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1、 不準(zhǔn)拍子。相信，在今后的教學(xué)中我還會繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn), 爭取做一名智慧型的音樂教師。鴻雁教學(xué)反思3歌曲鴻雁旋律具有蒙古長調(diào)的特點，非常質(zhì)樸，拖腔式的長 音運用較多，四度和五度的音程跳進(jìn)較多運用，裝飾音的運用還不夠 豐富。速度緩慢，旋律比較平穩(wěn)，氣息綿長，具有悠遠(yuǎn)、寬廣的意境， 將思念和傷感的情緒表達(dá)得很準(zhǔn)確。歌曲從E羽轉(zhuǎn)到F羽調(diào)式，在音 樂上和情感上更加加深了歌曲深沉的內(nèi)涵，以及對家鄉(xiāng)，對親人朋友 的眷戀之情。音樂色彩更加濃厚。之所以選擇這首八年級課后隨心唱響中的歌曲，除了自己非常喜 歡這首歌的曲風(fēng)之外更多的是想挑戰(zhàn)一下自己的課堂。這首歌曲個人認(rèn)為最好聽的是由蒙古族青年歌手呼斯楞

2、演唱的, 他依舊保持著那份對音樂的熱忱，對草原的思念與感恩，更增添一份 成熟。我從五個方面進(jìn)行教學(xué)：1、羽調(diào)式音階練聲2、朗誦歌詞3、 學(xué)唱旋律4、聆聽鴻雁5、聆聽音樂鴻雁做蒙古族舞蹈揉臂動 作。感受多姿多彩的民族風(fēng)情和寬廣美麗的草原風(fēng)景，同時也了解蒙 古民歌，熱愛民族文化。這首歌曲渾厚悠遠(yuǎn)同時又帶有豪邁、奔放，對于八年級學(xué)生來講 要唱好這首歌曲并不容易，重點就是要體會歌曲的內(nèi)涵情感，首先通 過朗誦歌詞能較快的引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的情緒，再通過聆聽歌曲時做 揉臂動作來感受蒙古族長調(diào)的悠長，進(jìn)而感受到歌曲帶有的濃濃的鄉(xiāng) 愁。每一首歌曲都有它情感集聚的地方?！熬坪雀?，再斟滿，今夜不 醉不還”將整首作品推向高潮，訴盡人生滄桑，也形象的表現(xiàn)出蒙古 族人的豪邁陽剛的氣質(zhì)。讓學(xué)生反復(fù)聆聽后總結(jié)得出：將“干、滿、 不醉不還”唱強，突出這些字，既要表

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