《根的生長(zhǎng)》說(shuō)課稿

1、Word - 3 -根的生長(zhǎng)說(shuō)課稿6 這節(jié)課是冀教版八班級(jí)上的其次章節(jié)根的生長(zhǎng)。在新課程理念的指導(dǎo)下，我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序四個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)說(shuō)課。 一、說(shuō)教材這節(jié)課的主要學(xué)問(wèn)點(diǎn)是根尖各部分的結(jié)構(gòu)、作用，以及根主要生長(zhǎng)的部位，根的生長(zhǎng)方向。首先利用肉眼觀看辨別出根尖的四部分，然后通過(guò)顯微鏡觀看出根尖四部分的細(xì)胞大小、外形以及細(xì)胞羅列情況。第三步利用試驗(yàn)得出根生長(zhǎng)的部位。第四步利用探索根的生長(zhǎng)方向，不僅使同學(xué)熟悉了有關(guān)根生長(zhǎng)向性的有關(guān)學(xué)問(wèn)，而且培養(yǎng)了他們的質(zhì)疑和探索精神。本節(jié)是第三單元關(guān)鍵性的一節(jié)。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)以及認(rèn)知能力，我確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：學(xué)問(wèn)性目標(biāo)：

2、1.區(qū)分根尖四部分結(jié)構(gòu)，舉例說(shuō)明四部分的作用。 2.分析根主要靠哪部分生長(zhǎng)。 技能性目標(biāo)：1.試試探索根的生長(zhǎng)方向情感性目標(biāo)：1.形成結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。 2.體悟科學(xué)探索勝利的樂(lè)趣。 依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)如下：教學(xué)重點(diǎn)：1.根尖四部分的結(jié)構(gòu)和功能。 2.根靠哪部分生長(zhǎng) 。 3.根的生長(zhǎng)方向 教學(xué)難點(diǎn)；根尖四部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及每部分的功能。確定難點(diǎn)的依據(jù)是，同學(xué)必需利用觀看、分析、總結(jié)才干獲得這點(diǎn)學(xué)問(wèn)，而同學(xué)觀看、分析、總結(jié)能力較差。 二、說(shuō)教材： 如何掌握重點(diǎn)突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)呢？那就要實(shí)行相宜的教學(xué)手段和教學(xué)辦法。按照新教學(xué)理念，要做到以

3、同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)。按照生物學(xué)科試驗(yàn)性強(qiáng)的特點(diǎn)，實(shí)行的教學(xué)辦法是觀看法、試驗(yàn)法、科學(xué)探索法。在教學(xué)手段上，充分發(fā)揮多媒體課件的作用，把多媒體信息如文字、圖像、聲音等有機(jī)集成并顯示在屏幕上，以強(qiáng)化教學(xué)的直觀性，協(xié)助同學(xué)理解記憶，提升課堂教學(xué)效果。三、說(shuō)學(xué)法：教學(xué)沖突的主要方面是同學(xué)的學(xué)，老師手段，學(xué)是中心，會(huì)學(xué)才是目的。老師在教學(xué)中必需“授之與漁”，培養(yǎng)同學(xué)自立獵取學(xué)問(wèn)的能力，以實(shí)現(xiàn)新課程理念終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，基于以上考慮，本節(jié)課主要從以下幾方面滲透學(xué)法。學(xué)會(huì)觀看：在讓同學(xué)用肉眼觀看熟悉根尖四部分時(shí)，同學(xué)親手對(duì)著光芒，按照形狀和透亮程度真正熟悉根尖四部分。體悟獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程，真正和實(shí)物聯(lián)系起來(lái)。其次學(xué)會(huì)試驗(yàn)操作：在探索靠根靠哪部分生長(zhǎng)時(shí)，劉同學(xué)親手動(dòng)手在幼根上劃墨線，參加試驗(yàn)過(guò)程。培養(yǎng)同學(xué)動(dòng)手能力，增強(qiáng)愛(ài)好。第三學(xué)會(huì)科學(xué)探索的過(guò)程：在探索根的生長(zhǎng)方向時(shí)，讓同學(xué)大膽提出假設(shè)，并小組研究設(shè)計(jì)試驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)科學(xué)探索的精神。第四學(xué)會(huì)觀看、分析、總結(jié)問(wèn)題的能力：在學(xué)習(xí)根的結(jié)構(gòu)和功能時(shí)，讓同學(xué)利用分析每部分細(xì)胞特點(diǎn)，說(shuō)出作用，形成結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)。四、說(shuō)教學(xué)程序教學(xué)設(shè)計(jì)思路，以學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)為線索，利用觀看、試驗(yàn)、科學(xué)探索為手