專題03 燃燒條件與滅火原理的探究

1、高分專練 03 燃燒條件與滅火原理的探究I三1=11火的利用推動了人類文明的進程，觀察下圖：選擇序號回答（1）（3）：與氧氣接觸溫度達到著火點有可燃物 TOC o 1-5 h z （1）圖一所示實驗現(xiàn)象，說明燃燒應(yīng)具備的條件是。（ 2）圖二燒杯中蠟燭漸漸熄滅，說明燃燒應(yīng)具備的條件是。（ 3）圖三銅片上白磷燃燒紅磷不燃燒，說眀燃燒應(yīng)具備的條件是。（ 4）圖三實驗中所用藥品的保存方法正確的是（選填圖四中的字母編號）?！窘馕觥浚?）圖一所示實驗改變的變量是可燃物，其他條件不變，因此說明燃燒應(yīng)具備的條件是有可燃 物；（2）圖二所示實驗改變的變量是是否與氧氣充分接觸，其他條件不變，說明燃燒應(yīng)具備的條件是

2、與 氧氣接觸；（3）圖三所示實驗改變的變量是溫度是否到達燃點，其他條件不變，銅片上白磷到達燃點燃燒 而紅磷溫度沒達到燃點不燃燒，說明燃燒應(yīng)具備的條件是溫度達到著火點；（4）因為白磷的著火點只有 40度，因此需要浸沒在水中保存，因此選擇A。紅磷的著火點較高因此少量紅磷可用廣口試劑瓶，密封保 存，因此選擇B。故選AB。【答案】 AB2請參與下列探究實驗：【實驗探究】步驟實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋(1)用玻棒分別蘸取95%的酒精、 蒸餾水置于火焰上。酒精，蒸餾水。結(jié)論:酒精是可燃物， 水不是可燃物。(2)在鐵片兩端放大小相冋的硬 紙片、乒乓球碎片，在鐵片中 間加熱。乒乓球碎片先燃燒、 硬紙片后燃燒。

3、結(jié)論:乒乓球碎片的比硬紙片的低。在右圖中打開 塞。昭分液漏斗的旋釘鹽酸溶液中產(chǎn)生氣泡；蠟燭火焰a（填“先于”“后于”）b 熄滅?，F(xiàn)象的原因是：co2 不助燃；。1$JNalCOj f榕液(4)用大燒杯罩住高低兩支點燃燒杯底部變黑；CO2不助燃，蠟燭不完全的蠟燭。fl蠟燭火焰d比的蠟燭。fl蠟燭火焰d比c先 熄滅。燃燒；d先熄滅的原因是：拓展】堆積的面粉不容易點燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撒向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸?！靶』鹑紵焙汀鞍l(fā)生爆炸”的原因分別是： 【解析】【實驗探究】（1）根據(jù)實驗結(jié)論倒推實驗現(xiàn)象，酒精是可燃物，所以酒精會燃燒起來，蒸餾水不是 可燃物，所以蒸餾水沒有燃燒

4、。 （2）根據(jù)實驗現(xiàn)象推實驗結(jié)論，乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒，說明乒 乓球碎片的著火點比硬紙片的低。（3）CO2密度比空氣大，不可燃，所以蠟燭火焰a先于b熄滅。（4）用大燒 杯罩住高低兩支點燃的蠟燭， d 先熄滅的原因是燒杯內(nèi)產(chǎn)生的熱使 CO2 氣體上升，導(dǎo)致燒杯上方的 CO2 濃 度高。【拓展】堆積的面粉不容易點燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撒向空中遇火星可能 會發(fā)生爆炸。 “小火燃燒”和“發(fā)生爆炸”的原因分別是：堆積面粉與空氣接觸面積小，燃燒產(chǎn)生的熱量也??； 撒向空中的面粉與空氣（氧氣）接觸面積大（或充分接觸），同一時間（瞬間）燃燒產(chǎn)生的熱量和氣體多 膨脹而爆炸。【答案】【

5、實驗探究】（1）燃燒起來；沒有燃燒； （2）著火點； （3）先于； CO2 密度比空氣大、 CO2 不可燃；（4）燒杯內(nèi)產(chǎn)生的熱使CO2氣體上升（或熱的CO2氣體膨脹后密度變小）【拓展】堆積面粉與空氣接觸面積小，燃燒產(chǎn)生的熱量也小；撒向空中的面粉與空氣（氧氣）接觸面積大（或充分接觸），同一時間（瞬間）燃燒產(chǎn)生的熱量和氣體多膨脹而爆炸。3根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。CO2嗝板三球白雀J-iLHC團區(qū)二澄請 石頁氏一遷詭 m-熱水3根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。CO2嗝板三球白雀J-iLHC團區(qū)二澄請 石頁氏一遷詭 m-熱水叩，一石蕊（1）圖一，能燃燒的 （填“a”、“b”或“c”）處，該處燃著的磷會很

6、快熄滅，原因可能是（填序號）。A.溫度降低B.白磷耗盡氧氣C.試管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w（2）由圖一 a、b處實驗現(xiàn)象對比，可知可燃物燃燒的條件之一是 。管口的小氣球可以防止（填化學(xué)式）進入空氣，從而使該實驗綠色化。（3）圖二，當(dāng)通入二氧化碳一段時間后，F(xiàn)中的現(xiàn)象是；產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原理 （用化學(xué)方程式解釋）,H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì) ?！窘馕觥浚?）圖一，能燃燒的是a處，a處的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點。該處燃著的磷會很 快熄滅，原因可能是白磷耗盡氧氣。（2） a 處白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點， b 處紅磷能與氧氣 接觸，但溫度達不到著火點， a、b

7、 處實驗現(xiàn)象對比，可知可燃物燃燒的條件之一是溫度達到著火點。管口 的小氣球可以防止生成的五氧化二磷（P2O5 ）進入空氣，從而使該實驗綠色化。（3）當(dāng)通入二氧化碳一段 時間后，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，F(xiàn)中的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅色。 反應(yīng)的化學(xué)方程式為co2+h2o=h2co3O下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說明了 CO2密度比空氣 的大；蠟燭熄滅，說明了二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒?！敬鸢浮浚?） a； b；（2）溫度達到著火點；P2O5;（3）紫色石蕊溶液變紅色；不能燃燒，也不能支持燃 燒，密度比空氣的大。4某化學(xué)興趣小組按如圖所示裝置（固定裝置已

8、省去）開展有關(guān)探究實驗。已知：過氧化氫溶液足量；該裝置氣密性良好；實驗前開關(guān)K和K2均處于關(guān)閉狀態(tài)；熱水溫度約為80C； 氧化錳難溶于水。實驗步驟如下：I .打開K2,觀察現(xiàn)象；II.關(guān)閉K1，打開分液漏斗活塞，觀察現(xiàn)象；III.關(guān)閉K2,打開K1，觀察現(xiàn)象；W.回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處?；卮鹣铝袉栴}： TOC o 1-5 h z （1） 該實驗的目的是：探；（2） 打開分液漏斗后，錐形瓶中的二氧化錳在發(fā)生的反應(yīng)中作用，該反應(yīng)的類型是反應(yīng)（填“化合”“分解”或“置換”）；（3） 步驟III觀察到試管中的現(xiàn)象是：有氣泡從導(dǎo)管中冒出 ；（4） 實驗完畢后，回收二氧化錳的實驗操作 、

9、洗滌、干燥；（5）實驗步驟II、III中試管形成對照，可得出的實驗結(jié)論 解析】（1）該實驗的目的是：探究可燃物燃燒的條件。（2）打開分液漏斗后，錐形瓶中的二氧化錳在發(fā)生的反應(yīng)中起催化作用，過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，是分解反應(yīng)。（3）步驟III觀察到試管中的現(xiàn)象是：有氣泡從導(dǎo)管中冒出且白磷在水中劇烈燃燒。（4）實驗完畢后，回收二氧化錳 的實驗操作是過濾、洗滌、干燥。（5 ）實驗步驟II、III中試管對照可知，冷水中的白磷不能燃燒，熱 水中的白磷燃燒，可得出的實驗結(jié)論是可燃物燃燒需要溫度達到著火點?！敬鸢浮浚?）可燃物燃燒的條件。（2）催化；分解。（3）白磷在水中劇烈燃燒。（4

10、）過濾。（5）可燃 物燃燒需要溫度達到著火點。5.某同學(xué)要探究燃燒的條件和空氣中氧氣的含量，進行了如下實驗：【實驗】的熱水實驗裝置Kj盛有訂 -白磷 L： 的熱水實驗裝置Kj盛有訂 -白磷 L： 刁呂蘭的帶孔J 三阿燃燒謔實驗步驟及現(xiàn)象步驟1：檢查裝置氣密性，氣密性良好步驟2：將盛有白磷的帶孔燃燒匙伸入A瓶（空瓶）中，白 磷不燃燒。步驟3：向A瓶中加滿80C熱水，塞緊瓶塞，白磷不燃燒。步驟4：打開K、K2,從a 口向A瓶中鼓入空氣，待瓶中的 液面低于燃燒匙底部時，關(guān)閉K、K2,此時進入量筒B中的 水的的體積為100mL，觀察到A瓶中的白磷燃燒。（1） 請寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式：。（2） 對比

11、步驟3和4的現(xiàn)象可知，可燃物燃燒的條件之一 。（3） 待裝置冷卻一段時間后，打開K2,如果觀察到量筒的水進入A的體積為mL,說明空氣中 氧氣的體積約占寺。（4） 但實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于丄，原因可能 （答一條即可）。5【交流】為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中的氧氣含量測定的實驗原理，以白磷為可燃物，老師利用傳感器技術(shù)實時測定了實驗裝置內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖所示（5）其中感器技術(shù)實時測定了實驗裝置內(nèi)的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖所示（5）其中Y曲線表示的是 （填“溫度”或“氧氣的濃度”）。（6）解釋壓強曲線BC段變化的原因是.（7）下列關(guān)于實驗數(shù)據(jù)分

12、析正確的是 （填序號）。白磷熄滅的原因是瓶內(nèi)沒有氧氣當(dāng)氧氣濃度低于一定濃度時白磷不能繼續(xù)燃燒【解析】（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式：4P+5O2仝L2P2O5（2）對比步驟3和4的現(xiàn)象可知，白磷與氧氣隔絕，不能燃燒，與氧氣接觸，能夠燃燒，說明可燃物燃燒的條件之一是需要氧 氣參加。（3）待裝置冷卻一段時間后，打開K2,如果觀察到量筒的水進入A的體積為20mL，說明空氣中 氧氣的體積約占：=。（4）但實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于，原因可能是白磷不足、裝置IJOirL 5b漏氣、沒有冷卻至室溫就打開K2o（5）其中Y曲線表示的是氧氣的濃度，是因為隨著反應(yīng)進行，氧氣濃 度減小，完全

13、反應(yīng)后氧氣濃度略微增大。（6）壓強曲線BC段變化的原因：白磷燃燒，溫度升高，壓強增 大，氧氣消耗，壓強減小，壓強增大幅度大于壓強減小幅度，因此壓強增大。（7）白磷熄滅，瓶內(nèi)仍然 有氧氣，該選項說法不正確；當(dāng)氧氣濃度低于一定濃度時白磷不能繼續(xù)燃燒，該選項說法正確?！敬鸢浮浚?） 4P+5O2滋；2P2O5o （2）需要氧氣參加。（3） 20。（4）白磷不足。（5）氧氣的濃度。（6）白磷燃燒，溫度升高，壓強增大，氧氣消耗，壓強減小，壓強增大幅度大于壓強減小幅度，因此壓強增大。（7）。6.為了探究燃燒的條件，某興趣小組活動中，同學(xué)們按圖1裝置進行探究。圖16.為了探究燃燒的條件，某興趣小組活動中，同

14、學(xué)們按圖1裝置進行探究。圖1裝置填“能”或“不能”）說明燃燒需要可燃物，如果能，寫出能證明該結(jié)論的實驗現(xiàn)象（如果不能，說明可能猜想）：探究過程中，大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。【查閱資料】白磷的著火點是40C，紅磷的著火點是240，燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（HPO3）o【變流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進?！靖倪M與實驗】同學(xué)們按改進后的圖2裝置進行實驗。請你幫助他們將下表補充完整?，F(xiàn)象解釋a 試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒。 b 試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因：b試管中紅磷沒有燃燒

15、。:?！痉此寂c評價】改進后的圖2裝置與圖1裝置相比，優(yōu)點是。 小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處，設(shè)計了圖3裝置，其中氣球的作用 。 【拓展與遷移】實驗小結(jié)時，小朱同學(xué)說：“待 a 試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)。并取下橡皮塞，將看 到液體進入試管。 ”這一說法得到大家的一致認(rèn)同。小晶問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積及白磷量不足，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢？ ”大家 爭論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測：甲：接近試管容積的丄；乙：距試管容積的g相差很大。55你贊同的預(yù)測是 (填“甲”或“乙”)，理由?！窘馕觥繄D 1 裝置實驗中沒有對比實驗，白磷和紅磷都是可燃物，因此無法得出結(jié)論；【改進與實驗

16、】 白磷燃燒生成五氧化二磷，燃燒必須達到三個條件：物質(zhì)本身具有可燃性，可燃物與助燃物充分地 接觸，達到可燃物的著火點。所以投入水中的白磷雖然溫度達到著火點，但是在水中與空氣隔絕，所 以不會燃燒；試管中的白磷會燃燒，它的溫度即達到著火點又與空氣接觸，滿足燃燒的條件；試管中的 紅磷盡管與空氣接觸，但是溫度沒有達到它的著火點，所以不會燃燒?！痉此寂c評價】(1)改進后的圖 2 裝置與圖 1 裝置比較燃燒后的產(chǎn)物在試管中不會散發(fā)到空氣里，所以優(yōu)點是能防止白磷燃燒產(chǎn)生的五 氧化二磷逸散，危害人體健康；(2)在反應(yīng)過程中白磷燃燒放出熱量，氣體受熱膨脹，試管內(nèi)的壓強變 大，所以圖3裝置中氣球的作用是避免橡皮塞

17、因試管內(nèi)氣體熱膨脹而被沖開氣球彈性較大，因此可緩沖 壓強；【拓展與遷移】空氣中氧氣的體積約占空氣體積的，且上述實驗白磷足量、氣密性良好，白磷燃 燒后消耗氧氣，試管內(nèi)壓強減小，大氣壓將水壓入試管內(nèi)，所以進入a試管內(nèi)液體的體積能接近試管容 積的吉 【答案】不能；如果白磷不具可燃性，即使與氧氣接觸也達到了一定的溫度，白磷也不會燃燒；【改進 與實驗】與氧氣接觸但沒有達到可燃物的著火點；達到了著火點但沒有與氧氣接觸；【反思與評價】(1) 防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷逸散，避免污染空氣；(2)緩沖作用，防止膠塞沖出；【拓展與遷移】 甲；空氣中氧氣的體積約占空氣體積的。5元旦聯(lián)歡會上，化學(xué)老師給同學(xué)們表演了

18、一個“水能生火”的魔術(shù)(如圖1所示)，他將包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉放在石棉網(wǎng)上，向棉花上滴了幾滴水，棉花立刻燃燒了起來，同學(xué)們產(chǎn)生了濃厚的興趣 為什么脫脂棉會燃燒起來呢？JTi【提出猜想】小明認(rèn)為過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)時放出了熱量。 TOC o 1-5 h z 小剛又根據(jù)燃燒的條件，對小明的猜想進行了補充：?！緦嶒炁c分析】同學(xué)們設(shè)計了圖2的實驗裝置。（1）打開分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到試管中有氣泡產(chǎn)生，將帶火星的木條靠近P出口， 觀察到帶火星的木條復(fù)燃，證明小剛的猜想正確。（2） 實驗中還觀察到燒杯中的現(xiàn)象 。（3）完成了以上實驗，老師介紹該反應(yīng)的產(chǎn)物一共有兩

19、種，于是同學(xué)們又展開了進一步的研究，繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)。請你回答：另一種產(chǎn)物必含的元素是，你的判斷依據(jù)是?！纠蠋熃榻B】過氧化鈉不僅可以和水發(fā)生反應(yīng)氧氣，也可以和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣。因此，過氧化鈉 經(jīng)常被用于潛水艇和防毒面具中提供氧氣。【補充實驗】明確了以上性質(zhì)，小芳同學(xué)又設(shè)計了一個實驗（如圖3）.將一團包有過氧化鈉的粉末的棉花塞到漏斗的管中，漏斗下方點燃一支短蠟燭（蠟燭火焰與棉花不接觸）。請回答：棉花能燃燒。這主要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的物質(zhì)，同時反應(yīng)放熱?！緦嶒灲Y(jié)論】CO【實驗結(jié)論】CO2與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與種化合物，化學(xué)方程式為【反思與評價】

20、通過小芳的實驗，我們可以得到的一條啟示 【解析】【提出猜想】a.小明認(rèn)為過氧化鈉（Na2O2）與水反應(yīng)時放出了熱量。b.小剛又根據(jù)燃燒的條件,對小明的猜想進行了補充：反應(yīng)生成了氧氣?！緦嶒炁c分析】（2）實驗中還觀察到，燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是過氧化鈉和水反應(yīng)放熱，導(dǎo)致錐形瓶中氣壓增大。（3）另一種產(chǎn)物必含的元素是鈉元素、氫元素，依據(jù)質(zhì)量守恒定律，即反應(yīng)前后元素種類不變?！狙a充實驗】棉花能燃燒。這主反思與評要是因為蠟燭燃燒生成能與過氧化鈉（Na2O2）反應(yīng)的水和二氧化碳，同時反應(yīng)放熱?！緦嶒灲Y(jié)論】CO2與反思與評Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物-碳酸鈉，化學(xué)方程式為2N

21、a2O2+2CO2=2Na2CO3+O2 o價】通過小芳的實驗，我們可以得到的一條啟示是并不是所有物質(zhì)著火都能用二氧化碳來滅火?！敬鸢浮俊咎岢霾孪搿糠磻?yīng)生成了支持燃燒的氧氣?！緦嶒炁c分析】（ 2）導(dǎo)管口有氣泡冒出。 （3）鈉元 素、氫元素；質(zhì)量守恒定律?！狙a充實驗】水、二氧化碳?！緦嶒灲Y(jié)論】2Na2O2+2CO2 = 2Na2CO3+O2。思與評價】并不是所有物質(zhì)著火都能用二氧化碳來滅火。如圖 1 是“燃燒的條件”實驗活動的部分操作示意圖：1）實驗一：加熱片刻觀察到 A 中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰， B 中棉球上的水不燃燒，由此 TOC o 1-5 h z 得出燃燒的條件之一是：燃燒需要

22、;寫出酒精（C2H5OH）燃燒的化學(xué)方程式o（2） 實驗二：觀察到先燃燒的物質(zhì) ；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉 （填“高”或“低”）。（3） 實驗三：儀器的名稱是：；實驗結(jié)果表明，燃燒需 ，該實驗觀察到儀器的內(nèi)壁有水霧，說明石蠟一定含有的元素o【拓展】將實驗三改成圖2甲所示的密閉容器進行，同時用傳感器測出密閉容器中氧氣含量的變化如圖2乙所示，蠟燭熄滅時，氧氣的體積分?jǐn)?shù) ，由此得到的結(jié)論 o2116M2116M1ifr.:i牡【解析】（1）加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出 燃燒的條件之一是：

23、燃燒需要可燃物；酒精（C2H5OH ）燃燒生成水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H5OH+3O2點曉2CO2+3H2O（2）觀察到先燃燒的物質(zhì)是乒乓球碎片；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進行實驗，觀察到木屑先燃燒，說明木屑的著火點比煤粉低。（3）儀器的名稱是燒杯；實驗結(jié)果表明，蠟燭燃燒一段時間后熄滅，是因為燒杯內(nèi)的氧氣完全反應(yīng)，說明燃燒需要氧氣；該實驗觀察到儀器的內(nèi)壁有水霧，是因為反應(yīng)生成了水，說明石蠟一定含有氫元素?！就卣埂肯灎T熄滅時，氧氣的體積分?jǐn)?shù)為 16%，由此得到的結(jié)論是當(dāng)氧氣的含量低于一定數(shù)值時，有些可燃物可能不燃燒?！敬鸢浮浚?）可燃物；【答案】（1）可燃物；C2H5OH+

24、3O2丄箋2CO2+3H2O。（2）乒乓球碎片；低。（3）燒杯；氧氣；氫元素。【拓展】 16%；當(dāng)氧氣的含量低于一定數(shù)值時，有些可燃物可能不燃燒。“蠟燭燃燒”實驗的探究。甩住L弄:一甩住L弄:一、汽卜瀉，（1） 活動1：點燃蠟燭后，電子秤示數(shù)逐漸減小，被消耗的蠟燭質(zhì)量 （填“大于”“等于”或“小于”）燃燒后生成物的總質(zhì)量，原因 （或石蠟蒸汽的揮發(fā)）（寫一點）。（2） 活動2：水中加入泡騰片（主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等），觀察到玻璃杯中的現(xiàn)象有。（3） 活動3：用玻璃杯扣住燃著的蠟燭，使杯口浸沒液面下。下列關(guān)于該實驗分析正確的有 （填 標(biāo)號）。A.蠟燭逐漸熄滅B.最終杯中液面高于碗中液面C.能

25、準(zhǔn)確測定空氣中氧氣含量（4）活動 4：將玻璃杯罩上兩支燃著的高低兩支蠟燭觀察到的現(xiàn)象有 （填“高”或“低”）處蠟燭先熄滅；玻璃杯內(nèi)壁變黑，該黑色物質(zhì)一定含有的元素是 （填元素符號）；同時杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠。此實驗說明蠟燭中一定含有種元素。從燃燒條件分析，活動24中蠟燭都熄滅的共同原因是?！窘馕觥浚?）蠟燭燃燒是蠟燭和氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳和水蒸氣，蠟燭減小的質(zhì)量小于燃燒后生成物的 總質(zhì)量，原因是與反應(yīng)的氧氣質(zhì)量沒有稱量或石蠟蒸汽的揮發(fā)。（2）碳酸氫鈉和檸檬酸反應(yīng)生成二氧化碳， 二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，所以燃燒的蠟燭熄滅；（3） A、蠟燭在杯內(nèi)燃燒時，消耗杯中的氧氣，可 觀察到蠟燭熄滅；故正確

26、；B、蠟燭在杯內(nèi)燃燒時，消耗杯中的氧氣，使杯中的氣壓減小，小于外界大氣壓， 盤中的水在外界大氣壓的作用下，被壓入杯中，杯中水的高度增加，故正確；C、蠟燭燃燒生成了二氧化碳 氣體，瓶內(nèi)氣壓變化不大，該方法不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量，故錯誤。(4)石蠟燃燒生成二氧化 碳，燃燒產(chǎn)生的二氧化碳受熱聚集在頂部，所以低高處的蠟燭先熄滅；玻璃杯內(nèi)壁變黑，該黑色物質(zhì)是炭 黑(主要含有碳元素)，由質(zhì)量守恒定律可知，石蠟中一定含有碳元素；石蠟燃燒還有水生成，說明石 蠟中含有氫元素，所以石蠟中一定含有碳、氫元素；從燃燒條件分析，活動24中蠟燭都熄滅的共同原 因是可燃物與氧氣隔絕。【答案】(1)小于；石蠟蒸汽的揮發(fā)

27、；(2)水中產(chǎn)生氣泡、蠟燭熄滅；(3) AB；(4)高；C；2； 可燃物與氧氣隔絕。在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組利用如圖裝置進行了“可燃物燃燒的條件”的探究實驗。TT10%q袒水甘nA【實驗?zāi)康摹刻骄靠扇嘉锶紵臈l件?！緦嶒灢襟E】將所需儀器按照裝置圖連接起來；打開K1和K2,向上拉動任意一支注射器的活塞;將實驗所需藥品加入對應(yīng)的儀器中；將裝有適量白磷的具支試管放入冷水中；打開K1，關(guān)閉K2,往裝置甲中加入適量的雙氧水，氧氣進入具支試管中；關(guān)閉K1，打開K2,往裝置乙中加入適量的鹽酸，二氧化碳進入具支試管中；將裝有適量白磷的具支試管放入熱水中；打開K1，關(guān)閉K2,往裝置甲中加入適量雙氧水，氧氣進

28、入具支試管中；關(guān)閉K1，打開K2,往裝置乙中加入適量的鹽酸。【問題解答】 TOC o 1-5 h z 實驗步驟的目的 。 裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 在實驗步驟中，具支試管中氧氣已經(jīng)排盡的實驗現(xiàn)象 。已知白磷化學(xué)式為P4,寫出白磷燃燒起來的化學(xué)方程 【實驗結(jié)論】可燃物燃燒必須同時滿足兩個條件：可燃物與氧氣接觸；溫度達到可燃物的著火點。 【解析】（1）有氣體參與的反應(yīng)，需要保證裝置具有良好的氣密性，通過拉動活塞，觀察活塞是否可以恢 復(fù)至原狀，判斷裝置氣密性；（2）鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，書寫化學(xué)方程式注意配 平及氣體符號，所以化學(xué)方程式為2HCl+Na2CO3=2NaCl

29、+H2O+CO2T;（3）二氧化碳密度比空氣大，先在 底部聚集，將內(nèi)部殘留氧氣趕出，當(dāng)二氧化碳集滿后進入澄清石灰水，此時澄清石灰水變渾濁，則證明氧 氣排盡；（4）白磷與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷，書寫化學(xué)方程式注意配平，所以化學(xué)方程式 為 P4+5O2 戲一2P2O5。【答案】（1）檢查裝置氣密性。（2） 2HCl+Na2CO3 = 2NaCl+H2O+CO2T（3）澄清石灰水變渾濁。（4） P4+5O2 也喲 2P2O5?！跋灎T一吹就滅”是生活中的一種常見現(xiàn)象，化學(xué)興趣小組同學(xué)根據(jù)滅火原理，針對蠟燭熄滅原因展開了 探究?！咎骄恳弧啃∶饕罁?jù)出氣體成分認(rèn)為：吹的氣流中有較多白氣體，使蠟燭

30、缺氧熄滅。小聰設(shè)計了以下實驗方案；用扇子扇滅，否定了小明的想法，從而認(rèn)為蠟她熄滅是因為吹的氣流帶走 ，使溫度降到了著火點以下?！咎骄慷啃〖t依據(jù)滅火的原理經(jīng)過進一步思考認(rèn)為，也可能因為吹的氣流移走了可燃物-石蠟蒸氣， 使蠟燭熄滅。為此她查閱了相關(guān)資料并進行了以下兩個實驗：溫升涓喪計5長桜桶小孑_溫升涓喪計5長桜桶小孑_查閱資料：蠟燭的著火點大約是190C,酒精燈火焰的溫度在400C1000C；蠟燭燃燒實際是石蠟蒸氣 在燃燒。實驗 1：如圖甲，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推，右端蠟燭火焰立即熄滅。實驗2：如圖乙，先將帶柄金屬活塞放到左端位置，點燃酒精燈，當(dāng)溫度計的示數(shù)達到280C以上時，點

31、燃右面的蠟燭，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰立即熄滅。【實驗結(jié)論】蠟燭一吹就滅的原因。【實驗分析、討論】 實驗2中用兩盞酒精燈的目的 。 小紅為驗證自己的想法，做了實驗l和實驗2兩個實驗，主要是應(yīng)用了科學(xué)探究方法中的法。 【解析】【探究一】小明依據(jù)出氣體成分認(rèn)為：吹的氣流中有較多的二氧化碳?xì)怏w，使蠟燭缺氧熄滅；小 聰設(shè)計了以下實驗方案；用扇子扇滅，否定了小明的想法，從而認(rèn)為蠟她熄滅是因為吹的氣流帶走了熱量， 使溫度降到了著火點以下。【探究二】【實驗結(jié)論】如圖甲，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推，右 端蠟燭火焰立即熄滅，是因為空氣流動帶走熱量，使溫度降低至蠟燭著火點以下；如

32、圖乙，先將帶柄金屬 活塞放到左端位置，點燃酒精燈，當(dāng)溫度計的示數(shù)達到280C以上時，點燃右端的蠟燭，把帶柄金屬活塞從 左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰立即熄滅，是因為空氣流動帶走了石蠟蒸氣，因此蠟燭一吹就滅的 原因是帶走熱量并移走可燃物。【實驗分析、討論】(1)實驗2中用兩盞酒精燈的目的是保證溫度不低于 蠟燭著火點。(2)小紅為驗證自己的想法，做了實驗l和實驗2兩個實驗，主要是應(yīng)用了科學(xué)探究方法中 的控制變量法?！敬鸢浮俊咎骄恳弧慷趸?；熱量?！咎骄慷俊緦嶒灲Y(jié)論】帶走熱量并移走可燃物?！緦嶒灧治?、討 論】(1)保證溫度不低于蠟燭著火點。(2)控制變量。某興趣小組利用“雙球管”進行化學(xué)實驗甲組用圖 1 裝置進行燃燒條件的探究步驟I .擠壓滴管A, 段時間后加熱燃燒管至200C，觀察現(xiàn)象.步驟II .停止加熱燃燒管，待燃燒管溫度降至80C，擠壓滴管B,觀察現(xiàn)象.步驟I中雙球管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程。證明可燃物的燃燒需要與氧氣接觸的實驗現(xiàn)象。乙組用圖2裝置完成二氧化碳的性質(zhì)實驗