歷史：第15課 推動社會進步的科學技術 (北師大版七年級下)課件

1、四大發(fā)明文明古國推動社會進步的科技成就 圖一蔡侯紙圖三南宋持羅盤陶俑圖四火箭圖二泥活字模型圖一蔡侯紙造紙術造紙術發(fā)明：改進：意義：西漢東漢促進了文化的傳播和教育的普及活字印刷術圖二泥活字模型 在雕版印刷術發(fā)明出來以后，當時的一個刻工一天只能刻四五十個字，請你算一下，要刻完我們這本歷史課本(25萬多字)，按每天刻50字算需要多長時間?2800天 想一想：雕版印刷還有哪些缺點？ （活字印刷）若止印三、二張未為簡易，若印數(shù)十百千本，則極為神速。 沈括：夢溪筆談合作討論:活字印刷術的優(yōu)點有哪些？省時、省力、省料、省錢、存取靈活、更換方便、效率較高。北宋泥活字模型吉祥鴻至口和本續(xù)印本北宋泥活字活字印刷術

2、發(fā)明者：傳播：意義：畢昇（北宋）向東朝鮮、日本向西歐洲為近代印刷業(yè)發(fā)明奠定了基礎。中國的活字印刷術比歐洲要早四百多年。對世界傳播知識和促進世界文明發(fā)展起到了重要作用。 從80年代后期起，漢字的計算機處理成為現(xiàn)實。印刷出版業(yè)開始了“告別紙與筆，告別鉛與火，走向光與電”的時代。由鍵盤輸入漢字，經(jīng)電腦排版后，通過打印機打印出來，可黑白印刷，也可彩印。由電腦程序控制的復印機、油印機 可進行大批量的高質量的印刷。圖三南宋持羅盤陶俑指南針羅盤針發(fā)明時間：宋朝發(fā)明意義：1 指南針一經(jīng)發(fā)明，很快就運用到航海上。（中國）2 為歐洲的環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。（世界） 材料一： 舟師識地理，夜則觀星，

3、晝則觀日，陰晦則觀指南針。 北宋朱彧萍州可談 材料二： 渺茫無際，天水一色，舟舶往來，惟以指南針為則。晝夜守視唯謹，毫厘之差，生死系焉。 南宋趙如適諸蕃志讀文知史指南針運用到航海事業(yè)航海的眼睛思考：指南針除用于航海外，還可用于其它什么方面？ 指南針在古代曾用于占卜；現(xiàn)代，指南針還可以用于航空、探險、勘探、旅游等方面。圖四火箭火藥火藥1、復習問題 火藥發(fā)明于什么朝代？它是怎么發(fā)明的？唐代。是人們在煉丹時偶然發(fā)現(xiàn)的副產(chǎn)品。2、改進與應用 到了宋代,火藥加以改進，制成大量的火藥和火器,并廣泛應用于軍事戰(zhàn)爭。古代火藥武器思考：火藥還有哪些用途開山、采礦、筑路、打井、勘探、煙花爆竹。元代-黃道婆“黃婆婆

4、，黃婆婆，教我紗，教我布，兩只筒子兩匹布?！?黃道婆 元朝勞動婦女黃道婆生于南宋末年,是松江府烏泥涇鎮(zhèn)人。南宋末年戰(zhàn)亂多民不聊生，黃道婆十二歲時就給人家當童養(yǎng)媳，因不堪忍受殘酷虐待出逃至海南島的崖州，開始了她不平凡的生活道路。宋朝時紡織業(yè)在內(nèi)地逐漸發(fā)展，但紡紗產(chǎn)不高，布匹質量粗糙，不能成為人們主要的衣著用品。海南島在11世紀（北宋中期）已開始大面積植棉，海南的棉織物品種多，織工細，色彩好，被作為“貢品”送到南宋的都城臨安（今杭州）。黃道婆憑借自己的聰慧天資、虛心好學和吃苦耐勞精神，在與海南黎族人民的共同勞動生活中，熟練掌握了各道棉紡和織布技術，成為當?shù)丶夹g精湛的紡織能手。 要找一個能夠同時紡出

5、兩根紗的紡織工人并不比找一個雙頭人容易?！耙卤簧n生”的棉神（元）黃道婆木棉紡車元紡織品總結:黃道婆的貢獻1.改進制棉工具和織造方法2.傳播先進技術 , 松江地區(qū)成為江南棉紡織業(yè)中心。3.促進全國棉紡織業(yè)發(fā)展，成為重要的手工業(yè)部門，棉布逐漸取代絲麻，廣為民眾穿用。衣被蒼生的棉神小結活字印刷術指南針 火藥棉紡織業(yè)社會進步推動通過本課學習，你對科學技術的認識？1、中國的科技發(fā)明極大地推動了社會進步，為全世界、全人類的進步做出了偉大貢獻。我們?yōu)樽鎳兔褡逅鶆?chuàng)造的文明感到無比的自豪。2、我們應該繼承這些科技發(fā)明中的勤奮、創(chuàng)新精神，并發(fā)揚光大，為推動社會進步、造福人類做貢獻課堂訓練1.下面不是活字印刷的優(yōu)點是（ ） A、重復使用 B、保存方便 C、節(jié)省費用 D、不會出錯2.南宋時，指南針經(jīng)由（ ）傳入歐洲，為環(huán)球航行和新大陸的發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。 A、阿拉伯人 B、印度人 C、埃及人 D、猶太人DA3.元朝棉紡織業(yè)最興盛的地區(qū)是（ ） A、松江地區(qū)B、太湖流域 C、蘇杭一帶D、四川地區(qū)4.德國人古騰堡致力于活字印刷術的研究，1456年用這種方法印制了圣經(jīng)，請問，古登堡發(fā)明活字印刷術比畢