淺談小學體育教學中的德育教育

1、淺談小學體育教學中的德育教育 摘 要： 在體育教學中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質，因此，體育教師充分利用體育自身的優(yōu)勢, 大膽創(chuàng)新, 通過體育教學中德育的滲透, 提高學生的道德水平。不斷增強體能,培養(yǎng)興趣,形成習慣,樹立青少年良好心理素質,形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度,促進學生德智體全面發(fā)展。 關鍵詞：品德教育；體育教學；滲透 體育教學中蘊含著德育教育，德育教育又融合在體育教學中，兩者是相互聯(lián)系的，筆者結合多年體育教學實踐，就小學體育教學中德育教育的滲透優(yōu)勢與如何在體育教學

2、中滲透德育教育，淺談小學體育教學與德育滲透的體會。 一、體育教學中德育滲透的必要性 小學體育教學中的德育滲透是以體育課程標準為依據的體育課程標準明確提出, 增強體能, 培養(yǎng)興趣, 形成習慣, 具有良好心理素質, 形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。學校體育是學校教育的重要組成部分, 在體育教學與實踐中對學生進行德育教育可以促進學校整體校風的形成, 推動學校各方面工作的不斷進步。在體育教學中進行德育滲透,有利于促進學校良好的育人環(huán)境的形成。 二、小學體育教學中德育教育滲透的優(yōu)勢 1、教學內容與組織的優(yōu)勢 小學體育教學內容廣泛多樣，充滿了趣味性和教育性。體育教學不同于其他學科，它的教學場地往往是室外

3、的，在教學中，學生能夠從實踐中獲得技能與知識，許多教學內容都能夠很好的培養(yǎng)學生的思想品德與意志品質。在小學體育教學活動中，體育教師與學生都必須嚴格遵守活動的規(guī)則，共同維護相關的規(guī)定或臨時的協(xié)定，在相互禮讓與友好的氣氛中進行。精心的組織、嚴格的紀律和自覺的行動，都體現(xiàn)了生動自然的道德教育因素，有助于培養(yǎng)小學生的責任感和榮譽感。 2、體育學科自身的優(yōu)勢 隨著教學的改革，終身體育思想的倡導，體育學科有著教學連續(xù)性與長久性，學生從進入學校開始，就要接受體育教學的學習，經過了小學到中學，再到大學，這個階段都要學習體育，這是其他學科無法比擬的。學生不斷地接受體育教學，不斷地在體育教學中培養(yǎng)自己的良好的思想

4、品德和意志品質。學生即使在生活中也會接觸到體育，在枯燥的跑步健身中，也可以鍛煉學生的意志品質，學生能夠終身接受思想品德教育。 三、如何在小學體育教學中的德育滲透 1、結合教學內容進行思想品德教育 體育教學具有內容多、范圍廣、思想性強等特點，這是對學生進行思想品德教育的有利因素。由于各個運動項目內容不同，所達到的教育效果也不同，教師要善于挖掘其深刻的內涵，對學生進行思想品德教育。例如，田徑運動往往使人感到枯燥乏味，但堅持練習卻能培養(yǎng)頑強、堅忍不拔的意志品質。我們可以圍繞一個主題指定相關的內容以及游戲，讓學生在不經意之間學到這些優(yōu)良的品質。例如：針對奧運會這一體育盛會，對學生介紹運動員積極備戰(zhàn)，刻

5、苦訓練的感人事跡，通過觀看多媒體感受運動員的頑強拼搏、永不放棄的精神。 2、通過體育課堂常規(guī),進行德育滲透 在體育教學中,利用各個教學主要環(huán)節(jié),進行課堂常規(guī)教育,使課堂教學規(guī)范化、制度化,通過課堂常規(guī)的建立和貫徹,向學生進行文明禮貌、組織紀律、思想作風和安全教育,逐步養(yǎng)成學生自覺鍛煉身體的習慣和一些優(yōu)良的思想品質。授課時,對學生進行掌握體育基礎知識、基本技能的教育是體育課教學階段的主要內容,在具體的教學過程中要結合教材的特點,不失時機地把德育滲透到教學當中。比如:通過觀看一些運動會激發(fā)了他們的愛國熱情和民族自豪感,對運動員事例的介紹,讓學生了解他們的性格和意志,激發(fā)了學生勤奮學習、積極鍛煉身體

6、的自覺性,為培養(yǎng)學生的終身體育意識奠定了基礎;耐久跑教學是培養(yǎng)學生頑強意志品質的良好時機;一些器械性的運動可以培養(yǎng)學生不怕苦、不怕累、迎難而上的精神。這樣,將思想教育同體育教學中的組織與方法有機地結合起來,既有利于提高教學質量,又能增強思想教育的效果。 3、通過榜樣教育進行德育滲透 在體育教學中,向學生進行思想品德教育,關鍵在于教師的言傳身教。運用體育先進事例進行榜樣教育:通過介紹我國體育健兒在國內外重大比賽中所取得的新成績,優(yōu)秀運動員刻苦訓練,為祖國爭得榮譽,使我國在國際體育史上產生了深遠的影響等,使學生在平時鍛煉及學習中,能夠以這些體育健兒為榜樣,不怕苦,不怕累，從而到達良好的教學效果。作為教師，必須加強自身修養(yǎng)，提高自身素質。 4、通過言傳身教進行德育滲透 教師應舉止大方，談吐文明，教學中講解清楚，示范到位，言行一致，給學生樹立良好的教師形象，使學生潛移默化受到熏陶，達到進行思想品德教育的目的。在課堂教學中，教師應不怕苦不怕累，工作認真負責，跟學生一塊活動，盡量滿足同學們要求，耐心幫助落后的同學等。要求學生做到的教師應向做到，以自己的實際行動激勵同學，從而達到教育的目的。 總之，在小學體育教學中