2021年師德師風(fēng)建設(shè)問(wèn)卷調(diào)查表

1、精選 word 文 下可編輯涇渭中心校中心校師德師風(fēng)建設(shè)工作教 表、對(duì)工作的總體評(píng)價(jià)是、意 、本 、滿 、不、對(duì)在師德師風(fēng)建設(shè)方面的評(píng)價(jià)是、意 、本 、滿 、距、認(rèn)約學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要因素（多） 、資 、源 量 、理 、人 、生太多、認(rèn)成教師壓力較大的原因是、作過(guò)大 、作務(wù)繁重 、作過(guò)長(zhǎng) 業(yè)務(wù)素質(zhì)較低 、校 機(jī)制 、長(zhǎng)會(huì)期望過(guò)高、認(rèn)校師德師風(fēng)建設(shè)方面最大的障礙是、學(xué)較，施 、師育教學(xué)水平 、源 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子 素質(zhì) 、校班子工作作風(fēng) 、（用說(shuō)）、認(rèn)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作、行況 、好 、般 、執(zhí)行不力、校在備、課、導(dǎo)面目前的整體狀況很認(rèn)真 一 較、最校長(zhǎng)說(shuō)的一句話是什？ 、對(duì)工作還有哪些建？

2、香廟中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)及學(xué)校工作問(wèn)卷調(diào)查為進(jìn)一步加快學(xué)校的發(fā)，善的師德師風(fēng)建設(shè)與各項(xiàng)管理工，實(shí)學(xué)校教育 教學(xué)質(zhì)，校定此調(diào)查問(wèn)，望老師能認(rèn)真閱讀并如實(shí)填寫相關(guān)欄。、對(duì)工作的總體評(píng)價(jià)（）1精選 word 文 下可編輯、意 、本 、滿 、清、對(duì)在師德師風(fēng)建設(shè)方面的評(píng)價(jià)（）、意 、本 、滿 、很大、認(rèn)校師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程，前解決的主要問(wèn)題（多選）（）、理不夠完，校管理工作運(yùn)行效率較低、校的規(guī)章制度不夠科、，以教師的工作積極性、校領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)意識(shí)淡，眾薄，響效果、校方向和定位不明，在隱患、認(rèn)約學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要因素（多）（）、資 、質(zhì)量 、理 、人 、生 、級(jí) 你 強(qiáng)學(xué)校管，高質(zhì)量方面有哪些意見和建？、

3、認(rèn)校領(lǐng)導(dǎo)班子或成員在改進(jìn)作、務(wù)方面存在的問(wèn)題以及需要改進(jìn)的方 面是什？、認(rèn)校的哪些規(guī)章制、理令你苦，要？、對(duì)各處室的意見和建議是什？、對(duì)我校學(xué)生管理工作有哪些意見和建？、對(duì)我校后勤管理工作有哪些意見和建？、認(rèn)你個(gè)人發(fā)展中最需要學(xué)校提供幫助的是什？教師師（）查年級(jí)為了全面了解我校教師師德師風(fēng)建設(shè)情，制德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查，同在下面 幾項(xiàng)內(nèi)容相應(yīng)（）里如實(shí)打。次不寫姓。！師的生、習(xí)關(guān)心2精選 word 文 下可編輯（）（般（）關(guān)、師平等對(duì)待每一位學(xué)（）、師學(xué)生的用語(yǔ)是否文（明（）文明、師會(huì)諷刺挖苦學(xué)（）（），果說(shuō)明是哪一個(gè)學(xué)。師（、裝）否表率作用（）（）教師是否會(huì)在課堂內(nèi)接打手 、抽煙 （爾 （不會(huì)，果

4、請(qǐng)說(shuō)明是哪一個(gè)學(xué) 。教師是否存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn) （）存 （）不在 ，果請(qǐng)說(shuō)明是哪一個(gè)學(xué) 。 、師存在不備課就上課的現(xiàn)（）存（）存在師存在有償家教現(xiàn)（）（存，果說(shuō)明是哪一個(gè)學(xué)。師按時(shí)上下（時(shí)（）按、師按時(shí)批改作。 （）（按時(shí)、師存在不批改作業(yè)現(xiàn)（）在（）存在師會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo)（）（）、對(duì)教師師德師風(fēng)的總體評(píng)價(jià)是（）， ；（）， 分（）， 分）， 分下、師風(fēng)方，認(rèn)的老師該評(píng)定為哪個(gè)等（老的姓名填寫在相應(yīng)位 置）3精選 word 文 下可編輯優(yōu)秀良好合格不合格、對(duì)教師和學(xué)校有什么意見或建議學(xué)校師德師風(fēng)建（長(zhǎng)）卷表年級(jí)尊敬的家長(zhǎng)您！為了進(jìn)一步開展學(xué)校師德師風(fēng)建，好育孩子、務(wù)，您合我們

5、填寫 此表。、覺(jué)孩子的任課教師事業(yè)心責(zé)任心如（）、 、強(qiáng) 、一 、覺(jué)師對(duì)你的孩子的生、習(xí)關(guān)（、心 、心愛(ài)護(hù) 、般 、覺(jué)師對(duì)你的孩子情況是否了（、較 、 、了、的對(duì)任課教師是否喜（、歡 、喜 、般 、怕、師的孩子是否存在體罰及變相體罰行（，果說(shuō)明是哪一個(gè)學(xué)。 、有 、爾 C、常、覺(jué)的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如（）、 、好 、一 、4精選 word 文 下可編輯、師交換意見的聯(lián)系方（、電 、訴 、訪 、聯(lián)、師要求你出錢對(duì)你子女進(jìn)行家、導(dǎo)、（），果說(shuō)明是哪一個(gè)學(xué) 科。、有 、爾 C、對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)有何建？師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)洛陽(yáng)市教師十不準(zhǔn)有關(guān)精，高教師的職業(yè)道德

6、和教育教學(xué)水，好人民滿意的學(xué)校服務(wù)，將卷調(diào)查發(fā)給你，如。、師（談、）否教師職業(yè)道德有關(guān)要求符合）符（、師有體罰或變相體、罵、視生、學(xué)身心受損的現(xiàn)。（沒(méi)有（）、對(duì)給學(xué)生布置的家庭作業(yè)份量是否滿。 意（）滿（）、對(duì)給學(xué)生作業(yè)的批改是否滿。 意（）滿（、師有舉辦有償家教或違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)。（）沒(méi)有（）、師不按時(shí)上、堂隨調(diào)、課象。 （有（）、師有無(wú)接打手機(jī)現(xiàn)？（）（）、師有亂買資、收現(xiàn)？ （）沒(méi)有（）5精選 word 文 下可編輯、對(duì)尊重學(xué)生人，護(hù)安全方面的工作滿意還是不滿？（滿（）、對(duì)教師的課堂教學(xué)管、學(xué)、養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣等方面的做法滿意？（滿（星火路小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查表班級(jí)教授科目各位同學(xué)你們！為了

7、全面了解我校教師師德師風(fēng)建設(shè)情，制德師風(fēng)社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查，各學(xué) 在下面幾項(xiàng)內(nèi)容相應(yīng)（）實(shí)打。次不寫姓。！師的生、習(xí)關(guān)（）（）心 （）一（）心、師平等對(duì)待每一位學(xué)（）（）（）、師學(xué)生的用語(yǔ)是否文（）（）（文明、師會(huì)諷刺挖苦學(xué)（）（）（）師（、裝）否表率作（） （）沒(méi)師會(huì)在課堂內(nèi)接打手、（）（）（）爾（）會(huì)師存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)（）（）（存在6精選 word 文 下可編輯、師存在不備課就上課的現(xiàn)（）（）（存在師存在有償家教現(xiàn)（）（）（存在師按時(shí)上下（）（）（按時(shí)鄭州市管城回族區(qū)星火路小學(xué) 年 月 日師德師風(fēng)建設(shè)社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查表尊敬的社會(huì)各界人士你們！為了全面了解我校教師師德師風(fēng)建設(shè)情，制德師風(fēng)社會(huì)問(wèn)卷調(diào)

8、查，各下 面幾項(xiàng)內(nèi)容相應(yīng)（）如實(shí)打。調(diào)查不寫姓。！師的生、習(xí)關(guān)心（）（般（）關(guān)、師平等對(duì)待每一位學(xué)生（）（）、師學(xué)生的用語(yǔ)是否文明（）（文明、師會(huì)諷刺挖苦學(xué)生（）（）師（、裝）否表率作用7精選 word 文 下可編輯（）（）師會(huì)在課堂內(nèi)接打手、煙（）（）爾（）會(huì)師存在變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象（）（存在、師存在不備課就上課的現(xiàn)象（）（存在師存在有償家教現(xiàn)象（）（存在師按時(shí)上下課（）（按時(shí)、師按時(shí)批改作。（）（按時(shí)、師存在不批改作業(yè)現(xiàn)象（）（存在師會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)償輔導(dǎo) （）（）、對(duì)教師師德師風(fēng)的總體評(píng)價(jià)是（）， ；（）， 分（）， 分）， 分下8精選 word 文 下可編輯、對(duì)教師和學(xué)校有什

9、么意見或建議八公橋鎮(zhèn)中心校 年日師德師風(fēng)建設(shè)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表 尊的長(zhǎng)您好為了進(jìn)一步開展學(xué)校師德師風(fēng)建，好育孩子、務(wù)，您合我們填寫 此表。、覺(jué)孩子的任課教師事業(yè)心責(zé)任心如（）、 、強(qiáng) 、一 、覺(jué)師對(duì)你的孩子的生、習(xí)關(guān)（、心 、心愛(ài)護(hù) 、般 、覺(jué)師對(duì)你的孩子情況是否了（、較 、 、了、的對(duì)任課教師是否喜（、歡 、喜 、般 、怕、師的孩子是否存在體罰及變相體罰行（）、有 、爾 C、常、覺(jué)的孩子的任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)度如（）、 、好 、一 、師交換意見的聯(lián)系方（、電 、訴 、訪 、聯(lián)、師要求你出錢對(duì)你子女進(jìn)行家、導(dǎo)、（）9精選 word 文 下可編輯、有 、爾 C、覺(jué)的孩子最喜科教師，喜

10、 學(xué)教。、對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)有何建？家長(zhǎng)建議以上是對(duì)我子女學(xué)師而言。謝謝合！磚窯灣鎮(zhèn)中心小學(xué)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組制 學(xué)校效活卷調(diào)查表、對(duì)工作作風(fēng)和效能的整體評(píng)價(jià)是（ ）、 、好 、般 、認(rèn)校干部的文明形象和服務(wù)態(tài)（ ）、 、好 、般 、認(rèn)校的辦事效（ ）、 、高 、般 、下、認(rèn)校在履行職、法方面做（ ）、 、好 、般 、認(rèn)校在廉潔從教方面做（ ）、 、好 、般 、認(rèn)校教師的工作熱、作（ ）、 、高 、般 、10精選 word 文 下可編輯、認(rèn)校教師的業(yè)務(wù)能（ ）、 、高 、般 、認(rèn)校在公開辦事流、事及內(nèi)容更新方面做（ 、 、好 、般 、認(rèn)校處理和受理投訴及意見反饋方面做（ ）、 、好 、般 、

11、認(rèn)校在維護(hù)政務(wù)誠(chéng)，質(zhì)承諾上做（ ）、 、好 、般 、認(rèn)校作風(fēng)和效能建設(shè)中存在的最突出問(wèn)題（選） 、令，行強(qiáng)、規(guī)，給不辦、難辦事、作繁，作不科，事不高、校至，利，利為、眾、實(shí)問(wèn)題解決得不夠好、能，任，推諉扯皮、務(wù)淡，務(wù)差、風(fēng)、式、律、象、（注明）、最意學(xué)校的哪些做（選） ） 11精選 word 文 下可編輯） （小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心校師德師風(fēng)建設(shè)工作問(wèn) 尊敬的同志您好為進(jìn)一步加快學(xué)校的發(fā)，善的師德師風(fēng)建設(shè)與管理工，實(shí)學(xué)校教育教學(xué) 質(zhì)量，們定了此調(diào)查問(wèn)，望認(rèn)真閱讀并如實(shí)填寫相關(guān)欄，的就是對(duì)我 們最大的幫，心您對(duì)我們工作的支持和參！、對(duì)工作的總體評(píng)價(jià)是、意、本、滿、不、對(duì)在師德師風(fēng)建設(shè)方面的評(píng)價(jià)是、意、本、

12、滿、距、認(rèn)約學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要因素（多）、資、源12精選 word 文 下可編輯、理、人、生、認(rèn)成教師壓力較大的原因是、作過(guò)大、作繁重、作過(guò)長(zhǎng)、務(wù)較低、校機(jī)制、長(zhǎng)會(huì)期望過(guò)高、認(rèn)校師德師風(fēng)建設(shè)方面最大的障礙是、學(xué)較，施、師育教學(xué)水平、源、校班子素質(zhì)、校班子工作作風(fēng)、（用說(shuō)）、認(rèn)校師德師風(fēng)建設(shè)過(guò)程，前解決的主要問(wèn)題（多選） 、理 制不夠完，校管理工作運(yùn)行效率較低 、校的規(guī)章制度不夠科、， 以調(diào)動(dòng)教師的工作積極性、福利保障不夠完 ，生沒(méi)有得到很好解決 學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)意識(shí)淡 ， 群眾基礎(chǔ)薄，響效果、校方向和定位不明，在隱患13精選 word 文 下可編輯、認(rèn)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作作、行況、好 、般

13、 、行力、認(rèn)校領(lǐng)導(dǎo)班子或成員存在的問(wèn)題以及需要改進(jìn)的方面是什？答、認(rèn)在個(gè)人發(fā)展中最需要學(xué)校提供幫助的是什？答、最校長(zhǎng)說(shuō)的一句話是什？答、對(duì)工作還有哪些建？答畢節(jié)市小吉場(chǎng)鎮(zhèn)中心校 師師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 年 師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表評(píng)議班級(jí)評(píng)議老師尊敬的家長(zhǎng)您好為了進(jìn)一步開展好我校的師德師風(fēng)建，便今后的工作中更好教子，務(wù) 家長(zhǎng)，社意的學(xué)。發(fā)查，您配合填。覺(jué)孩子的任課教師事業(yè)、任心（）。 強(qiáng) 一 覺(jué)孩子的任課教師對(duì)孩子的關(guān)、護(hù)為（）。14精選 word 文 下可編輯心 心愛(ài)護(hù) 般 覺(jué)孩子的任課教師對(duì)孩子情況的了解程度（。 深 一 了覺(jué)的孩子對(duì)任課教師的喜歡程度（。歡 喜 般 怕孩任課教師對(duì)孩子是否有

14、體罰或變相體罰行（）。有 爾 常孩任課教師與您交換意見的聯(lián)系方（）。電 訴 訪 它孩任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)（）。 好 一 孩任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私（）。有 爾 覺(jué)的孩子最喜歡學(xué)科教，喜科教。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)有何建？謝謝您的支持與配！江源小學(xué)師德師風(fēng)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表尊敬的家長(zhǎng)您好 了進(jìn)一步開展好我校的師德師風(fēng)建， 以便于在今后的工作中更好地教育孩 子， 務(wù)家，社意的學(xué)。發(fā)查，您填。覺(jué)孩子的班主任事業(yè)、任（。 強(qiáng) 一 15精選 word 文 下可編輯覺(jué)孩子的班主任對(duì)孩子的關(guān)、護(hù)為（）心 心愛(ài)護(hù) 般 覺(jué)孩子的任課教師對(duì)孩子情況的了解程度（。 深 一 了覺(jué)的孩子對(duì)任課教師的喜歡

15、程度（ 。歡 喜 般 怕孩任課教師對(duì)孩子是否有體罰或變相體罰行（ 。有 爾 常 。，孩任課教師與您交換意見的聯(lián)系方（）。電 訴 訪 它孩任課教師與您交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)（）。 好 一 孩任課教師是否利用工作之便讓您幫助辦私（）。有 爾 ，知的孩子最喜歡的科教師 ，喜是 學(xué)教。 對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)有何其他建？南陽(yáng)市第七小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表年級(jí)班級(jí)為了進(jìn)一步開展我校師德師風(fēng)建，以工作中更好教育孩，務(wù)長(zhǎng)， 家長(zhǎng)配合填寫此表、覺(jué)孩子的任課老師事業(yè)、任何（）16精選 word 文 下可編輯、 、強(qiáng) 、一 、覺(jué)師對(duì)您孩子的生、習(xí)關(guān)（ 、心 、心愛(ài)護(hù) 、般 、覺(jué)師對(duì)您的孩子是否了（）、解 、較 、

16、般 、了、的喜歡老師的程（、歡 、較 、般 、怕、師的孩子是否有體罰及變相體罰行（） 、有 、爾 、常、師交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)（）、 、好 、一 、師交換意見的聯(lián)系方（、訪 、電 、訴 、他、師利用工作之便讓您幫助辦私（）、有 、爾 、師要求您出錢對(duì)孩子進(jìn)行家教補(bǔ)（ 、有 、爾 、師要求您為孩子訂課外復(fù)習(xí)資（）、有 、時(shí) 、常有（）、覺(jué)的孩子最喜歡、對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)有何好的建議17精選 word 文 下可編輯頭站鄉(xiāng)明德小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查（ 學(xué)上學(xué)）年級(jí)班 尊家長(zhǎng)為了進(jìn)一步開展我校師德師風(fēng)建，以工作中更好教育孩，務(wù)長(zhǎng)， 家長(zhǎng)配合填寫此卷、覺(jué)孩子的任課老師事業(yè)、任何（）、 、強(qiáng) 、一 、覺(jué)師對(duì)您孩子的生、習(xí)關(guān)（、心 、心愛(ài)護(hù) 、般 、覺(jué)師對(duì)您的孩子是否了（、解 、較 、般 、了 的孩子喜歡老師的程（、歡 、較 、般 、怕、師的孩子是否有體罰及變相體罰行（、有 、爾 、常、師交換孩子在校表現(xiàn)情況的態(tài)（、 、好 、一 、師交換意見的聯(lián)系方（、訪 、電