小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)多彩的活動(dòng)

1、多 彩 的 活 動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：1.圍繞中心,有條理、有重點(diǎn)地記敘一次活動(dòng)，要做到詳略得當(dāng)，中心突出。2.通過(guò)有針對(duì)性地指導(dǎo)和訓(xùn)練，學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫的基本方法：抓住細(xì)節(jié)，既要寫好場(chǎng)面中的“點(diǎn)”，又要寫好場(chǎng)面中的“面”，使人物形象豐滿，性格鮮明。3.引導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活，多思考，使作文有深度。重點(diǎn)通過(guò)經(jīng)典場(chǎng)面描寫，讓學(xué)生掌握?qǐng)雒婷鑼懙幕痉椒?。難點(diǎn)把握?qǐng)雒婷鑼懙囊螅⑼ㄟ^(guò)寫作進(jìn)一步掌握?qǐng)雒婷鑼懙姆椒ā＝虒W(xué)課時(shí)2課時(shí)。第1課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.賞析短文片段，認(rèn)知場(chǎng)面描寫。2.創(chuàng)設(shè)情境，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法口頭說(shuō)清場(chǎng)面過(guò)程。一、導(dǎo)入課題，拓展思路親愛(ài)的同學(xué)們，打開(kāi)你記憶的閥門，回憶一下，生活中我們經(jīng)歷了哪些活動(dòng)？

2、1學(xué)生交流。2小結(jié)：這節(jié)課我們就來(lái)寫寫習(xí)作多彩的活動(dòng)。（板書課題）用你手中的筆，把生活中所見(jiàn)、所感、所悟記錄下來(lái)，讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。【設(shè)計(jì)意圖】 “知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！币胱寣W(xué)生有創(chuàng)作的激情，一定要寫他們生活中經(jīng)歷的活動(dòng)，使他們想寫，愿意寫，只有這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。二、短文賞析，認(rèn)知場(chǎng)面描寫通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，我們了解了一種新的寫作方法場(chǎng)面描寫。今天我們就一起來(lái)探討一下對(duì)場(chǎng)面的描寫。（板書：場(chǎng)面描寫）師：場(chǎng)面描寫就是特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)對(duì)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫，也就是說(shuō)場(chǎng)面描寫包含兩個(gè)方面環(huán)境描寫和人物描寫，換句話說(shuō)，把環(huán)境描寫和人物描寫融為一

3、體就是場(chǎng)面描寫。（板書：環(huán)境描寫、人物描寫）2下面我們就來(lái)欣賞開(kāi)國(guó)大典中群眾游行的場(chǎng)面。課件出示：閱兵式完畢，已經(jīng)是傍晚的時(shí)候。天安門廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來(lái)，一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空。天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅。群眾游行就在這時(shí)候開(kāi)始，游行隊(duì)伍分東西兩個(gè)方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲！”“中央人民政府萬(wàn)歲！”他們一隊(duì)一隊(duì)按照次序走，走過(guò)正對(duì)天安門的白石橋前，就舉起燈籠火把，高聲歡呼“毛主席萬(wàn)歲！”“毛主席萬(wàn)歲！”毛主席在城樓上主席臺(tái)前邊，向前探著身子，不斷地向群眾揮手，不斷地高呼“人民萬(wàn)歲！”“同志們?nèi)f歲！” （1）師：請(qǐng)

4、同學(xué)們?cè)僮x讀這個(gè)場(chǎng)面，看看這個(gè)場(chǎng)面寫了些什么？是怎樣寫的？（2）學(xué)生交流。（3）師：你覺(jué)得這段場(chǎng)面描寫得好不好？好在什么地方？預(yù)設(shè)：有人物、有環(huán)境、有情節(jié)。在這個(gè)場(chǎng)面描寫的片段中，有“點(diǎn)”，有“面”，點(diǎn)面結(jié)合。你看，“天上五顏六色的火花結(jié)成彩，地上千千萬(wàn)萬(wàn)的燈火一片紅”。此處的環(huán)境描寫襯托了人們?nèi)耘f沉浸在開(kāi)國(guó)大典的喜悅氣氛之中，從側(cè)面表現(xiàn)了中國(guó)人民當(dāng)家做主的無(wú)比幸福的心情。“他們擎著燈，舞著火把，高呼中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！”“毛主席在城樓上主席臺(tái)前邊，向前探著身子”這兩處都抓住人物的動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行場(chǎng)面描寫，從中展現(xiàn)了毛澤東同志的領(lǐng)袖風(fēng)采和人民群眾對(duì)毛主席的熱愛(ài)和崇敬突出人物性格，反映一定的思想主題

5、。小結(jié)：通過(guò)對(duì)這個(gè)場(chǎng)面的分析，我們更進(jìn)一步地了解和認(rèn)識(shí)了場(chǎng)面描寫的方法，要寫好一個(gè)場(chǎng)面，就必須要做到：課件出示：寫好場(chǎng)面，要做到：有人物、有環(huán)境、有情節(jié)。有“點(diǎn)”，有“面”，點(diǎn)面結(jié)合。有順序地反映一定氣氛。抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等方面進(jìn)行描寫，把場(chǎng)景寫具體、生動(dòng)。突出人物性格，反映一定的思想主題，以及深刻的感受。三、創(chuàng)設(shè)情境，口頭作文1.提出任務(wù)。我們現(xiàn)在就來(lái)玩一個(gè)經(jīng)典的活動(dòng)吧！這個(gè)活動(dòng)的名字就叫“擊鼓傳花”。2.說(shuō)明活動(dòng)規(guī)則：先選出一名擊鼓手，鼓聲開(kāi)始就傳花，鼓聲停時(shí)，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就要按老師紙條上的要求表演節(jié)目。3.活動(dòng)開(kāi)始。老師用談話法對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫作的啟發(fā)引導(dǎo)。師：現(xiàn)在我要暫時(shí)充當(dāng)一名記者，來(lái)采訪幾位同學(xué)。4.活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行，老師請(qǐng)同學(xué)們注意觀察別人的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。（1）學(xué)生交流。（2）老師引導(dǎo)學(xué)生具體、細(xì)致、清楚地說(shuō)出人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)。5.停止活動(dòng)，教師進(jìn)行片段作文的指導(dǎo)。（1）師：如果我們要把剛才的游戲?qū)懴聛?lái)，寫成一段話，那應(yīng)該注意什么問(wèn)題呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出寫清游戲的名稱和規(guī)則，還要把游戲?qū)懙糜腥ぁ＃?）師：在寫游戲的時(shí)候要抓住一兩個(gè)情節(jié)重點(diǎn)寫。還要把所寫的人的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等等寫出來(lái)，這樣寫出來(lái)的那段話就不會(huì)是流水賬了，更便于