小學語文人教五年級上冊 父愛之舟

1、19. 父愛之舟教學目標：1.會認“繭、棧”等14個生字，會寫“蠶、考”等13個生字。理解“千變?nèi)f化、紙屑”等詞語。2.朗讀課文，從課文中的具體描繪中感受父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。3.領悟以小見大的寫法，領悟通過小事來反映人物情感的寫法。教學重點：朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，并從中體會到父親對兒子的愛以及兒子對父親的感激、崇敬之情。教學難點：領悟以小見大的寫法，領悟通過小事來反映人物情感的寫法。第一課時教學目標：1.會認“繭、棧”等14個生字，會寫“蠶、考”等13個生字。理解“千變?nèi)f化、紙屑”等詞語。2.朗讀課文，把握課文內(nèi)容。通過具體事件初步感受父親對兒子的愛以及兒子對父

2、親的感激、崇敬之情。教學設計：一、激趣導入。同學們，在日常生活中，處處充溢著濃濃的父愛和母愛。父母的愛是那慈祥的笑容，父母的愛是那親切的話語，父母的愛是那熱情的鼓勵，父母的愛是那嚴格的要求。父母的愛表現(xiàn)出了多種多樣的形式?？墒?，不論哪種形式，都讓我們感到溫暖，感到幸福。今天，我們就一起來學習父愛之舟這課，去感受文中那濃濃的父愛吧。（板書：父愛之舟）二、讀文識字，整體感知。1.自讀課文，借助工具書，結(jié)合課文中的句子認識本課的生字和新詞。2.交流匯報： （1）大家學會了哪些生字新詞？你是怎樣記住它們的？（2）出示本課的生字，糾正讀音，重點記住“蠶、繭、掀、席、廟、屑”等課后生字以及由這些生字組成的

3、詞語。（3）讓學生以自由舉手讀、指名讀、開火車讀等形式，加深學生對生字的認識。3.討論交流（1）課文講了哪幾件事？（2）課文中哪些地方讓你感動？說說你感動的理由。（3）讀一讀讓你感受最深的句子，體會人物的感情。4.小組活動。小組成員帶感情朗讀課文，評出朗讀較好的同學推薦給大家。三、再讀課文，理清脈絡。1.課文分了幾個場景進行描述？哪個場景最讓你感動？（夢中出現(xiàn)了父母深夜喂蠶，父親帶“我”住旅店；父親帶“我”去廟會讓“我”吃豆腐腦及為“我”做萬花筒；父親雨雪天送“我”上學；鵝山高小為“我”鋪床；無錫師范送考；無錫師范送“我”去上學的路上為“我”縫棉被。）這些場景都顯示出父親對兒子博大的愛。2.分小組討論，概括每段的段落大意。生總結(jié)，匯報第一部分（1）以夢境開始，引入往事的回憶。第二部分（29）以小舟為線索，寫了父親對“我”滿滿的愛。第三部分（10）以夢結(jié)尾，首尾呼應，表現(xiàn)出作者對父親深深的愛意。四、布置作業(yè)1.讀寫課文的生字。2.繼續(xù)閱讀課文，理解重點句子的意思