小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)-交通安全伴我行教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后的反思

1、交通安全伴我行教學(xué)設(shè)計(jì)一、 活動(dòng)目標(biāo)交通規(guī)則以及懂得遵守交通法規(guī)的重要性。通過本次活動(dòng)，使學(xué)生逐步形成自覺遵守交通法規(guī)的良好行為習(xí)慣。立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)的情感。重視，使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)與他人交流感受。二、 活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)交警手勢(shì)，初步形成規(guī)則意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)是：使學(xué)生知道怎樣遵守交通法規(guī)，為什么要遵守交通法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良 好的交通安全行為習(xí)慣。三、 活動(dòng)準(zhǔn)備學(xué)生課前搜集有關(guān)交通安全的知識(shí)，制作交通標(biāo)志。討論法。自主、合作、探究法。游戲法。一課時(shí)六、 活動(dòng)設(shè)計(jì)：一課時(shí)活動(dòng)一：觀看交通事故視頻，情境導(dǎo)入師：孩子們，時(shí)代

2、的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，我們的生活需要文明的交通環(huán)境，然而在生 活中是不是每一個(gè)人都能自覺地遵守交通規(guī)則呢？我們先看一段錄像（節(jié)選的交通事故現(xiàn)場(chǎng) 片段）。生自由談感受。師：通過這一幕幕悲劇，我們清楚的認(rèn)識(shí)到道路交通安全事故依然是威脅人們安全的 “頭號(hào)殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)道路交通安知識(shí)一一交通安全伴我行。學(xué)生齊讀主題。活動(dòng)二：讀新聞，了解交通事故的危害課件出示新聞資料：某市曾發(fā)生一起重大的交通事故：兩名小學(xué)生在馬路上追逐打鬧， 40分鐘。師：看了這則新聞，你有什么想說的嗎？生暢所欲言。師小結(jié)：是啊，道路是行人和車輛通行的地方，不是嬉戲打鬧的場(chǎng)所，交通事故不

3、 僅過身邊發(fā)生過哪些交通事故嗎？學(xué)生在全班交流生活中不安全的交通現(xiàn)象。師：交通事故猛于虎。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年因交通事故造成中小學(xué)生傷亡人數(shù)超過萬人其中2011年全國(guó)共發(fā)生涉及中小學(xué)生的道路交通事故12320起，造成2670人死亡11417人受傷。數(shù)萬名兒童受傷，這不僅給千千萬萬個(gè)家庭留下了難以抹去的陰影和悔恨，還使剛 剛步入人生的少年兒童面臨著潛在的威脅和傷害。可見，一旦發(fā)生交通事故，它的危害是巨 大的，我們要付出的代價(jià)是巨大的?；顒?dòng)三：模擬十字路口情景，懂得遵守交通信號(hào)燈我們應(yīng)該怎么做？（遵守交通規(guī)則）那我們應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢？生暢所欲言，預(yù)設(shè)學(xué)生可能會(huì)提到十字路口的紅綠燈。師：十字路口的

4、學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師們要請(qǐng)出一位 司的對(duì)面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會(huì)發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動(dòng)，車輛和行人任意穿梭）師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？師：是?。∪绻钪幸彩沁@樣可不行??！為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢？展示兒歌）學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？&師小結(jié)：是啊，有了紅綠燈，我們的道路變得井然有序，所以在生活中，希望同學(xué)們能自覺遵守信號(hào)燈的規(guī)則?；顒?dòng)四：展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用聰明的小老師，為大家介紹一下你課前準(zhǔn)備的交通標(biāo)志？師：你們了解得真多，老師為你們喝彩師總結(jié)：指示標(biāo)志、警告

5、標(biāo)志、禁令標(biāo)志（外觀特點(diǎn)、作用活動(dòng)五：學(xué)習(xí)交警手勢(shì)同學(xué)們，只要我們做生活的有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些不會(huì)說話的標(biāo)志能給我們溫馨的提示。當(dāng)然，除了這些標(biāo)志，為了我們的交通安全，有這樣一些人，他們用自己的汗水換來了 他人的平安！他們是誰呀？沒錯(cuò)，就是可敬的交警叔叔。觀看交警指揮手勢(shì)的圖片。（逐一說出分別是停止、直行通過、左轉(zhuǎn)彎、左轉(zhuǎn)彎。）師：咱們先來看一看大屏幕。猜猜交警所做的手勢(shì)是什么意思？（出示圖片）師生學(xué)做交警的指揮手勢(shì)。師：下面我們一起學(xué)學(xué)這些動(dòng)作，好嗎？（請(qǐng)全體同學(xué)起立老師講解動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生練習(xí)。生暢談自己的收獲。嗎？生暢談自己的收獲?；顒?dòng)六：學(xué)習(xí)交通法規(guī)一讀上面的內(nèi)容。生自由讀，老師巡視。師

6、：你有什么收獲嗎？師小結(jié)：看來大家又收獲了許多交通法規(guī)知識(shí)，希望同學(xué)們將這些法規(guī)牢記心間！活動(dòng)七：學(xué)以致用，開展交通安全知識(shí)競(jìng)賽1師：學(xué)了這么多法規(guī)又認(rèn)識(shí)這么多交通標(biāo)志，大家一定知道哪些事情應(yīng)該做，哪些事 情不應(yīng)該做,為了檢驗(yàn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果，老師特意出了幾道題來測(cè)測(cè)你們，比一比看一看， 誰是“安全小衛(wèi)士”！你們敢接受這個(gè)挑戰(zhàn)嗎？好，有必答題和搶答題，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)共 同做一下必答題。小組內(nèi)做完后，互相批改，老師將題目投射在大屏幕上，師生共同確定答案。小組出一個(gè)代表，誰舉手快誰回答，一定要聽到老師說開始后再搶答！進(jìn)行搶答環(huán)節(jié)?；顒?dòng)八：師生共同宣誓我志愿遵守交通安全法律法規(guī)，自覺履行公民法律責(zé)任

7、，做文明交通參與者和宣傳者， 用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的諾言，從我做起，走文明路，乘文明車！師總結(jié)：莊嚴(yán)鄭重的宣誓代表著我們不僅僅是說到，更應(yīng)該做到，只要我們把每一個(gè) 小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。希望同學(xué)們自覺遵守交通安全法規(guī)，養(yǎng)成良好的交 通安全行為習(xí)慣，高高興興到校，平平安安回家。七、實(shí)踐活動(dòng)下周我們學(xué)校將舉行一次交通安全宣傳活動(dòng),請(qǐng)同學(xué)們將你知道的交通安全知識(shí)以手抄的形式展示出來，與同學(xué)們分享交通安全和小學(xué)生的日常生活有著十分密切的聯(lián)系。隨著我國(guó)城鄉(xiāng)交通事業(yè)的發(fā)展，交通 在給人們的生活帶來更多方便的同時(shí)，也給人們的生活增添了新的安全問題，安全問題顯得格外重要。五年級(jí)學(xué)生己具備了一定的實(shí)

8、踐能力、交往合作能力、觀察分析能力、動(dòng)手操作能力但對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問 題意識(shí)，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)， 在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。本課的主題活動(dòng)通過表演、游戲、小組合 作討論等具體的活動(dòng)形式，讓學(xué)生從中體會(huì)到交通安全與人們的生命財(cái)產(chǎn)息息相關(guān)，為了自己 和他人的幸福，要遵守交通法規(guī)，懂得自我保護(hù)，預(yù)防交通事故的發(fā)生。交通安全伴我行效果分析本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過觀看交通事故視頻和新聞案例、做游戲、合作表演、知識(shí)競(jìng)賽、集體宣誓等形式，逼真的畫面，翔實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)的講述

9、，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中引起交通安全的重視，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自我約束和良好的行為規(guī)范，懂得上學(xué)、放學(xué)回家時(shí)應(yīng)該注安全，樹立自覺遵守交通法規(guī)的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)的情感，從而使學(xué)生懂得了交通安全重于泰ft，懂得了學(xué)會(huì)珍愛生命。交通安全伴我行教材分析交通安全伴我行是汶上縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本課程綜合實(shí)踐活動(dòng)成長(zhǎng)手冊(cè)（五年級(jí)上冊(cè)）的第二個(gè)主題活動(dòng)。本課教學(xué)的設(shè)計(jì)思路是基于交通安全與小學(xué)生的日常生活有著十分密切的聯(lián)系，整體設(shè)計(jì)著眼于關(guān)注學(xué)生的日常生活：平時(shí)生活中有哪些違反交通規(guī)則的現(xiàn)象，上學(xué)、放學(xué)要注意交通安全，如何預(yù)防交通事故的發(fā)生，并讓學(xué)生從中懂得遵守交通法規(guī)。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見

10、的交通標(biāo)志，看懂交警的簡(jiǎn)單指揮手勢(shì)，了解基本的交通規(guī)則認(rèn)識(shí)到遵守交通法規(guī)的重要性。在活動(dòng)過程中，使學(xué)生初步形成規(guī)則意識(shí)，知道怎樣遵守交通 法規(guī)，為什么要遵守交通法規(guī)。一、判斷題。正確的在（）里打“ J ”、錯(cuò)誤打“X” O1. 坐在公共汽車上不準(zhǔn)向車廂外拋物、吐痰。（）2.下雨天，摩托車后的乘車人可撐傘。（）3.行車時(shí)可以與駕駛員談話。（）4.從停在道路旁的車輛前后橫過是很危險(xiǎn)的。（）5.傷或死亡，也會(huì)使家庭陷入哀痛及破碎。（發(fā)生車禍會(huì)使人受）走路時(shí)，要思想集中注意來往行人，不能三五人勾肩搭背并行而影響他人行走。二、選擇題。1未滿（ A 、 82.）歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。B、12C 、

11、16我國(guó)在道路上行駛的車輛，必須遵守（）。A、右側(cè)通行的原則C、中間通行的原則B、左側(cè)通行的原則3.機(jī)動(dòng)車駕駛員駕駛車輛前（）oA、只準(zhǔn)許少量飲酒 B、只準(zhǔn)飲用啤酒 C、不準(zhǔn)飲酒44.自行車應(yīng)該停放在（）。A、路邊B、指定的地方C、5.雨天騎自行車怎么樣最危險(xiǎn)？（隨便什么地方)A、減速慢行B、穿雨衣C、打傘6.我們騎車穿越斑馬線時(shí)，要怎樣做呢？（）A、慢慢騎過去 B、推車過去C、隨便三、問答題。通過這次交通知識(shí)的學(xué)習(xí)，你準(zhǔn)備怎樣做個(gè)遵守交通規(guī)則的好學(xué)生?在本次綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我主要通過“ 了解交通事故危害大一一模擬十字路口情景一一認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志一一學(xué)習(xí)交警手勢(shì)一一牢記交通法規(guī)一一開展交通安全知識(shí)

12、競(jìng)賽（必答題、搶 答題）一一師生共同宣誓”七個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育，使學(xué) 生逐步形成自覺遵守交通法規(guī)的良好行為習(xí)慣。在活動(dòng)結(jié)束后，我通過反思，總結(jié)出這次活 動(dòng)中的成功、不足及今后的改進(jìn)措施：一、 成功之處1體現(xiàn)了活動(dòng)的重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志， 學(xué)習(xí)交警手勢(shì)，初步形成規(guī)則意識(shí)。難點(diǎn)是使學(xué)生知道怎樣遵守交通法規(guī)，為什么要遵守交 通法規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣。為突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我在介紹基本的 交通標(biāo)志和乘車安全的過程中，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，挖掘?qū)W生所具有的潛力，利用學(xué)生喜歡互聯(lián) 網(wǎng)和做游戲的特點(diǎn)，選取紅綠燈兒歌和模擬十字路口

13、情景以及知識(shí)競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生 在觀察研究和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上充分掌握交通標(biāo)志的使用和乘車的注意事項(xiàng)。樣交替使用，恰如其分。兒童具體、形象地認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)起來不枯燥。學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)活動(dòng)性。如：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的活動(dòng)是學(xué)生在課下先自己認(rèn)識(shí)、收集、制作了一些后，再在課堂上進(jìn)行的活動(dòng)，課堂上有學(xué)生的交流活動(dòng)、互教互學(xué)活動(dòng)、展示活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)。二、 不足之處1播放視頻的時(shí)間有些長(zhǎng)，可以播放一部分，總結(jié)一部分。2.課前沒有引導(dǎo)孩子做好充分的準(zhǔn)備，以至于在課堂上交流時(shí)，有的的孩子不知該說什么引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)自主收集信息并整理歸納信息也很重要。三、 改進(jìn)措施今后的教學(xué)中，要注意教學(xué)之前不但要備課更要備學(xué)生，要做好課前的充分準(zhǔn)備，考慮 到課堂中隨時(shí)到可能發(fā)生的突發(fā)事件或新的生成。相關(guān)的資料要盡量準(zhǔn)備的充分一些，因?yàn)?有些孩子的思維遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出我們老師的意料之外。交通安全伴我行課標(biāo)分析根據(jù)綜合實(shí)踐課程的總目標(biāo)、小學(xué)階段的具體目標(biāo)，將“知道常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志 的意義，看懂交警的簡(jiǎn)單指揮手勢(shì)，了解一些基本的交通規(guī)則以及懂得遵守交通法規(guī)的重要性引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展自我約束和良好的行為規(guī)范，懂得上學(xué)、放學(xué)回家時(shí)應(yīng)該注意安全，樹立自