師德考核個(gè)人總結(jié)范文

1、師德考核個(gè)人總結(jié)范文 總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或情況進(jìn)行分析討論，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，下面是我為大家整理的師德考核個(gè)人總結(jié)，希望能夠幫助到大家! 師德考核個(gè)人總結(jié)篇1 根據(jù)上級(jí)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)的意見和我區(qū)關(guān)于加強(qiáng)老師師德考核工作的精神，我校制定師德方案對(duì)全體老師的師德進(jìn)行考核量化，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、確定師德考核的范圍對(duì)象 老師師德考核的范圍和對(duì)象為我校在職在崗的教職員工。 二、完善老師師德考核備案管理 我校執(zhí)行老師師德考核備案制度，并做為一項(xiàng)重要工作納入日常管理。老師師德考核每學(xué)期一次，考核結(jié)束后，學(xué)校將考核結(jié)果上

2、報(bào)教育辦，考核檔案由學(xué)校歸檔保存。 三、堅(jiān)持老師師德考核的原則 1、堅(jiān)持教育激勵(lì)的原則?？己说母黜?xiàng)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)主要起正面引導(dǎo)、行為規(guī)范、團(tuán)結(jié)激勵(lì)作用。 2、堅(jiān)持基層為主的原則。學(xué)校是老師直接管理者和教育者，詳細(xì)考評(píng)工作由學(xué)校教育處組織實(shí)施。 3、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則?？荚u(píng)全過程必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，始終做到公正、公平、公開。 4、堅(jiān)持科學(xué)推動(dòng)的原則?？荚u(píng)方案立足實(shí)際，力求科學(xué)合理，切實(shí)可行。 四、創(chuàng)新和完善老師師德考核內(nèi)容和形式 1、師德考核的內(nèi)容以提高思想政治素養(yǎng)、職業(yè)理想、職業(yè)道德水平，突出教育行風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持著力解決師德建設(shè)中的突出問題，從“德、能、勤、績(jī)、廉、學(xué)”等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。 2、師

3、德考核執(zhí)行平時(shí)與定期、定性與定量相結(jié)合的方法，根據(jù)老師自評(píng)，老師互評(píng)，學(xué)生評(píng)議，家長評(píng)議，反饋意見，公示結(jié)果，登記備案等程序組織實(shí)施。 五、強(qiáng)化老師師德考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲 老師師德考核的結(jié)果分為：優(yōu)秀、良好、合格、不合格(凡嚴(yán)重違紀(jì)違法、違法教育行風(fēng)、出現(xiàn)重大責(zé)任事故等的老師，均視為考核不合格)四個(gè)等次。 六、優(yōu)化老師師德考核工作的合理程序 加強(qiáng)老師師德考核制度是推動(dòng)師德建設(shè)新舉措，需要不但探究和完善，為了確保師德考核工作有組織、有計(jì)劃的實(shí)施， 一是成立老師師德考核工作機(jī)構(gòu)，堅(jiān)持一把手總負(fù)責(zé)，落實(shí)好組織機(jī)構(gòu)和人員，明確職責(zé)，抓好落實(shí) 二是根據(jù)方案、細(xì)則以及“獎(jiǎng)懲制度”精心組織，專心實(shí)施 三是向老師

4、、學(xué)生和社會(huì)公布舉報(bào)或監(jiān)督電話，自覺接受監(jiān)督，在詳細(xì)考核中能夠，要廣泛吸納學(xué)生家長、社會(huì)群眾參加，通過召開家長和社會(huì)群眾代表座談會(huì)，進(jìn)行問卷調(diào)查，充分聽取、征求群眾對(duì)老師的評(píng)價(jià)和反映意見，并將師德考核與教育行風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，扎扎實(shí)實(shí)地開展師德考核與評(píng)議工作 四是對(duì)本校老師在師德考核方面出現(xiàn)的重大問題不僅要準(zhǔn)時(shí)記載，而且要準(zhǔn)時(shí)處理上報(bào)。 師德考核個(gè)人總結(jié)篇2 轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多月的時(shí)間已經(jīng)過去了，作為一名新老師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任激勵(lì)下，讓我在教學(xué)和教法方面成長、進(jìn)步、收獲了不少。通過四個(gè)多月的學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí)，也更加感到了自己的不足。這四個(gè)月里對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，

5、但無論怎樣，我都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作。先說說自己，體會(huì)到了做一個(gè)老師真的不容易。我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研。 一、聽課 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全，讓我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，讓我們先聽課，學(xué)習(xí)老老師是怎樣上好一節(jié)課的。對(duì)于我們新老師來說，聽課時(shí)需要關(guān)注兩個(gè)方面： 1、關(guān)注老師的教。我們新老師不同于學(xué)生，聽課的目的是回去教學(xué)生，所以首要的目的是要看指導(dǎo)老師怎樣教。要應(yīng)該留意課的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)難點(diǎn)的突破，板書及教學(xué)媒體運(yùn)用，教學(xué)媒體是對(duì)教學(xué)起輔助作用的。 2.關(guān)注學(xué)生的學(xué)。留意怎么引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上怎么創(chuàng)設(shè)各種條件讓學(xué)生充分展現(xiàn)自己，盡量激發(fā)學(xué)生的主觀

6、能動(dòng)性，讓他們樂觀參加、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。 二、學(xué)習(xí) 在教學(xué)工作方面，做為一名新老師，基本功不扎實(shí)，閱歷缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做以下幾點(diǎn)： 1、我要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新老師的我，剛開頭確實(shí)有些盲目，不知如何下手，但在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我應(yīng)該不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。我會(huì)利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。 2、我要專心備課，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我會(huì)專心鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求要吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思

7、路。在課堂上，我應(yīng)該努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂觀性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參加到課堂中來。要學(xué)習(xí)跟指導(dǎo)老師準(zhǔn)時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生準(zhǔn)時(shí)給予激勵(lì)表揚(yáng)，要學(xué)習(xí)做好課后輔導(dǎo)工作，使學(xué)生學(xué)有所得。一個(gè)月來深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特殊是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必必要根據(jù)教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況專心備課。只有自己打算充分了，才有可能做到有的放矢。 3、我要多看書，多上網(wǎng)。樂觀學(xué)習(xí)各種教育理論，來充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水，時(shí)

8、代在不斷的進(jìn)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我要努力學(xué)習(xí)，給自己充電。我還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。 三、目標(biāo) 為了更好適應(yīng)老師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己： 1.在教育教學(xué)的思想上，專心學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。 2.在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度 3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要樂觀參加課題探究。 在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一

9、名優(yōu)秀的老師。 師德考核個(gè)人總結(jié)篇3 “老師是一份奉獻(xiàn)的職業(yè)”，在這一年來，我一直遵循這句話，在自己的工作崗位上努力地耕耘著、收獲著，小學(xué)老師教學(xué)工作體會(huì)。信息技術(shù)是一門特殊的學(xué)科，是一個(gè)走在時(shí)代前沿的科目，雖然它不是學(xué)校教學(xué)中的“主課”，但它在現(xiàn)代化的教學(xué)手段中卻處于領(lǐng)導(dǎo)的地位。經(jīng)過一年的努力，我開頭明白，我們這一學(xué)科有自己獨(dú)特之處，要想教好、學(xué)好是一件很不容易事。 1、愛崗敬業(yè)，執(zhí)著追求，俗話說：干一行，愛一行，沒有愛崗敬業(yè)的精神你怎樣善待自己的學(xué)生?老師是憑良心上課的，尤其是對(duì)于一個(gè)信息技術(shù)老師來說。因此，我把這句話作為自己教學(xué)的準(zhǔn)則。要想有所作為，首先應(yīng)該熱愛自己的本職工作，但僅這樣還

10、不夠，還應(yīng)努力的鉆研業(yè)務(wù)。信息技術(shù)不像其它學(xué)科，它的進(jìn)展速度太快了，信息技術(shù)日新月異。老師要給學(xué)生“一杯水”，自己就必必要有“一缸水”。 2、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加的渴望，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性。托爾斯泰曾說：“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的愛好?！币虼耍谛率谇?，我都通過精心設(shè)計(jì)的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)生的探求和認(rèn)知愛好，這樣一節(jié)課下來，才會(huì)有教為理想的效果。例如講WORD中的插入圖片時(shí)，我這樣引導(dǎo)學(xué)生：伴侶過生日時(shí)候，你們喜歡買賀卡送給他，其實(shí)運(yùn)用今日我們所學(xué)的知識(shí)，你可以制作出漂亮卡片，不但經(jīng)濟(jì)，而且有意義，但是，你們得好好聽，否則是做不出來的。這樣一來，學(xué)生有愛好了，帶著疑問去

11、學(xué)，效果會(huì)很好的。 3、使教學(xué)過程詳細(xì)、明白。信息技術(shù)的教學(xué)過程是非常實(shí)在的過程，老師不能空談。例如在講軟件、硬件時(shí)，我們應(yīng)拿一些實(shí)物，讓學(xué)生真正明白其中的含義。要給學(xué)生足夠的操作、嘗試時(shí)間，讓他們自主的去把握相關(guān)的知識(shí)操作技能。再有，作為一名老師要學(xué)會(huì)歸納。一節(jié)課下來，我們應(yīng)讓學(xué)生明白自己到底學(xué)了什么。 4、利用各種教學(xué)方式方法，使教學(xué)過程形象、生動(dòng)。除了利用多媒體教學(xué)外，在上課時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生愛好，我會(huì)將每班分為若干組，每組有小組長，進(jìn)行競(jìng)賽，比速度，比成功率，比美觀，這樣，學(xué)生們?cè)凇巴妗敝芯妥匀粚W(xué)到了東西。 師德考核個(gè)人總結(jié)篇4 為提高我校老師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠教育事業(yè)、熱愛學(xué)

12、生、悉心育人、讓人民滿意的老師隊(duì)伍。根據(jù)上級(jí)主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校詳細(xì)實(shí)情，經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，圓滿完成了本年度的師德考核任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下。 一、宣傳學(xué)習(xí)工作 組織老師學(xué)習(xí)了_中學(xué)老師職業(yè)道德考核方法，要求老師對(duì)比自己的工作與表現(xiàn)，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內(nèi)容和考核方法人人皆知，還組織老師專心學(xué)習(xí)有關(guān)考核文件，宣傳考核目的，明確考核時(shí)間和步驟。 二、組織考核 1、學(xué)生評(píng)價(jià)。每班下發(fā)_張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生對(duì)自己的任課老師逐條作出評(píng)價(jià)。高班級(jí)學(xué)生自己獨(dú)立完成對(duì)老師的評(píng)價(jià)，準(zhǔn)許低班級(jí)學(xué)生將表格帶回家同監(jiān)護(hù)人共同完成，收集整理后，作為考核的參考

13、資料。 2、家長評(píng)價(jià)。每班下發(fā)_張?jiān)u價(jià)表，要求學(xué)生家長對(duì)孩子的任課老師逐條作出評(píng)價(jià)。 3、老師互評(píng)和師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評(píng)分，每位老師對(duì)本辦公室全體老師進(jìn)行評(píng)分，要求做到嚴(yán)格、專心、客觀、公正，不打擊報(bào)復(fù)。學(xué)校師德管理機(jī)構(gòu)考核工作評(píng)分同時(shí)進(jìn)行，準(zhǔn)時(shí)收集評(píng)分表，過期交表作棄權(quán)處理。這樣老師之間的評(píng)分相對(duì)保密，以免出現(xiàn)“人情分”和老師之間相互猜疑、影響團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。 三、統(tǒng)計(jì)成果 將全部老師的互評(píng)分、師德管理機(jī)構(gòu)評(píng)分、學(xué)生和家長評(píng)價(jià)表等錄入電腦，算出參評(píng)人數(shù)的均分，工作組評(píng)分累計(jì)相加。將每位老師的四項(xiàng)評(píng)分相加， 四、效果 通過老師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度，提高了老師整體職業(yè)道德水平。學(xué)

14、校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，從老師個(gè)人師德考核分?jǐn)?shù)來看老師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是樂觀向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。另外一年來老師隊(duì)伍的政治思想素養(yǎng)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。 總之我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德評(píng)價(jià)作為師德建設(shè)的重要組成部分，做到制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)處理，保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)一步提高。 師德考核個(gè)人總結(jié)篇5 霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生?！睆慕逃睦韺W(xué)的角度動(dòng)身，情感在學(xué)習(xí)過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。 沒有水就不成

15、為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼?，熱愛學(xué)生，敬重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生是政治老師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校老師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會(huì)激發(fā)學(xué)生樂觀向上的力氣，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。假如教學(xué)中忽視了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。老師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強(qiáng)說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實(shí)感去打動(dòng)學(xué)生，感染學(xué)生。 學(xué)生才會(huì)在情感上與老師產(chǎn)生共鳴，才會(huì)“親其師，信其道”對(duì)待學(xué)生要溫和、微笑、多贊揚(yáng)微笑體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛惜，是“愛”的一種表現(xiàn)。實(shí)踐也證明，老師的微笑，能取得多方

16、面的教育效應(yīng)，從教育心理學(xué)的角度說，凡是老師寄予希望的學(xué)生，感愛到老師的關(guān)心，愛惜和激勵(lì)，他們就常常以樂觀的態(tài)度對(duì)待老師，對(duì)待學(xué)習(xí)和對(duì)待自己，但假如被老師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢(shì)必走向反面。要以情動(dòng)心，與學(xué)生心與心的溝通俗話說：情通才能理達(dá)，情不通則理不達(dá)。假如老師不講情，就會(huì)把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。 一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會(huì)使其它弦一起振動(dòng)，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。假如老師能用真情撥動(dòng)這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會(huì)收到更好的效果，因此老師在教育學(xué)生時(shí)要講實(shí)話、真話、要理論聯(lián)系實(shí)際，這樣學(xué)生就會(huì)感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動(dòng)深刻的思想教育。 一切為了學(xué)生，我認(rèn)為要做好學(xué)生的服務(wù)，主要是幫助學(xué)生能夠有效地進(jìn)行個(gè)別化自主學(xué)習(xí)，必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀