關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作探析

1、關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作探析論文摘要：做好大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作具有重要的現(xiàn)實意義，應(yīng)建立一支專業(yè)化指導(dǎo)隊伍，開設(shè)好指導(dǎo)課程，創(chuàng)立便捷的就業(yè)效勞網(wǎng)絡(luò)和建立穩(wěn)定的就業(yè)市場等。論文關(guān)鍵詞：大學(xué)畢業(yè)生；就業(yè)指導(dǎo)；意義；措施隨著高等教育改革的深化，“雙向選擇，自主擇業(yè)已成為大學(xué)生就業(yè)的主要途徑。靈敏的就業(yè)機(jī)制，既為那些莘莘學(xué)子提供了廣泛的擇業(yè)空間，也使他們面臨著更為劇烈的就業(yè)競爭。做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，幫助畢業(yè)生順利就業(yè)，走上自己滿意的工作崗位，具有重要的現(xiàn)實意義。一、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)實意義(一)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)體制改革和就業(yè)形勢的需要“供需見面，雙向選擇的就業(yè)制度將畢業(yè)生完全推向了就業(yè)市常這一改

2、革客觀上要求高校就業(yè)指導(dǎo)部門盡快更新觀念，轉(zhuǎn)變職能，將工作的重心轉(zhuǎn)移到為畢業(yè)生牽線搭橋，提供全方位、高質(zhì)量、方便快捷的指導(dǎo)和效勞上來。近幾年我國大畢業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢一直不容樂觀，供需矛盾突出，總體就業(yè)率不高。一方面國有企業(yè)的改組改造、減員增效的措施使得大學(xué)生就業(yè)渠道變窄；事業(yè)部門的精簡分流更使得大學(xué)生就業(yè)通常選擇的就業(yè)方向的進(jìn)入時機(jī)大大減少。另一方面，大學(xué)畢業(yè)生將隨著高校擴(kuò)招逐年增加。據(jù)統(tǒng)計，2002年我國大畢業(yè)生為145萬人，2022年猛增至212萬人，2022年、2022年將分別為260萬人和320萬人。假如按初次就業(yè)率70推算，今年將約有60萬大學(xué)畢業(yè)生有就業(yè)困難，明后兩年將分別約為80萬

3、和100萬。而民營企業(yè)和西部地區(qū)等一些急需人才的地方卻又很少有畢業(yè)生問津。這些使各高校不得不認(rèn)識到搞好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的必要性。(二)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)是高校自身生存和開展的需要高等教育改革的方向是“面向社會，依法自主辦學(xué)，改革給高等學(xué)校帶來了活力和活力的同時，加劇了市場競爭。畢業(yè)生是高校的特殊“商品，該“商品的“銷售即畢業(yè)生就業(yè)狀況直接反映出該學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理程度，影響到學(xué)校的聲譽和生源質(zhì)量，甚至影響到學(xué)校今后的生存和開展。所以，科學(xué)、有效地開展就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生順利就業(yè)，已經(jīng)成為高校生存和開展的必需。(三)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)是促進(jìn)畢業(yè)生、學(xué)校和用人單位溝通協(xié)調(diào)的需要大學(xué)畢業(yè)生的自主擇業(yè)

4、與用人單位的選拔人才需要信息溝通。就業(yè)指導(dǎo)部門既可以搜集用人單位對畢業(yè)生的需求情況，向畢業(yè)生提供就業(yè)信息；也可以向用人單位介紹學(xué)生的思想、表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績、興趣、愛好、專業(yè)特長等情況，便于用人單位正確選擇人才。同時，就業(yè)指導(dǎo)部門將用人單位的要求及畢業(yè)生使用情況反應(yīng)給學(xué)校，以引導(dǎo)學(xué)校改良教學(xué)和人才培養(yǎng)，克制學(xué)校的教育培養(yǎng)與用人單位實際需求相脫節(jié)的現(xiàn)象，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)潛能。(四)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作是實現(xiàn)人力資源合理配置的需要高校畢業(yè)生是經(jīng)濟(jì)建立、社會開展所需要的重要人力資源，如何將此人力資源合理配置到國家需求的地方始終是高校就業(yè)指導(dǎo)工作的重點任務(wù)。當(dāng)前，我國沿海開放城市和國內(nèi)一些大城市已擁有相

5、當(dāng)?shù)娜肆Y源，假設(shè)高校畢業(yè)生再大量涌人這些地方，定將造成人力資源的浪費。高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)部門要加強(qiáng)對畢業(yè)生的思想教育，引導(dǎo)畢業(yè)生到西部去建功立業(yè)，到艱辛地方去創(chuàng)業(yè)，幫助畢業(yè)生樹立正確的世界觀、職業(yè)觀，減少人力資源浪費，促進(jìn)合理配置。二、加強(qiáng)大學(xué)畢業(yè)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的措施(一)建立專業(yè)化工作隊伍大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作要進(jìn)步實效，就必須建立一支觀念新、責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的專業(yè)化工作隊伍。在方案經(jīng)濟(jì)體制下，各高校畢業(yè)生是“皇帝的女兒不愁嫁，高校就業(yè)管理部門的工作人員是“高高在上，缺乏為學(xué)生提供效勞和指導(dǎo)的意識和觀念。在新形勢下，高校就業(yè)部門已不再是高高在上的指令性部門，而是應(yīng)對畢業(yè)生提供指導(dǎo)

6、和效勞，因此，就業(yè)部門的工作人員應(yīng)即時轉(zhuǎn)變就業(yè)指導(dǎo)觀念。就業(yè)指導(dǎo)部門的工作人員要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，可以設(shè)身處地為畢業(yè)生和用人單位考慮，贏得畢業(yè)生和用人單位的信賴，使就業(yè)指導(dǎo)工作正常開展。工作人員素質(zhì)要高，業(yè)務(wù)要強(qiáng)，可以不斷更新指導(dǎo)方式，緊扣社會脈搏，使就業(yè)指導(dǎo)工作融入社會，為社會穩(wěn)定協(xié)調(diào)開展起到積極的作用。這就要求工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步理論素養(yǎng)和思想修養(yǎng)，增強(qiáng)工作的積極性、主動性，增強(qiáng)效勞意識，培養(yǎng)良好的人際交往才能，處理信息的才能，正確分析事物的才能和運用技術(shù)的才能等。(二)開設(shè)好就業(yè)指導(dǎo)課高等學(xué)校在大學(xué)生畢業(yè)前常開設(shè)一些講座，給畢業(yè)生講解勞動人事制度、就業(yè)形勢、就業(yè)政策等，但大學(xué)生在臨近

7、就業(yè)時仍然普遍存在職業(yè)意識薄弱、職業(yè)意向模糊、就業(yè)才能缺乏、求職本領(lǐng)欠缺、擇業(yè)期望值過高或過低，對就業(yè)前途存在著迷茫和恐懼心理等現(xiàn)象。要改變這些現(xiàn)象，應(yīng)開設(shè)好就業(yè)指導(dǎo)課，實在為畢業(yè)生擇業(yè)打下堅實基矗轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.從時間上看，就業(yè)指導(dǎo)課開設(shè)應(yīng)從學(xué)生入學(xué)開場，貫穿整個學(xué)習(xí)過程，而非等到畢業(yè)前才開展，否那么效果甚微。從內(nèi)容上看，就業(yè)指導(dǎo)課在以教育部編寫的?大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)?為主要參考材料根底上，結(jié)合各學(xué)校實際，合理安排授課內(nèi)容。就業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)包括職業(yè)指導(dǎo)、政策指導(dǎo)、擇業(yè)技巧指導(dǎo)、心理指導(dǎo)等主要內(nèi)容。從授課人員來看：就業(yè)指導(dǎo)課的任課老師應(yīng)理解就業(yè)方針政策，掌握社會學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、人才學(xué)、公共關(guān)

8、系學(xué)等多學(xué)科的知識，能有效地對大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)展世界觀、人生觀、價值觀的教育，能對畢業(yè)生進(jìn)展擇業(yè)技巧的全面指導(dǎo)。根據(jù)目前高校的人員配置情況，擔(dān)任就業(yè)指導(dǎo)課教學(xué)的老師主要是就業(yè)主管人員，院系書記和“兩課老師。由于指導(dǎo)課涉及多方面的知識，對承當(dāng)教學(xué)任務(wù)的老師要進(jìn)展培訓(xùn)，進(jìn)步理論程度，同時應(yīng)實行集體備課，開展教學(xué)研究活動。(三)創(chuàng)立就業(yè)效勞信息網(wǎng)絡(luò)大學(xué)畢業(yè)生和用人單位的信息對稱是增加就業(yè)成功率的關(guān)鍵因素之一。目前，畢業(yè)生供求信息的流通不暢，分散、缺乏、失真的現(xiàn)象比擬突出。因此，盡早創(chuàng)立高校畢業(yè)生供需信息網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)畢業(yè)生和用人單位間的溝通，非常必要。同時，信息技術(shù)的快速開展，通信手段的不斷更新，電腦的普及

9、，也為建立一個全國性的功能齊備的大學(xué)畢業(yè)生供需信息網(wǎng)絡(luò)提供了可能性。但是，當(dāng)前多數(shù)學(xué)校由于經(jīng)費、技術(shù)人員、技術(shù)手段等限制，沒有建立就業(yè)效勞信息網(wǎng)絡(luò)，有的即使建立了，也由于信息網(wǎng)上的內(nèi)容太少，更新太慢，并不具有權(quán)威性和及時性。要想使就業(yè)效勞信息網(wǎng)絡(luò)，真正成為畢業(yè)生就業(yè)的好幫手和用人單位依賴的信息渠道，從而進(jìn)步畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的效率，應(yīng)在信息網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)立中以市場為導(dǎo)向，注意及時搜集、更新各方面的相關(guān)信息，并使校園畢業(yè)生信息網(wǎng)站與國內(nèi)各社會人才信息網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)，形成開放性的就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)。要能通過該網(wǎng)絡(luò)向用人單位介紹學(xué)校的開展，專業(yè)設(shè)置及應(yīng)用方向，提供畢業(yè)生的資源信息等，向畢業(yè)生介紹社會對人才需求狀況和各用人單

10、位的根本狀況，同時，還可以承受畢業(yè)生上網(wǎng)查詢訪問和有關(guān)資料，擇業(yè)意向的信息主頁的制作等。在創(chuàng)立就業(yè)效勞信息網(wǎng)絡(luò)過程中，要擅長聽取學(xué)校各相關(guān)部門和用人單位及學(xué)生的意見。另外，各高校也應(yīng)該加大對就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建立的投資，不斷更新晉級網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。由于我國各高校網(wǎng)絡(luò)化建立仍處于起步階段，很不成熟，因此各高校在創(chuàng)立就業(yè)效勞信息網(wǎng)絡(luò)過程中要加強(qiáng)合作，同時借鑒國外經(jīng)歷，力爭高效率的就業(yè)效勞信息網(wǎng)絡(luò)早日建成。(四)建立畢業(yè)生就業(yè)市場畢業(yè)生就業(yè)市場是畢業(yè)生和用人單位雙向選擇的場所，是畢業(yè)生就業(yè)所涉及的各種社會關(guān)系的總和。根據(jù)就業(yè)市場的外在表現(xiàn)形式，可將其分為有形市場和無形市常有形市場是指有固定的場所，詳細(xì)的時間、地點、特定的參加對象等。無形市場主要指沒有詳細(xì)的時間、地點，也沒有固定的場所，它是無形的而是客觀存在的。有形的就業(yè)市場主要形式有：高校舉辦的為本校畢業(yè)生效勞的就業(yè)市場，高校間聯(lián)辦的就業(yè)市場，各種區(qū)域性、行政性就業(yè)市場和企業(yè)畢業(yè)生就業(yè)市場等。高校舉辦的為本校畢業(yè)生效勞的就業(yè)市唱“雙選會，目的明確，指向性強(qiáng)，簽約的成功率高，可實現(xiàn)學(xué)生足不出校以低本錢順利就業(yè)，也可減少對教學(xué)活動的沖擊，另外，也利于用人單位全面考慮，正確選擇。因此，高校要舉辦好“雙選會。有形就業(yè)市場的作用是眾所周知的，但