幼兒園科學(xué)集體教學(xué)活動的組織與實(shí)施最新PPT課件文字可編輯

1、反映自然、社會、思維等的客觀規(guī)律的分科的知識體系。對“科學(xué)活動”的界定1、科技素質(zhì)教育2、科技啟蒙教育3、“身邊的科技”的教育4、“問題和方法”的教育5、“多媒體互動”的教育6、“信息滲透性”的教育3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心：激發(fā)探究興趣體驗(yàn)探究過程發(fā)展初步的探究能力1.回歸生活2.關(guān)注過程3.加強(qiáng)整合4.注重選擇“新教材”直面幼兒的成長需要，關(guān)注幼兒的生活情景和生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒園的課程向幼兒的生活世界回歸，努力實(shí)現(xiàn)“科學(xué)世界”與“生活世界”的交互融合。關(guān)注幼兒的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)與過程幼兒經(jīng)歷了什么事件和生成了什么需要？幼兒反映了哪些成長的經(jīng)驗(yàn)和獲得了哪些有意義的經(jīng)驗(yàn)？幼兒在與環(huán)境

2、、同伴和成人的互動中其過程是怎樣的？要實(shí)現(xiàn)知識與技能，過程與方法，情感與態(tài)度等目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一。四套教材內(nèi)容（學(xué)習(xí)、運(yùn)動、生活、游戲）的有效結(jié)合以及幼兒發(fā)展各領(lǐng)域內(nèi)容的有機(jī)聯(lián)系。教育教學(xué)方法、途徑、手段和組織形式等各方面應(yīng)該是綜合和整合的。賦予幼兒以更廣闊的學(xué)習(xí)與生活的空間，幼兒可以根據(jù)自己的需要、興趣、個(gè)性進(jìn)行自主選擇與活動。給予了教師更多的課程選擇權(quán)，教師可以根據(jù)本地區(qū)、本園、本班幼兒的特點(diǎn)靈活地運(yùn)用教材，自主地設(shè)計(jì)活動，使教師能真正成為課程的開發(fā)者、實(shí)施者和評價(jià)者。傳統(tǒng)設(shè)計(jì)原則以課程的行為目標(biāo)為導(dǎo)向注重幼兒對科學(xué)知識掌握的完整性單一的科學(xué)活動分科教學(xué)新課程以課程的過程為取向注重幼兒對科學(xué)元

3、素的自我建構(gòu)在整合中進(jìn)行（課程目標(biāo)、教學(xué)方法、途徑、手段和組織形式）目標(biāo)開展形式教師、幼兒的作用評價(jià)依據(jù)教師是主體幼兒根據(jù)教師預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)與安排按部就班地學(xué)習(xí)，缺乏自主性?；顒幽繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)與否幼兒是主體教師是指導(dǎo)者、參與者、合作者?；顒舆^程1.具有強(qiáng)烈的好奇心，看到新奇的事物會主動接近。2.已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，但很具體，只是特指某項(xiàng)事物。3.認(rèn)識依賴于行動，往往先做后想，只能根據(jù)外部特征來認(rèn)識與區(qū)別事物。4.模仿性強(qiáng)，通過模仿來學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.能用簡單語言表達(dá)自己的感受和需要，帶有很大的情景性。?注重情景創(chuàng)設(shè)。?為幼兒選擇能通過簡單、直接的單一動作讓物體產(chǎn)生明顯物理變化的

4、操作方式。?引導(dǎo)幼兒喜歡觀察不同的物品，嘗試對其進(jìn)行分類、對應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。?注重選擇以激發(fā)幼兒興趣、感受有趣現(xiàn)象為主要教學(xué)目的的活動。例:襪子對對碰?能根據(jù)襪子的顏色、圖案、長短等特征進(jìn)行配對。鞏固幼兒穿脫襪子的方法。知道襪子能夠保護(hù)我們的雙腳。?猜襪子找襪子襪子配對例2:吹泡泡感受吹泡泡的樂趣，嘗試在游戲中發(fā)現(xiàn)任何形狀的小棒吹出的泡泡都是圓形的。材料提供：各形狀吹泡棒若干（星星形、月亮形、圓形、方形、三角形等）幼兒猜測：吹出的泡泡形狀和吹泡棒的形狀一樣游戲：吹泡泡結(jié)論：無論什么形狀的吹泡棒吹出的泡泡都是圓形的例3:棒棒糖知道糖在水里會變小，水會變甜，初步感知溶化的現(xiàn)象。水變成和棒棒

5、糖一樣的顏色(535”)棒棒糖變小了(914”)水變甜了(1124”)（比較觀察）游戲：模仿棒棒糖(1339”)1.積極運(yùn)用感官去探索、了解新鮮事物。2.思維具體形象，開始根據(jù)具體事物的表面屬性（如顏色、形狀）、功能或情景等進(jìn)行分類。3.初步理解周圍世界中表面的、簡單的因果關(guān)系（手推球，球滾動），時(shí)間、空間概念提升。4.具有豐富、生動的想象力，難以分清假想和現(xiàn)實(shí)，常常用想象代替真實(shí)。?探索過程中，注重引導(dǎo)幼兒感知覺的運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒有意觀察的能力。?選擇探索單一物體不同特征的活動（每次教時(shí)只探索一個(gè)特征）。?引導(dǎo)幼兒根據(jù)不同物體的相同特征進(jìn)行簡單的集合分類。?嘗試讓幼兒扮演想象中的物體，幫助幼兒

6、尋找想象在生活中的真實(shí)運(yùn)用。例1:肚臍1、初步了解肚臍的由來，并嘗試簡單區(qū)分卵生動物和胎生動物。2、知道肚臍是媽媽對于我們愛的紀(jì)念，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。例2:洞活動目標(biāo)：對生活中各種各樣的洞產(chǎn)生興趣。樂意把自己觀察到的洞告訴大家，并說說它的用處?；顒訙?zhǔn)備：有洞的材料：漏勺、鎖、壓圖機(jī)、笛子等、錄像洞洞1.mpg洞船撞冰山沉沒x.mpg例3:動物躲貓貓活動目標(biāo)：?知道昆蟲有隱藏的本領(lǐng)；?能根據(jù)昆蟲的顏色、形狀、花紋等外部特征，幫助昆蟲躲貓貓。例4:小筷子大本領(lǐng)1、探索使用筷子夾面條的方法，并簡單了解筷子的多種使用方法。2、知道筷子是中華民族的智慧結(jié)晶，培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。煮面拌分割例5：疊加

7、好辦法每天吃好午餐，小朋友們都會把碗一個(gè)一個(gè)疊加起來放置，人們也常常運(yùn)用疊加的方法解決了很多生活中的問題，活動疊加好辦法的設(shè)計(jì)靈感來源于此。活動試圖讓幼兒于游戲中學(xué)習(xí)，于生活中體驗(yàn)，從而知道疊加是一種好方法。取之生活，用之生活，是該活動可行的意義所在。兩個(gè)關(guān)于疊加的游戲游戲一：疊加大小不一的盒子讓幼兒掌握小盒子要疊放在大盒子上面，即從大到小進(jìn)行疊加的方法。游戲二：搬運(yùn)從大到小疊加好的有蓋盒子讓幼兒知道搬運(yùn)有蓋子的盒子時(shí)，可以把蓋子打開，再把盒子疊加起來進(jìn)行（疊套）。1.合作意識、規(guī)則意識逐步增強(qiáng)、形成。2.有極強(qiáng)的求知欲望，對自然現(xiàn)象的起源和機(jī)械運(yùn)動的原理等產(chǎn)生興趣，渴望得到科學(xué)的答案。3.能

8、從內(nèi)在的隱蔽的原因來理解各種現(xiàn)象的產(chǎn)生，理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系。（圓球放在斜坡上，圓球會滾動。）4.能根據(jù)事物的本質(zhì)屬性進(jìn)行初步的概括分類。5.創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。?注重科學(xué)元素在活動中的運(yùn)用，如：合作、制訂實(shí)驗(yàn)規(guī)則、勇于試誤、辯證思維、語言表達(dá)等。?選擇源自生活，用于生活的科學(xué)點(diǎn)，活動結(jié)果能夠解決實(shí)際問題。?選擇探索物體與物體之間關(guān)系的活動。?提供多種低結(jié)構(gòu)材料，幫助幼兒實(shí)施探索活動。?注重引導(dǎo)幼兒采用對各種材料特性、各種實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行比較觀察的實(shí)驗(yàn)方法。?嘗試運(yùn)用物體特征進(jìn)行創(chuàng)造性活動。例:狼該不該救說到狼，人們的腦海里馬上就會閃現(xiàn)出兇殘、冷酷等字眼。因?yàn)樗鞘?/p>

9、肉動物，常常襲擊小動物，有時(shí)也襲擊人類。但自然造物總有一定道理，在環(huán)環(huán)相扣的生物鏈中，狼也是不可缺少的一環(huán)。由于它的存在，小動物的數(shù)量得到了限制，更促進(jìn)了這些物種的優(yōu)勝劣汰。那么，怎樣讓年幼的孩子也能初步明白這些道理呢？為此，我們設(shè)計(jì)了“狼該不該救”這個(gè)活動，試圖通過看看、想想、講講，讓孩子們知道像狼這類食肉動物也有它生存的必要，幫助他們樹立起最粗淺的關(guān)于“生態(tài)平衡”的概念。例:插棒由于幼兒園綠化設(shè)施剛剛完備，很多大樹都被插在泥土里的木樁固定著。這當(dāng)然逃不過孩子們敏銳的眼睛。他們產(chǎn)生了許多疑問：這小木樁怎么那么厲害，能讓那么大的樹不倒下？這小小的木頭那么粗，到底是怎么樣讓它弄進(jìn)泥土里的？事實(shí)上

10、在我們的生活當(dāng)中，為了需要，人們常常會用到插在泥土里的棒子。比如木柵欄、造房子打的樁、插彩旗等等。可見在泥土里插棒是一個(gè)很普遍的生活素材。源于生活，用于生活，插棒的活動主題油然而聲。我們試圖通過插棒活動，讓孩子們探索插棒方法的同時(shí)，旨在讓孩子們體驗(yàn)生活的樂趣、感受自然的親切。孩子們學(xué)會的幾種插棒方法1用錘子（木塊）敲棒（泥土是干的，就比較硬，雖然棒子被插進(jìn)了泥里，但是費(fèi)了很大的勁。）2濕泥實(shí)驗(yàn)（泥土是濕的，就比較軟。不用多大的勁，棒子就被插進(jìn)泥土里了。）3挖松泥土4旋轉(zhuǎn)5把尖頭的一端插入泥土例:指紋對于幼兒來說，指紋是一個(gè)既熟悉又陌生的概念，指紋可以用肉眼看見，但是每個(gè)人指紋的差別又是難以察覺

11、和比較的?？梢?，疏于觀察，對于大班幼兒來說很容易把具體形象的概念抽象化。本次活動是建立在大班幼兒對于每個(gè)人指紋是不同的認(rèn)識基礎(chǔ)上而開展的。活動主要是通過指紋的基本特性，并結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的積累，加以充分的想象，大膽地去設(shè)計(jì)制作有關(guān)指紋特性的未來產(chǎn)品。關(guān)于指紋特性設(shè)計(jì)類的藝術(shù)活動，不僅讓孩子們獲得了設(shè)計(jì)作品過程中的快樂，對于指紋概念有了進(jìn)一步的認(rèn)識，而且更讓孩子們對于指紋特性有了一個(gè)社會化概念的印象，提升了孩子們對于指紋特性的探索興趣。孩子們設(shè)計(jì)的產(chǎn)品1指紋提款機(jī)：用指紋取代銀行卡2指紋脫鞋機(jī)：鞋子上有搭扣，小朋友脫鞋不方便，小朋友的手指摁在機(jī)器上，機(jī)器就能把這個(gè)小朋友的鞋子搭扣打開了。3指紋皮

12、夾子：這個(gè)皮夾子只能識別主人的指紋4指紋B超機(jī)：機(jī)器根據(jù)孕婦的指紋就能識別孕婦肚子里的寶寶是男是女5指紋名片夾：根據(jù)識別指紋，這個(gè)人的個(gè)人信息就能自動存入到名片夾里。6指紋出租車：根據(jù)指紋，車會自動送你到你的家。7指紋機(jī)器警察：迷路的小孩只要把手摁在指紋機(jī)器警察上，指紋機(jī)器警察就會打電話給小孩的爸爸媽媽。8.指紋體檢器：根據(jù)指紋，機(jī)器就能把你的個(gè)人健康信息顯示出來。例4:風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)總結(jié)1：風(fēng)車遇到風(fēng)會旋轉(zhuǎn)，同時(shí)，裝配風(fēng)車的鋁線前后必須固定在吸管上，鋁線就不會脫落，風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時(shí)就不會掉下來?？偨Y(jié)2：固定風(fēng)車花瓣的鋁線不能太緊，要給風(fēng)車一定的空間旋轉(zhuǎn)起來，否則風(fēng)車也轉(zhuǎn)不起來。例5:吹紙人氣流在遇到障礙

13、物的時(shí)候會表現(xiàn)出不同的運(yùn)行軌跡，特別是遇到圓弧形物體時(shí)，氣流會分成兩股，并繞過圓弧表面再匯合成一股。該活動試圖通過讓幼兒隔著模擬成墻壁和圓柱的kt板和圓桶進(jìn)行吹紙人的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒知道氣流通過弧面障礙物時(shí)運(yùn)行的規(guī)律，并對氣流運(yùn)行的方向產(chǎn)生興趣，以此提升幼兒避風(fēng)時(shí)選擇正確場所的生活經(jīng)驗(yàn)。水流實(shí)驗(yàn)例6:近大遠(yuǎn)小通過測量感受物體在視覺中“近大遠(yuǎn)小”的錯(cuò)覺特征，初步了解“近大遠(yuǎn)小”的基本原理，并能簡單運(yùn)用“近大遠(yuǎn)小”的視覺特征進(jìn)行構(gòu)圖。例7:奇妙的萬花筒1欣賞萬花筒里的成像2第一次裝配萬花筒（1）介紹萬花筒材料（2）分組（3）幼兒設(shè)計(jì)并假設(shè)裝配的方法實(shí)驗(yàn)記錄內(nèi)容要求:裝配萬花筒的方法、裝配萬花筒過程中遇

14、到的問題（4）裝配萬花筒3. 討論（1）討論1：你們是怎么裝配萬花筒的？為什么這樣裝配？遇到了什么問題？（2）幼兒觀察萬花筒內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（3）討論2：如何解決萬花筒裝配過程中出現(xiàn)的問題。（幼兒假設(shè)）4. 第二次裝配萬花筒5.萬花筒裝配要點(diǎn)（實(shí)驗(yàn)示范）6.延續(xù)活動實(shí)驗(yàn)一：三面鏡子直線放置鏡子里看到一個(gè)教師實(shí)驗(yàn)二：三面鏡子并排放置鏡子里看到一個(gè)教師實(shí)驗(yàn)三：三面鏡子擺成三角形，但鏡面相反。什么也看不到實(shí)驗(yàn)四：三面鏡子擺成三角形，鏡面相對。一個(gè)教師變成了無數(shù)個(gè)教師例8:身體動動動?感受活動著的身體，知道身體很多地方都是在運(yùn)動的。通過對日常生活的觀察和積累，知道證明身體不易察覺部位能運(yùn)動的方法。?心臟胃腸肺長高了幼兒總結(jié)出的身體上運(yùn)動著的不易察覺部位：1.血液的流動。現(xiàn)象：出鼻血了，血因?yàn)樵诹鲃硬艜谋亲永锪鞒觥?.眼珠?，F(xiàn)象：眼珠會轉(zhuǎn)，頭不轉(zhuǎn)就能看到旁邊的東西。3.喉嚨。現(xiàn)象：咽口水，喉嚨在動。4.頭發(fā)?，F(xiàn)象：頭發(fā)長了要去理發(fā)。5.指甲?，F(xiàn)象：指甲長長了。6.胃。現(xiàn)象：吃飽飯肚子會長大。7.肌肉。