小學(xué)音樂 花城版 四年級上冊 我們的《國歌》 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE PAGE 4我們的國歌(1課時(shí))深圳市寶安區(qū)寶民小學(xué) 唐瑜【教材分析】“以美育人”、“培養(yǎng)愛國主義情感”是義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）在課程總目標(biāo)中的要求。演唱國歌是學(xué)生學(xué)校生活的一部分，也是作為公民的必備素養(yǎng)之一。如何將國歌唱好、唱出感情是音樂教師的神圣任務(wù)。在本課中，歌曲的三連音以及弱起節(jié)奏的學(xué)習(xí)是重要的內(nèi)容，只有將三連音和弱起節(jié)奏唱準(zhǔn)了，才能準(zhǔn)確表達(dá)國歌的音樂形象和情感?！緦W(xué)生分析】四年級學(xué)生音樂知識有一定的積累，學(xué)生能夠利用以前學(xué)過的音樂知識加入到新知識上來，在學(xué)習(xí)上也能夠進(jìn)行知識的遷移。并且學(xué)生也有一定程度的認(rèn)知水平，本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對國家的歷史有一定的了解，能夠很

2、好的培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)習(xí)掌握三連音的節(jié)奏，能夠準(zhǔn)確演唱弱起節(jié)奏。通過欣賞碼頭工人歌及演唱中華人民共和國國歌，了解相關(guān)歷史背景，并進(jìn)一步鞏固三連音的節(jié)奏型。3激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：能用自豪的心情演唱國歌，培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情【教學(xué)難點(diǎn)】：學(xué)習(xí)掌握三連音的節(jié)奏，能夠唱準(zhǔn)三連音和弱起小節(jié)【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】：鋼琴、多媒體課件【教學(xué)過程】 風(fēng)雨飄搖的中國一 欣賞碼頭工人歌觀看圖片，了解歌曲背景作曲家介紹【設(shè)計(jì)意圖】通過對作者及作曲家的了解，讓學(xué)生能夠?qū)Ω枨谋尘坝谐醪降恼J(rèn)識，為后面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。聆聽節(jié)奏，引出三連音的學(xué)習(xí)。講解三連音的概念。學(xué)習(xí)三連音節(jié)奏

3、型的讀法?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過聆聽、理解、拍讀等方式學(xué)習(xí)三連音節(jié)奏型。聆聽歌曲，感知歌曲情緒情感變化，分析曲式結(jié)構(gòu)。【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過聆聽歌曲，辨別歌曲的情緒變化，了解歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。提升學(xué)生的音樂感知能力及曲式分析能力。聆聽音樂，觀看視頻。隨同音樂所表達(dá)的感情，模仿碼頭工人邁著沉重的步伐負(fù)重搬運(yùn)的動(dòng)作。【設(shè)計(jì)意圖】通過視頻及肢體動(dòng)作的模仿加深學(xué)生對工人疾苦生活的認(rèn)知，能夠有更深刻的感知。第二章開天辟地的中國一、學(xué)唱歌曲中華人民共和國國歌觀看視頻開國大典，介紹國歌背景?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過視頻及歌曲背景介紹，讓學(xué)生對國歌有更深入的了解。為培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷做好鋪墊。老師示范朗讀歌詞。并講解國歌中用

4、不同的節(jié)奏和力度記號的作用。學(xué)生跟著老師一起朗讀歌詞?！驹O(shè)計(jì)意圖】在老師示范、聆聽對比、學(xué)生跟讀等方式，讓學(xué)生更好的掌握國歌的情緒情感變化，為后面的演唱打好基礎(chǔ)。學(xué)生邊劃拍邊演唱國歌。講解運(yùn)用附點(diǎn)音符在國歌中的作用。【設(shè)計(jì)意圖】進(jìn)一步對學(xué)生演唱國歌做出要求，讓學(xué)生感受到國歌所蘊(yùn)含的意義。演唱國歌。【設(shè)計(jì)意圖】通過觀看升國旗的場面，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，激發(fā)學(xué)生用自豪的心情唱準(zhǔn)、唱好國歌。第三章 繁榮昌盛的中國1、觀看視頻，激發(fā)學(xué)生愛國情懷?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過觀看視頻，讓學(xué)生直觀的感受祖國的強(qiáng)大，從小幫學(xué)生埋下一顆愛國的種子，長大后奮發(fā)圖強(qiáng)，報(bào)效祖國。四、課堂小結(jié)【設(shè)計(jì)意圖】通過回顧本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)知識。教學(xué)小結(jié)：本節(jié)課以愛國為主線，將教學(xué)內(nèi)容融入到國家發(fā)展的3個(gè)不同時(shí)期，保證學(xué)習(xí)的連貫性，讓學(xué)生在欣賞、學(xué)唱歌曲時(shí)，不僅僅是只了解了歌曲的背景，同時(shí)