大班音樂《動物猜謎歌》-謝心怡老師

1、Word - 3 -大班音樂動物猜謎歌-謝心怡老師 活動內(nèi)容及進程活動目標：1.能夠在音樂猜謎嬉戲中心得成就感，體悟到與他人互動、參加集體嬉戲的樂趣。2.利用觀賞音樂，發(fā)覺“X XXX X”的節(jié)奏組合。3.能在把握音樂節(jié)奏的基礎上，聯(lián)系生活閱歷對唱詞舉行大膽創(chuàng)編?；顒宇A備：1.閱歷預備：幼兒有生活閱歷，對身邊的小動物有所了解。2.物質(zhì)預備：森林音樂會背景圖一張、動物猜謎歌節(jié)奏圖譜一份、種小動物若干，勾線筆一支。活動過程：一、利用談話導入，激活幼兒愛好。師：今日，森林里要進行一場隆重的音樂會，無數(shù)小動物都想去參與,不過想?yún)⑴c音樂會可是有要求的，在介紹自己的時候不能直接說自己是誰，得利用不同的方式

2、表述出來，讓別人猜。二、采納多種形式學歌唱曲。1.通過歌曲中的后半段旋律帶領幼兒舉行發(fā)聲練習。2.完整范唱，幼兒學歌唱曲。3.引領幼兒復述謎語。4.幼兒學說完整猜謎歌詞、練習節(jié)奏。5.練習按歌曲節(jié)奏說唱出謎底。三、幼兒試試舉行創(chuàng)編唱歌活動。1.了解歌曲特別的演唱方式。2.老師示范創(chuàng)編謎語，學習創(chuàng)編記錄。3.多種形式練習歌曲2遍。4.幼兒分組完成創(chuàng)編活動。（1）交待任務，幼兒操作（2）各組出示結(jié)果。四、活動延長今日，大家都很能干，用謎語唱歌出了那么多小動物，其實我們身邊還有無數(shù)小動物，你們回去了再用謎語唱歌唱自己喜愛的小動物吧！活動反思與看法奧爾夫曾經(jīng)說過：“我們要利用節(jié)奏、語言和動作的結(jié)合對幼

3、兒舉行節(jié)奏感的培養(yǎng)，并且強調(diào)從節(jié)奏入手舉行音樂教導?！眲游锊轮i歌是一首旋律生動、節(jié)奏感鮮亮的歌曲，“X XXX X”的節(jié)奏重復是本歌曲的一大亮點，這就利于幼兒在傾聽后可以較為輕松的用最基本的節(jié)拍活動表現(xiàn)出這一節(jié)奏組合，而這一點也符合指南中對于4-5歲幼兒“能用拍手、跺腳等身體動作敲打節(jié)拍和基本節(jié)奏”的這一要求，幼兒也能在此環(huán)節(jié)加強對于音樂節(jié)奏的敏感度。與此同時，按照指南要求，“4-5歲幼兒要能夠利用即興哼唱、即興表演或給認識的歌曲編詞來表述自己的情緒?！眲游锊轮i歌是一首猜謎歌，此年齡段的幼兒對猜謎嬉戲有著深厚的愛好，因此，我們將猜謎嬉戲與歌曲巧妙融合，讓幼兒在掌握了歌曲節(jié)奏的基礎上，結(jié)合生活閱

4、歷舉行歌曲創(chuàng)編，從而獲得集體嬉戲的歡樂，感觸到音樂嬉戲的趣味性。師幼互動的嬉戲是本活動教學法的最大特點，我們希翼幼兒帶著各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，主動樂觀地參加到音樂活動中，并能夠自由地與音樂溝通、大膽地調(diào)動制造力舉行歌曲創(chuàng)編，完成猜謎嬉戲，表現(xiàn)自己對音樂的理解與體悟?；诖?，我從情感、技能、認知三個維度提出了本次教學活動的目標。情感目標：能夠在音樂猜謎嬉戲中收貨成就感，體悟到與他人互動、參加集體嬉戲的樂趣，并且在有節(jié)奏的演唱、創(chuàng)編歌詞中感觸到音樂賦予的歡樂。技能目標：利用觀賞音樂，發(fā)覺“X XXX X”的節(jié)奏組合。認知目標：能在把握音樂節(jié)奏的基礎上，聯(lián)系生活閱歷對唱詞舉行大膽創(chuàng)編。按照幼兒年齡進展特征和本活動的目標設定，我將本活動的重難點定位于：難點是鼓舞幼兒主動聯(lián)系生活閱歷，對唱詞舉行大膽的創(chuàng)編。重點是讓幼兒利用觀賞音樂，發(fā)覺并把握“X XXX X”的節(jié)奏組合。今日的活動孩子們表現(xiàn)不錯，能按照自己的觀看，