初中 初一 數(shù)學《有理數(shù)的減法》教學設(shè)計

1、有理數(shù)的減法教學設(shè)計深圳市新華中學 韋 國一、教學目標： 知識目標：（1）經(jīng)歷探索有理數(shù)的減法法則的形成過程，理解有理數(shù)減法的法則。（2）能熟練進行有理數(shù)的減法的運算。 能力目標：經(jīng)歷由特例歸納出一般規(guī)律的過程，提升抽象概括能力及表達能力；通過減法到加法的轉(zhuǎn)化，初步體會轉(zhuǎn)化、化歸的數(shù)學思想 情感目標：使學生的主動參與意識、觀察能力、思維能力和理解能力得到發(fā)展。 二、教學重點： 運用有理數(shù)的減法法則，熟練進行減法運算。三、教學難點： 理解有理數(shù)減法法則。四、教材分析： 本節(jié)是在學習正負數(shù)、相反數(shù)、有理數(shù)加法運算之后，以有理數(shù)減法法則及有理數(shù)減法運算為課堂教學內(nèi)容。有理數(shù)的減法運算是一種基本的有理

2、數(shù)運算，對后面正確熟練進行有理數(shù)混合運算和解決實際問題有重要的作用。五、教學課時： 1課時六、教學過程： （一）復習回顧 1、有理數(shù)的加法法則是什么？ 2、口算下列各題： （13）+（11）= （13）+13 = （13）+7 = （13）+0 = （二）引入新知 活動內(nèi)容：某日，烏魯木齊的最高溫度是5，最低溫度為-10，這天烏魯木齊的溫差是多少？ 活動目的：根據(jù)學過的知識，讓學生列出減法算式并進行提問：怎樣進行減法運算呢？有理數(shù)減法運算法則是什么呢？ 問題1：你從溫度度上看出5比-10高多少攝氏度嗎？如何列式？ 引導學生思考并寫出算式 問題2：如何計算5（10）呢？ 引導學生思考5+10的結(jié)

3、果與5（10）是一樣的。讓學生觀察從而讓學生提出猜想“減去一個數(shù)與加上這個數(shù)的相反數(shù)是相等的” 引導學生再換幾個數(shù)試試，并進行計算。 最后歸納： 有理數(shù)減法法則：減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。 （三）例題講解： 讓學生完成下列計算，鞏固有理數(shù)減法法則的運用，強化學生對這節(jié)課的掌握。 例1：計算下列各題 （1）9-（-5） （2） -8-5 （3）0-9 （4） -8-0 例2：某潛艇從海平面以下27m處上升到海平面以下16m處，此潛艇上升了多少米？ 例3：全班學生分為五個組進行游戲，每組的基本分為100分，答對一題加50分，答錯一題扣50分。游戲結(jié)束時，各組分數(shù)如下第1組第2組第3組第4組第5組100150-400350-100（1）第一名超第二名多少分？（2）第一名超第五名多少分？ 例4：拓展深化 填空：（1）（7）+（ ）=22 （2） 32+（ ）=40 （3） （ ）（22 ）=40 （4） （ ）54=40 教學要求：講解時要注意讓學生復述有理數(shù)減法法則，加深學生對法則的認識，同時注意歸納有理數(shù)減法的規(guī)律，為今后進一步學習減法運算逐步省略化成加法的中間步驟作準備。 （四）課堂小結(jié)