美術(shù)教師工作計(jì)劃范文3篇

1、第 第 頁(yè)美術(shù)教師工作計(jì)劃范文3篇 最新美術(shù)老師工作計(jì)劃范文1 一、同學(xué)分析： 一班級(jí)是學(xué)校中一個(gè)特別重要的階段，對(duì)于美術(shù)課來說也不例外。一班級(jí)的美術(shù)教學(xué)關(guān)系到同學(xué)在學(xué)校階段的表現(xiàn)。同學(xué)對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)積極性很高，其中有部分同學(xué)素養(yǎng)很好，畫的不錯(cuò)。但也有個(gè)別同學(xué)素養(yǎng)較差，且紀(jì)律渙散。 二、教材分析： 美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為觀賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了同學(xué)的動(dòng)手技能，又鍛練了同學(xué)的繪畫技能。每?jī)?cè)教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。第一冊(cè)教材就低班級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新奇，著重進(jìn)展兒童多種形式的制造技能。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練同

2、學(xué)形象概括技能和造型技能，教材還安排了大量的色調(diào)課，以鍛練同學(xué)的色調(diào)感受力，并使同學(xué)對(duì)色調(diào)有初步認(rèn)識(shí)。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、用孩子們喜聞樂見的、同齡人的美術(shù)創(chuàng)作成果，擴(kuò)大觀賞視野，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)校生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好。破除對(duì)美術(shù)制造活動(dòng)的神奇感。 2、進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對(duì)色調(diào)愛好和敏感，鼓舞同學(xué)更為大膽地運(yùn)用色調(diào)作畫。 3、通過具有游戲 此處隱蔽1693個(gè)字的討論。 四、教材分析處理： 1、美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、閱歷和知識(shí)對(duì)美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗(yàn)、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動(dòng)。美術(shù)鑒賞活動(dòng)能援助同學(xué)在觀賞、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美技能，形成喜愛本民族文化

3、、尊敬世界多元文化的情感和立場(chǎng)。新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當(dāng)?shù)氖痉?，也能促進(jìn)課程的學(xué)習(xí)。 2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實(shí)物，而課本中的平面實(shí)物圖像不能滿意教學(xué)的需要。為克服這一不足，我在教學(xué)將預(yù)備一些實(shí)物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、依據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi)容，例如第十三課，西方現(xiàn)代藝術(shù)，只選擇幾個(gè)流派進(jìn)行講解，同學(xué)會(huì)更加簡(jiǎn)單掌控與理解，從而更利于同學(xué)的實(shí)際狀況，突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。 4、要求同學(xué)作好材料的預(yù)備工作。要做到：課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的預(yù)備寧可充分有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。 五、詳細(xì)教學(xué)進(jìn)度： 第2-6周：中國(guó)畫 第7-9周：水彩畫 第10-11周：水粉畫 第12-13周：油畫 第13-14周：版畫 第15-16周：漫畫 總之，美術(shù)教學(xué)活動(dòng)在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以同學(xué)愛好，閱歷，知識(shí)的進(jìn)展為目地，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)、審美技能以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)約的美