三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期《森林旅游》說課稿二篇

1、Word - 8 -三年級數(shù)學(xué)下學(xué)期森林旅游說課稿二篇三班級數(shù)學(xué)下學(xué)期森林旅游說課稿二篇最新，大家一起來看看吧。 中班下學(xué)期數(shù)學(xué)說課稿 篇一中班數(shù)學(xué)活動：為蔬菜匹配點卡1.感知5以內(nèi)的數(shù)量，熟悉數(shù)字5。2.能按5以內(nèi)的數(shù)卡、點卡匹配相應(yīng)數(shù)量的實物。3.樂意與伙伴溝通操作結(jié)果，體悟與伙伴共同嬉戲的歡樂。幼兒操作材料：點卡匹配、數(shù)卡匹配、寫有5以內(nèi)數(shù)的操作材料人手一套。一、情境導(dǎo)入激活愛好小伴侶，你們?nèi)ミ^超市嗎？我聽說小熊家的蔬菜超市要開張了，我們?nèi)プ骺蛧D！二、情景嬉戲歡樂學(xué)習(xí)1鞏固4以內(nèi)的點數(shù)在郊游音樂聲中，開車動身，每經(jīng)過一個站臺，老師引領(lǐng)幼兒目測站牌上的點子數(shù)目。（老師適時點擊畫面一：一一展

2、現(xiàn)五個站牌）。2為蔬菜匹配點卡（1）浮現(xiàn)畫面二：小熊迎接小伴侶小伴侶，我的蔬菜超市就要開張啦，可是貨架上的蔬菜，還沒來得及標(biāo)出數(shù)量，你們幫幫我，好嗎？（2）點擊畫面三：看看說說：貨架上有哪些蔬菜？每樣蔬菜有多少？（3）借助白板，按照幼兒的描述老師或幼兒在畫面三上畫出相應(yīng)數(shù)量的點子。3熟悉數(shù)字5，試試為數(shù)字匹配蔬菜（1）點擊畫面四：小動物買菜小熊超市來了哪些小顧客？（2）點擊畫面五七：提問：小動物菜籃上有一個數(shù)字，什么意思呢？。這個數(shù)字是幾？像什么？它可能會買哪種蔬菜？為什么？通過電子白板的拖動功能，老師或幼兒將相應(yīng)的蔬菜拖進小兔的籃子里。4幼兒實物卡操作，為數(shù)卡匹配實物（1）按照操作材料上的實

3、物數(shù)量配上相應(yīng)數(shù)字或點子。（2）借助白板評價操作狀況。5鞏固熟悉5以內(nèi)數(shù)字郊游音樂聲中，沿原路回家。每經(jīng)過一個站點，辨認(rèn)站牌上的數(shù)字。（老師適時點擊畫面八）中班下學(xué)期數(shù)學(xué)說課稿 篇二中班數(shù)學(xué)教案：彩旗飄飄 1、能發(fā)覺物體的羅列邏輯。2、按物體的某一特點邏輯排序，大膽試試創(chuàng)意排序。3、體悟和感觸生活中的邏輯美。1、兩種類型3種色彩的彩旗、夾子、紙盤子、麻繩。2、磁力彩旗、課件、筆記本電腦。（事先練好收放手勢、會面對大家一個一個起立向左站直線排隊，歡迎、歡迎、熱情歡迎的詞、棒、棒、你真棒的鼓舞語都說3遍、操作材料如何使用和實驗、注重不爭搶，聽口令才干開頭配班要藏起小伴侶、放音樂、看時光提示收區(qū)、各

4、環(huán)節(jié)計算一下時光，提前掛一串一、（導(dǎo)入）邏輯感知。1、嬉戲：歡迎式師：孩子好！新的一年就快要到了，我們班要開一場慶元旦聯(lián)歡會，把你們的爸爸媽媽都請來參與，看咱們表演節(jié)目，你們情愿嗎？那我們練習(xí)練習(xí)怎樣歡迎他們吧！請你像我這樣做！歡迎歡迎（拍手）熱情歡迎（拍肩）、你學(xué)會了么？師：那我們來演練一下，一會兒我說下面讓我們用最掌聲歡迎爸爸媽媽的到來，你們就鼓掌好么？看我的手勢就開頭鼓掌歡飲，看手勢就收，你們手就放下啊！好，開頭，中一班慶元旦聯(lián)歡會正式開頭，下面用我們用最熱情的掌聲歡迎爸爸媽媽們的到來。師：孩子們，你們真棒！我們也用這種方式表揚表揚自己吧！棒、棒（拍手）、你真棒（拍肩）！（三遍收手勢）二

5、、邏輯發(fā)覺1、男女孩嬉戲。師：新年聯(lián)歡會，我們要表演節(jié)目的對吧？那要排個好看的隊形?。≌故綪PT：（1）男孩、女孩師：你們看，大一班的小伴侶都排好了，但這隊后面好似缺個人，是男孩還是女孩兒呢？你是怎么知道的？對，由于他們前面就是按男女男女這樣的挨次排隊的，所以男孩后面就應(yīng)當(dāng)是個女孩！哪組想按大一班的挨次排隊呢？那請第三組小伴侶先來一個小隊長，從他開頭，三組小伴侶面對大家向張教師那邊根據(jù)女男女男的挨次排成一條直線，開頭！他們排的對么？我們一起檢驗一下，男女男女對么？對，徹低正確，不對，誰來調(diào)節(jié)一下呢？請另一組來人訂正。鼓舞一下，棒、棒（拍手）你真棒（拍肩）。師：好，請回到座位上。展示PPT（2）

6、：女孩女孩男孩、女孩女孩男孩。師：那再看看大二班小伴侶是按什么挨次排隊的？像他們這樣根據(jù)女男、女男、或者女女男、女女男這種向來重復(fù)一個一樣的挨次排隊就是按邏輯排隊的呢！哪組小伴侶想像大二班一樣的邏輯排隊呢？你來當(dāng)隊長，第一組從隊長開頭，面對大家向左排，自己按女女男女女男的邏輯排隊嘗試吧。對么？我們一起來檢驗一下。徹低正確，鼓鼓掌。不對，誰想來給調(diào)節(jié)一下？請另一組來人訂正。接下來教師要給大家變個魔術(shù)，請坐著的小伴侶向后看，一會兒我說開頭大家一起數(shù)到3再轉(zhuǎn)身，前面的小伴侶盯著他們不許偷看哦。（藏起一個小伴侶）好了，請轉(zhuǎn)身，我表演的魔術(shù)就叫男孩女孩請出來請你猜猜空缺的位置是個男孩，還是女孩呢？我們一

7、起喊：女孩女孩請出來。猜對啦！難不倒你們啊，那我再變一次。（藏起兩個小伴侶）2、彩旗排序嬉戲師：元旦聯(lián)歡會我們還要把教室裝扮美麗??！小伴侶們看一看，這隊的小彩旗是按什么樣的邏輯掛起來的呢？（彩旗課件）紅色一個綠色一個。師：它們是根據(jù)紅綠紅綠的邏輯羅列的。紅旗后面應(yīng)當(dāng)是什么色彩呢？師：那這隊小彩旗又是按什么邏輯羅列的呢？幼：一面紅色的.旗、一面黃色的旗，一面藍色旗子。三、邏輯制造師：教師這兒也有一些小彩旗，假如讓你也給它們按邏輯排排隊，你能擺出一個新的邏輯么？（先是兩種色彩的，然后三種的）師：我們生活中還有無數(shù)東西是按邏輯羅列的，來看一看教師還找到了什么？（課件）氣球，什么邏輯？粉紫粉紫。這是？

8、斑馬，斑馬條紋是按黑白黑白邏輯羅列的，這是花朵，是按黃紫黃紫邏輯羅列的，這是師：你還發(fā)覺我們周圍或生活中有什么東西是按邏輯羅列的呢？師：我們發(fā)覺了好多東西都是有邏輯羅列的，今日就有一個目標(biāo)交給大家。聯(lián)歡會我們要布置裝點我們的教室，你能一些材料按邏輯裝點起來么？介紹材料：教師為大家預(yù)備好了制作材料，欄桿這里弧線掛繩上能夠制作彩旗掛飾，每個孩子選一個對應(yīng)的小桶，桶里有彩旗和小夾子，能夠根據(jù)你喜愛的邏輯拿小夾子把彩旗這樣夾起來。能夠和教師制作的一樣也能夠不一樣。這一邊桶里都是兩類小旗。這一邊里面都是三色小旗。教師還為你們預(yù)備了彩色邏輯羅列圖卡還有生活實物邏輯羅列圖卡，也能夠按照圖片制作。這兩張桌子上

9、是制作彩色花吊飾的地方，這張桌子每人能夠選一個小桶，小桶里有這樣一個掛盤花心和兩種色彩的夾子，你能夠按喜愛的邏輯從繩子這邊夾到繩子另一邊做成一朵彩色花，把它掛在這邊欄桿上。這張桌子沒有桶，每人惟獨一個掛盤花心，但這張桌子上的全部材料都能夠按你喜愛的邏輯自由選取搭配。這桌的串珠吊飾材料也是這一組能夠共用的，這里每人需要拿一個空桶，選擇自己需要的串珠把它按邏輯串到掛繩上，最后用這種小卡扣夾住就能夠了。現(xiàn)在在心里想一下自己最想制作什么，要排一個怎樣好看的邏輯呢？一會兒我們來比競賽，看誰按邏輯排的最好看！想好后就能夠靜靜走到它們的身邊開頭制作了。假如你想去的位置有人去了，你也能夠到其他位置看一看。（想一想，按什么邏輯串。）串好的小伴侶互相之間能夠講一講，你是按什么邏輯串的？老師巡察，對個別幼兒賦予指導(dǎo)和協(xié)助。做完的小伴侶能夠拿到配班教