錄在書本上，也可進行理論摘錄，但必須有3篇以上的讀后感或結合所教學科撰寫的教學反思(每篇不少于600字)。5.每學年結束，教師必須上交一篇讀后感，參加園優(yōu)秀讀書心得評比，及時將教師、教研組讀書活動心得和成果進行推廣。(保證_%上傳至