小班健康消滅蛀牙蟲教案反思

1、小班健康消滅蛀牙蟲教案反思 1、小班身心健康殲滅蛀牙蟲教案思考活動目標(biāo)1、 通過體會和整體表現(xiàn)音樂的美感，培育幼兒的審美觀念。2、 辨別高音和低音。3、 培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、 能夠深入細(xì)致聆聽同伴講話，且能夠單一制地展開操作方式活動。5、 初步介紹防治蛀牙的小常識。教學(xué)重點、難點1、 通過體會和整體表現(xiàn)音樂的美感，培育幼兒的審美觀念。2、 辨別高低音，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備工作1、 圖畫不好存有牙齒的卡片。2、 八音琴，鑼?；顒舆^程一、已經(jīng)開始部分1、備考：哈巴狗追加互動游戲，懇請兩個小朋友面對面擠不好，中間擺數(shù)根琴錘當(dāng)肉骨頭，擺音樂聽到汪汪兩聲就搶奪骨頭，最后看看誰搶奪的骨頭多則誰

2、獲得勝利。2、游戲：聽到鼓聲拍掌(也可以換成狂吼，搖頭)，鑼敲打得快則拍掌也快，鑼敲打得慢則拍掌也慢，鑼敲打得連帶拍掌也輕，鑼敲打得輕則拍掌也重。二、基本環(huán)節(jié)1、談話，故事講訴：大朋友們香甜可口糖嗎?大朋友們早上下班后可以洗手嗎?老師重新認(rèn)識的一個小朋友可以討厭噢了，而且經(jīng)常不洗手。有一天他牙痛，媽媽拎他回去醫(yī)院就醫(yī)，醫(yī)生 對小朋友說道：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊”小朋友有點懼怕，就把嘴巴張開一點點：“啊”醫(yī)生看不到小朋友的牙齒，于是又引導(dǎo)小朋友說道：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊”這一次小朋友存有把嘴巴張得大大的：“啊”醫(yī)生辨認(rèn)出存有一顆小蛀牙：“原來你沒洗手!”接著

3、醫(yī)生又辨認(rèn)出了好幾顆小蛀牙。2、小朋友，我們?nèi)?shù)數(shù)看這位小朋友共計幾顆小蛀牙?擺音樂，幼兒聽音樂， 老師掏出牙齒卡片，聽見小蛀牙就圖畫白一顆牙齒，最后使小朋友數(shù)數(shù)又幾顆小蛀牙。3、掏出八音琴，使小朋友傾聽就是第一個音高還是的二個音高。三、完結(jié)部分游戲：小朋友用自己的手當(dāng)牙齒，嘴巴葉越桔大的時候就把頭抬起與胸一樣低，嘴巴張得大時就把頭抬起頭上回去。小朋友東站出以一排當(dāng)牙齒，老師拍攝至哪個小朋友的頭哪個小朋友就趕快站著。小朋友排好兩排當(dāng)上下兩排牙齒，分段演唱，交換當(dāng)牙齒。四、延展說道說道你可以怎樣對你的牙齒，回家也和媽媽說說道。教學(xué)思考幼兒的年齡特征同意了幼兒對單一的教學(xué)缺少興趣，同時注意力分散的

4、時間也比較長，因此，我使用幼兒熟識的歌曲及游戲引入，喚起幼兒的興趣。由于幼兒對音樂的把握住存有一定的難度，特別就是音樂中的高音和低音，我們不好向她們輕易乏味的講訴，這樣他們既沒興趣，也不能懂得，也不合乎大綱建議，那么，究竟如何使他們認(rèn)知呢?我就設(shè)計了這個活動，并使幼兒在音樂中融合游戲，融合肢體語言，回去體會，回去抒發(fā)。效果還極好。不過，在活動中我感覺當(dāng)孩子搞蛀牙游戲時，有點流于形式，過分惡搞老師的動作，缺少創(chuàng)造性，這方面在教學(xué)中還需注意。2、小班身心健康活動大戰(zhàn)蛀牙蟲教案思考活動目標(biāo)：1、 教育幼兒培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。2、 協(xié)助幼兒介紹蛀牙的危害及幾種防治蛀牙的方法。3、 培育較好的衛(wèi)生習(xí)慣

5、。4、 介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護意識。5、 初步介紹身心健康的小常識?；顒訙?zhǔn)備工作：1、 歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個較完整的，一個齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張折頁。2、 向家長介紹本班幼兒的齲齒和洗手情況。(本班存有幼兒42名，其中11名幼兒存有相同程度的齲齒，每天洗手的幼兒存有8名，基本洗手，但不是每天刮的存有30名。)活動過程：1、 已經(jīng)開始部分：出具牙齒模型，鼓勵幼兒觀測后說一說：牙齒怎樣了?使幼兒曉得存有了蛀牙就可以眼疾。2、 基本部分：(1)鼓勵幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(2)看看圖講故事：君君的牙齒。(3)鼓勵幼兒探討：為什么可

6、以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(4)懇請幼兒說一說如何維護牙齒的身心健康，例如：飯后漱口、早晚洗手、太少喝甜食、睡前吃食物等。(5)傳授和示范點恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?6)鼓勵幼兒看電視124頁，以增進印象。3、 完結(jié)部分：與幼兒一起聽音樂搞游戲蛀牙蟲。活動思考：通過本次活動，幼兒介紹了蛀牙的危害，以及幾種防治蛀牙的方法。并且曉得了為培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。由于許多幼兒都存有維護牙齒的常識，所以本次活動展開的比較順利，紀(jì)律也較好，較好的順利完成了活動目標(biāo)。不足之處：存有個別幼兒由于急于抒發(fā)自己的體會，不按順序講話，以后還要強化常規(guī)的教育，以確?；顒哟嬗休^好的紀(jì)律。3、小班身心健康殲滅

7、蛀牙蟲教案思考活動目標(biāo)1、 通過體會和整體表現(xiàn)音樂的美感，培育幼兒的審美觀念。2、 辨別高音和低音。3、 培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、 能夠深入細(xì)致聆聽同伴講話，且能夠單一制地展開操作方式活動。5、 初步介紹防治蛀牙的小常識。教學(xué)重點、難點1、 通過體會和整體表現(xiàn)音樂的美感，培育幼兒的審美觀念。2、 辨別高低音，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。活動準(zhǔn)備工作1、 圖畫不好存有牙齒的卡片。2、 八音琴，鑼?；顒舆^程一、已經(jīng)開始部分1、備考：哈巴狗追加互動游戲，懇請兩個小朋友面對面擠不好，中間擺數(shù)根琴錘當(dāng)肉骨頭，擺音樂聽到汪汪兩聲就搶奪骨頭，最后看看誰搶奪的骨頭多則誰獲得勝利。2、游戲：聽到鼓聲拍掌(也可以換成狂吼

8、，搖頭)，鑼敲打得快則拍掌也快，鑼敲打得慢則拍掌也慢，鑼敲打得連帶拍掌也輕，鑼敲打得輕則拍掌也重。二、基本環(huán)節(jié)1、談話，故事講訴：大朋友們香甜可口糖嗎?大朋友們早上下班后可以洗手嗎?老師重新認(rèn)識的一個小朋友可以討厭噢了，而且經(jīng)常不洗手。有一天他牙痛，媽媽拎他回去醫(yī)院就醫(yī)，醫(yī)生 對小朋友說道：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊”小朋友有點懼怕，就把嘴巴張開一點點：“啊”醫(yī)生看不到小朋友的牙齒，于是又引導(dǎo)小朋友說道：“小朋友乖乖，小蟲子壞壞，把嘴巴張開，啊”這一次小朋友存有把嘴巴張得大大的：“啊”醫(yī)生辨認(rèn)出存有一顆小蛀牙：“原來你沒洗手!”接著醫(yī)生又辨認(rèn)出了好幾顆小蛀牙。2、小朋友，我們?nèi)?shù)

9、數(shù)看這位小朋友共計幾顆小蛀牙?擺音樂，幼兒聽音樂， 老師掏出牙齒卡片，聽見小蛀牙就圖畫白一顆牙齒，最后使小朋友數(shù)數(shù)又幾顆小蛀牙。3、掏出八音琴，使小朋友傾聽就是第一個音高還是的二個音高。三、完結(jié)部分游戲：小朋友用自己的手當(dāng)牙齒，嘴巴葉越桔大的時候就把頭抬起與胸一樣低，嘴巴張得大時就把頭抬起頭上回去。小朋友東站出以一排當(dāng)牙齒，老師拍攝至哪個小朋友的頭哪個小朋友就趕快站著。小朋友排好兩排當(dāng)上下兩排牙齒，分段演唱，交換當(dāng)牙齒。四、延展說道說道你可以怎樣對你的牙齒，回家也和媽媽說說道。教學(xué)思考幼兒的年齡特征同意了幼兒對單一的教學(xué)缺少興趣，同時注意力分散的時間也比較長，因此，我使用幼兒熟識的歌曲及游戲引

10、入，喚起幼兒的興趣。由于幼兒對音樂的把握住存有一定的難度，特別就是音樂中的高音和低音，我們不好向她們輕易乏味的講訴，這樣他們既沒興趣，也不能懂得，也不合乎大綱建議，那么，究竟如何使他們認(rèn)知呢?我就設(shè)計了這個活動，并使幼兒在音樂中融合游戲，融合肢體語言，回去體會，回去抒發(fā)。效果還極好。不過，在活動中我感覺當(dāng)孩子搞蛀牙游戲時，有點流于形式，過分惡搞老師的動作，缺少創(chuàng)造性，這方面在教學(xué)中還需注意。4、小班身心健康教案：大戰(zhàn)蛀牙蟲幼兒園小班身心健康教案：大戰(zhàn)蛀牙蟲活動目標(biāo)：1、教育幼兒培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。2、協(xié)助幼兒介紹蛀牙的危害及幾種防治蛀牙的方法?；顒訙?zhǔn)備工作：1、歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個較

11、完整的，一個齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張折頁。2、向家長介紹本班幼兒的齲齒和洗手情況。(本班存有幼兒42名，其中11名幼兒存有相同程度的齲齒，每天洗手的幼兒存有8名，基本洗手，但不是每天刮的存有30名。)活動過程：1、已經(jīng)開始部分：出具牙齒模型，鼓勵幼兒觀測后說一說：牙齒怎樣了?使幼兒曉得存有了蛀牙就可以眼疾。2、基本部分：(1)鼓勵幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(2)看看圖講故事：君君的牙齒。(3)鼓勵幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(4)懇請幼兒說一說如何維護牙齒的身心健康，例如：飯后漱口、早晚洗手、太少喝甜食、睡前吃食

12、物等。(5)傳授和示范點恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?6)鼓勵幼兒看電視124頁，以增進印象。3、完結(jié)部分：與幼兒一起聽音樂搞游戲蛀牙蟲。5、小班主題大戰(zhàn)蛀牙蟲教案思考活動名稱：大戰(zhàn)蛀牙蟲活動目標(biāo)：1、 教育幼兒培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。2、 協(xié)助幼兒介紹蛀牙的危害及幾種防治蛀牙的方法。3、 能夠?qū)W會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、探討的快感。4、 培育幼兒樂意在眾人面前大膽講話的習(xí)慣，學(xué)說普通話?；顒訙?zhǔn)備工作：1、 歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個較完整的，一個齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張折頁。2、 向家長介紹本班幼兒的齲齒和洗手情況。(本班存有幼兒42名，其中11名幼兒存有相同程度的齲齒，每天洗手的幼兒存有

13、8名，基本洗手，但不是每天刮的存有30名。)活動過程：1、 已經(jīng)開始部分：出具牙齒模型，鼓勵幼兒觀測后說一說：牙齒怎樣了?使幼兒曉得存有了蛀牙就可以眼疾。2、 基本部分：(1)鼓勵幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(2)看看圖講故事：君君的牙齒。(3)鼓勵幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(4)懇請幼兒說一說如何維護牙齒的身心健康，例如：飯后漱口、早晚洗手、太少喝甜食、睡前吃食物等。(5)傳授和示范點恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?6)鼓勵幼兒看電視124頁，以增進印象。3、 完結(jié)部分：與幼兒一起聽音樂搞游戲蛀牙蟲。活動效果：通過本次活動，幼兒介紹了蛀牙的危害，以及幾種防治蛀牙的方法。并且曉得了為培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。