小班健康消滅蛀牙蟲(chóng)教案反思

1、小班健康消滅蛀牙蟲(chóng)教案反思 1、小班身心健康殲滅蛀牙蟲(chóng)教案思考活動(dòng)目標(biāo)1、 通過(guò)體會(huì)和整體表現(xiàn)音樂(lè)的美感，培育幼兒的審美觀念。2、 辨別高音和低音。3、 培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、 能夠深入細(xì)致聆聽(tīng)同伴講話，且能夠單一制地展開(kāi)操作方式活動(dòng)。5、 初步介紹防治蛀牙的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 通過(guò)體會(huì)和整體表現(xiàn)音樂(lè)的美感，培育幼兒的審美觀念。2、 辨別高低音，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1、 圖畫(huà)不好存有牙齒的卡片。2、 八音琴，鑼?；顒?dòng)過(guò)程一、已經(jīng)開(kāi)始部分1、備考：哈巴狗追加互動(dòng)游戲，懇請(qǐng)兩個(gè)小朋友面對(duì)面擠不好，中間擺數(shù)根琴錘當(dāng)肉骨頭，擺音樂(lè)聽(tīng)到汪汪兩聲就搶奪骨頭，最后看看誰(shuí)搶奪的骨頭多則誰(shuí)

2、獲得勝利。2、游戲：聽(tīng)到鼓聲拍掌(也可以換成狂吼，搖頭)，鑼敲打得快則拍掌也快，鑼敲打得慢則拍掌也慢，鑼敲打得連帶拍掌也輕，鑼敲打得輕則拍掌也重。二、基本環(huán)節(jié)1、談話，故事講訴：大朋友們香甜可口糖嗎?大朋友們?cè)缟舷掳嗪罂梢韵词謫?老師重新認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友可以討厭噢了，而且經(jīng)常不洗手。有一天他牙痛，媽媽拎他回去醫(yī)院就醫(yī)，醫(yī)生 對(duì)小朋友說(shuō)道：“小朋友乖乖，小蟲(chóng)子壞壞，把嘴巴張開(kāi)，啊”小朋友有點(diǎn)懼怕，就把嘴巴張開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)：“啊”醫(yī)生看不到小朋友的牙齒，于是又引導(dǎo)小朋友說(shuō)道：“小朋友乖乖，小蟲(chóng)子壞壞，把嘴巴張開(kāi)，啊”這一次小朋友存有把嘴巴張得大大的：“啊”醫(yī)生辨認(rèn)出存有一顆小蛀牙：“原來(lái)你沒(méi)洗手!”接著

3、醫(yī)生又辨認(rèn)出了好幾顆小蛀牙。2、小朋友，我們?nèi)?shù)數(shù)看這位小朋友共計(jì)幾顆小蛀牙?擺音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)， 老師掏出牙齒卡片，聽(tīng)見(jiàn)小蛀牙就圖畫(huà)白一顆牙齒，最后使小朋友數(shù)數(shù)又幾顆小蛀牙。3、掏出八音琴，使小朋友傾聽(tīng)就是第一個(gè)音高還是的二個(gè)音高。三、完結(jié)部分游戲：小朋友用自己的手當(dāng)牙齒，嘴巴葉越桔大的時(shí)候就把頭抬起與胸一樣低，嘴巴張得大時(shí)就把頭抬起頭上回去。小朋友東站出以一排當(dāng)牙齒，老師拍攝至哪個(gè)小朋友的頭哪個(gè)小朋友就趕快站著。小朋友排好兩排當(dāng)上下兩排牙齒，分段演唱，交換當(dāng)牙齒。四、延展說(shuō)道說(shuō)道你可以怎樣對(duì)你的牙齒，回家也和媽媽說(shuō)說(shuō)道。教學(xué)思考幼兒的年齡特征同意了幼兒對(duì)單一的教學(xué)缺少興趣，同時(shí)注意力分散的

4、時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，我使用幼兒熟識(shí)的歌曲及游戲引入，喚起幼兒的興趣。由于幼兒對(duì)音樂(lè)的把握住存有一定的難度，特別就是音樂(lè)中的高音和低音，我們不好向她們輕易乏味的講訴，這樣他們既沒(méi)興趣，也不能懂得，也不合乎大綱建議，那么，究竟如何使他們認(rèn)知呢?我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，并使幼兒在音樂(lè)中融合游戲，融合肢體語(yǔ)言，回去體會(huì)，回去抒發(fā)。效果還極好。不過(guò)，在活動(dòng)中我感覺(jué)當(dāng)孩子搞蛀牙游戲時(shí)，有點(diǎn)流于形式，過(guò)分惡搞老師的動(dòng)作，缺少創(chuàng)造性，這方面在教學(xué)中還需注意。2、小班身心健康活動(dòng)大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)教案思考活動(dòng)目標(biāo)：1、 教育幼兒培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。2、 協(xié)助幼兒介紹蛀牙的危害及幾種防治蛀牙的方法。3、 培育較好的衛(wèi)生習(xí)慣

5、。4、 介紹主要癥狀，懂防治和化療的自我保護(hù)意識(shí)。5、 初步介紹身心健康的小常識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、 歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個(gè)較完整的，一個(gè)齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張折頁(yè)。2、 向家長(zhǎng)介紹本班幼兒的齲齒和洗手情況。(本班存有幼兒42名，其中11名幼兒存有相同程度的齲齒，每天洗手的幼兒存有8名，基本洗手，但不是每天刮的存有30名。)活動(dòng)過(guò)程：1、 已經(jīng)開(kāi)始部分：出具牙齒模型，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)后說(shuō)一說(shuō)：牙齒怎樣了?使幼兒曉得存有了蛀牙就可以眼疾。2、 基本部分：(1)鼓勵(lì)幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(2)看看圖講故事：君君的牙齒。(3)鼓勵(lì)幼兒探討：為什么可

6、以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(4)懇請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何維護(hù)牙齒的身心健康，例如：飯后漱口、早晚洗手、太少喝甜食、睡前吃食物等。(5)傳授和示范點(diǎn)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?6)鼓勵(lì)幼兒看電視124頁(yè)，以增進(jìn)印象。3、 完結(jié)部分：與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)搞游戲蛀牙蟲(chóng)?；顒?dòng)思考：通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒介紹了蛀牙的危害，以及幾種防治蛀牙的方法。并且曉得了為培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。由于許多幼兒都存有維護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)展開(kāi)的比較順利，紀(jì)律也較好，較好的順利完成了活動(dòng)目標(biāo)。不足之處：存有個(gè)別幼兒由于急于抒發(fā)自己的體會(huì)，不按順序講話，以后還要強(qiáng)化常規(guī)的教育，以確?；顒?dòng)存有較好的紀(jì)律。3、小班身心健康殲滅

7、蛀牙蟲(chóng)教案思考活動(dòng)目標(biāo)1、 通過(guò)體會(huì)和整體表現(xiàn)音樂(lè)的美感，培育幼兒的審美觀念。2、 辨別高音和低音。3、 培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣。4、 能夠深入細(xì)致聆聽(tīng)同伴講話，且能夠單一制地展開(kāi)操作方式活動(dòng)。5、 初步介紹防治蛀牙的小常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、 通過(guò)體會(huì)和整體表現(xiàn)音樂(lè)的美感，培育幼兒的審美觀念。2、 辨別高低音，培養(yǎng)講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作1、 圖畫(huà)不好存有牙齒的卡片。2、 八音琴，鑼。活動(dòng)過(guò)程一、已經(jīng)開(kāi)始部分1、備考：哈巴狗追加互動(dòng)游戲，懇請(qǐng)兩個(gè)小朋友面對(duì)面擠不好，中間擺數(shù)根琴錘當(dāng)肉骨頭，擺音樂(lè)聽(tīng)到汪汪兩聲就搶奪骨頭，最后看看誰(shuí)搶奪的骨頭多則誰(shuí)獲得勝利。2、游戲：聽(tīng)到鼓聲拍掌(也可以換成狂吼

8、，搖頭)，鑼敲打得快則拍掌也快，鑼敲打得慢則拍掌也慢，鑼敲打得連帶拍掌也輕，鑼敲打得輕則拍掌也重。二、基本環(huán)節(jié)1、談話，故事講訴：大朋友們香甜可口糖嗎?大朋友們?cè)缟舷掳嗪罂梢韵词謫?老師重新認(rèn)識(shí)的一個(gè)小朋友可以討厭噢了，而且經(jīng)常不洗手。有一天他牙痛，媽媽拎他回去醫(yī)院就醫(yī)，醫(yī)生 對(duì)小朋友說(shuō)道：“小朋友乖乖，小蟲(chóng)子壞壞，把嘴巴張開(kāi)，啊”小朋友有點(diǎn)懼怕，就把嘴巴張開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)：“啊”醫(yī)生看不到小朋友的牙齒，于是又引導(dǎo)小朋友說(shuō)道：“小朋友乖乖，小蟲(chóng)子壞壞，把嘴巴張開(kāi)，啊”這一次小朋友存有把嘴巴張得大大的：“啊”醫(yī)生辨認(rèn)出存有一顆小蛀牙：“原來(lái)你沒(méi)洗手!”接著醫(yī)生又辨認(rèn)出了好幾顆小蛀牙。2、小朋友，我們?nèi)?shù)

9、數(shù)看這位小朋友共計(jì)幾顆小蛀牙?擺音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)， 老師掏出牙齒卡片，聽(tīng)見(jiàn)小蛀牙就圖畫(huà)白一顆牙齒，最后使小朋友數(shù)數(shù)又幾顆小蛀牙。3、掏出八音琴，使小朋友傾聽(tīng)就是第一個(gè)音高還是的二個(gè)音高。三、完結(jié)部分游戲：小朋友用自己的手當(dāng)牙齒，嘴巴葉越桔大的時(shí)候就把頭抬起與胸一樣低，嘴巴張得大時(shí)就把頭抬起頭上回去。小朋友東站出以一排當(dāng)牙齒，老師拍攝至哪個(gè)小朋友的頭哪個(gè)小朋友就趕快站著。小朋友排好兩排當(dāng)上下兩排牙齒，分段演唱，交換當(dāng)牙齒。四、延展說(shuō)道說(shuō)道你可以怎樣對(duì)你的牙齒，回家也和媽媽說(shuō)說(shuō)道。教學(xué)思考幼兒的年齡特征同意了幼兒對(duì)單一的教學(xué)缺少興趣，同時(shí)注意力分散的時(shí)間也比較長(zhǎng)，因此，我使用幼兒熟識(shí)的歌曲及游戲引

10、入，喚起幼兒的興趣。由于幼兒對(duì)音樂(lè)的把握住存有一定的難度，特別就是音樂(lè)中的高音和低音，我們不好向她們輕易乏味的講訴，這樣他們既沒(méi)興趣，也不能懂得，也不合乎大綱建議，那么，究竟如何使他們認(rèn)知呢?我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，并使幼兒在音樂(lè)中融合游戲，融合肢體語(yǔ)言，回去體會(huì)，回去抒發(fā)。效果還極好。不過(guò)，在活動(dòng)中我感覺(jué)當(dāng)孩子搞蛀牙游戲時(shí)，有點(diǎn)流于形式，過(guò)分惡搞老師的動(dòng)作，缺少創(chuàng)造性，這方面在教學(xué)中還需注意。4、小班身心健康教案：大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)幼兒園小班身心健康教案：大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)：1、教育幼兒培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。2、協(xié)助幼兒介紹蛀牙的危害及幾種防治蛀牙的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個(gè)較

11、完整的，一個(gè)齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張折頁(yè)。2、向家長(zhǎng)介紹本班幼兒的齲齒和洗手情況。(本班存有幼兒42名，其中11名幼兒存有相同程度的齲齒，每天洗手的幼兒存有8名，基本洗手，但不是每天刮的存有30名。)活動(dòng)過(guò)程：1、已經(jīng)開(kāi)始部分：出具牙齒模型，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)后說(shuō)一說(shuō)：牙齒怎樣了?使幼兒曉得存有了蛀牙就可以眼疾。2、基本部分：(1)鼓勵(lì)幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(2)看看圖講故事：君君的牙齒。(3)鼓勵(lì)幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(4)懇請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何維護(hù)牙齒的身心健康，例如：飯后漱口、早晚洗手、太少喝甜食、睡前吃食

12、物等。(5)傳授和示范點(diǎn)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?6)鼓勵(lì)幼兒看電視124頁(yè)，以增進(jìn)印象。3、完結(jié)部分：與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)搞游戲蛀牙蟲(chóng)。5、小班主題大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)教案思考活動(dòng)名稱(chēng)：大戰(zhàn)蛀牙蟲(chóng)活動(dòng)目標(biāo)：1、 教育幼兒培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。2、 協(xié)助幼兒介紹蛀牙的危害及幾種防治蛀牙的方法。3、 能夠?qū)W會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、探討的快感。4、 培育幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽講話的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、 歌曲錄音帶、牙齒模型、(一個(gè)較完整的，一個(gè)齲齒的)牙刷、一條毛巾、兩張折頁(yè)。2、 向家長(zhǎng)介紹本班幼兒的齲齒和洗手情況。(本班存有幼兒42名，其中11名幼兒存有相同程度的齲齒，每天洗手的幼兒存有

13、8名，基本洗手，但不是每天刮的存有30名。)活動(dòng)過(guò)程：1、 已經(jīng)開(kāi)始部分：出具牙齒模型，鼓勵(lì)幼兒觀測(cè)后說(shuō)一說(shuō)：牙齒怎樣了?使幼兒曉得存有了蛀牙就可以眼疾。2、 基本部分：(1)鼓勵(lì)幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(2)看看圖講故事：君君的牙齒。(3)鼓勵(lì)幼兒探討：為什么可以存有蛀牙?存有了蛀牙怎么辦?怎樣才能防治蛀牙?(4)懇請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)如何維護(hù)牙齒的身心健康，例如：飯后漱口、早晚洗手、太少喝甜食、睡前吃食物等。(5)傳授和示范點(diǎn)恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?6)鼓勵(lì)幼兒看電視124頁(yè)，以增進(jìn)印象。3、 完結(jié)部分：與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)搞游戲蛀牙蟲(chóng)?；顒?dòng)效果：通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒介紹了蛀牙的危害，以及幾種防治蛀牙的方法。并且曉得了為培養(yǎng)早晚洗手的好習(xí)慣。