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魔法師的弟子1、聆聽音樂，想象音樂場(chǎng)景，并用自己的語言加以描述。2、編創(chuàng)并表演音樂故事情節(jié)。唱一唱小掃把主題旋律聽一聽，記一記，議一議，說一說聽：樂曲的力度與速度的變化。記：你所聽到的，看到的，想到的。議：小組討論個(gè)人所記錄的，集思廣益。說：小組的討論精華。杜卡斯：交響詩(shī) 魔法師的弟子123456杜卡斯：交響詩(shī)魔法師的弟子 組內(nèi)排練，將你所聽到的，你所看到的，表演給大家看吧！123456杜卡斯：交響詩(shī)魔法師的弟子樂曲背景杜卡的小巫師是從歌德的一首同名敘事詩(shī)獲得靈感寫出來的。這首標(biāo)題性弦樂小品，雖取名交響詼諧曲，但與交響詩(shī)更為接近。曲子的結(jié)構(gòu)自由，音樂形象相當(dāng)鮮明。小巫師趁他師傅外出的機(jī)會(huì)，私自試驗(yàn)他偷聽到的一個(gè)咒語的威力，但由于他只記得起咒的法術(shù)而忘了解咒的辦法，終于釀成大禍。一知半解就賣弄本領(lǐng)是要吃后悔藥的。 歌德

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