2021年丹江口飛翔機械工業(yè)學校教師招聘筆試試題及答案解析

1、PAGE PAGE 26 2021年丹江口飛翔機械工業(yè)學校教師招聘筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：_ 姓名：_ 考場：_ 考號：_一、選擇題1班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特殊座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學就會被安排在特殊座位聽課。這一做法()。A、是變相體罰學生的錯誤方法，侵犯了學生的人格權B、是幫助學生改正錯誤的有效手段C、是既保證學生的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法D、侵犯了學生的受教育權答案：A解析：變相體罰，是指采取間接手段，對學生肉體和精神實施懲戒并使其受到傷害的行為，如勞動懲罰、抄過量作業(yè)、臉上寫字、諷刺挖苦、謾罵、烈

2、日下暴曬等行為。這位班主任的行為屬于變相體罰的做法，侵犯了學生的人格權。故選A。2下列關于教師職業(yè)道德的教育功能的說法錯誤的是()。A、教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著促進作用B、教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵作用C、教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正作用D、教師良好的心理素質(zhì)對學生心理素質(zhì)的形成起著完善作用答案：A解析：教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用。3魏晉南北朝時期的選士制度是()。A、科舉制B、察舉制C、九品中正制D、禪讓制答案：C解析：魏晉南北朝時期的選士制度是九品中正制，主要步驟是:設置中正官、品第人物、按品

3、授官。故選C。4在中國，最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作是()。A、對教育方針的意見B、新教育大綱C、教學與發(fā)展D、民主主義與教育答案：B解析：楊賢江的新教育大綱是中國最早以馬克思主義觀點寫成的教育著作。故選B。5為了防止名詞術語脫離事物，抽象概念脫離具體形象，理解脫離感知，教師在教學時必須注意貫徹()。A、理論聯(lián)系實際原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、啟發(fā)性原則答案：B解析：直觀性原則是針對教學中詞、概念、原理等理論知識與其所代表的事物之間相互脫離的矛盾而提出的。教學活動的特點之一在于它是一種間接認識，由于書本知識與學生之間客觀存在的距離，學生在學習和理解的過程中必然會發(fā)生各種各樣的困難

4、和障礙，直觀性原則的意義在于克服這些困難和障礙，通過提供給學生直接經(jīng)驗或利用學生已有的經(jīng)驗，幫助他們掌握原本生疏難解的理論知識。常用的直觀教學手段有：實物直觀;模象直觀;語言直觀。故選B。6態(tài)度的核心成分是()。A、認知成分B、情感成分C、行為成分D、能力成分答案：B解析：態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗，是態(tài)度的核心成分。研究表明，態(tài)度發(fā)生變化時，情感也會發(fā)生相應的改變。故選B。7某寄宿小學派車接送學生，途中有學生提出要上廁所，司機在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機沒有清點人數(shù)就將車開走。小學生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將牙跌落三

5、顆。王某的傷害由誰來承擔責任()。A、司機負責B、某寄宿學校負責C、司機和某寄宿學校共同負責D、司機和王某共同負責答案：B解析：學生傷害事故處理辦法規(guī)定，學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的;這一情形造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任。因此，當校車接送孩子的途中發(fā)生事故，應該有學校來承擔。B項正確。A項：王某的傷害應由學校承擔，學?？梢韵蛩緳C追責。與題干不符，排除。C項：傷害事故承擔的主體是學校。與題干不符，排除。D項：王某不負有責任。與題干不符，排除。故選B。8教師沒收學生的手機不予歸還，侵犯了學

6、生的()。A、受教育權B、財產(chǎn)權C、隱私權D、著作權答案：B解析：學生的合法財產(chǎn)受法律保護，教師不得侵占、破壞或者非法扣押、沒收等。題干描述的是教師沒收學生的手機不予歸還，侵犯了學生的財產(chǎn)權。故選B。9“親其師、信其道”，主要表明了()的作用。A、道德認識B、道德情感C、道德動機D、道德意志答案：B解析：道德情感是人們根據(jù)社會的道德規(guī)范評價自己和別人的思想、意圖和行為舉止時而產(chǎn)生的情緒體驗，是伴隨著道德認識而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗。故選B。10六年級學生王某逃課去網(wǎng)吧上網(wǎng)，學校得知消息后，應當()。A、向當?shù)亟逃姓块T報告情況B、向當?shù)毓矙C關報告情況C、向學校校長報告情況D、及時與王某的父母取

7、得聯(lián)系答案：D解析：根據(jù)學生傷害事故處理辦法的規(guī)定，對未成年學生擅自離校等與學生人身安全直接相關的信息，學校發(fā)現(xiàn)或者知道，但未及時告知未成年學生的監(jiān)護人，導致未成年學生因脫離監(jiān)護人的保護而發(fā)生傷害的，學校應當依法承擔相應的責任。故學校應該及時告知其父母。故選D。11下列不屬于動機作用的是()。A、激發(fā)行為B、行為定向C、行為調(diào)整D、維持行為答案：C解析：所謂動機，是指引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一目標的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力。它一般具有以下三種功能：一是激活功能，二是指向功能，三是維持行為功能(強化)。故選C。12保護未成年人的工作應當遵循的原則不包括()。A、尊重未成年人的人格尊嚴B

8、、注重言傳身教C、適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點D、教育與保護相結合答案：B解析：中華人民共和國未成年人保護法規(guī)定，保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：(一)保障未成年人的合法權益;(二)尊重未成年人的人格尊嚴;(三)適應未成年人身心發(fā)展的特點;(四)教育與保護相結合。故選B。13()年4月12日頒布了中華人民共和國義務教育法，建立教師資格考核。中華人民共和國主席令，第三十八號令公布的。A、1985B、1986C、1988D、1997答案：B解析：中華人民共和國義務教育法是1986年4月12日中華人民共和國主席令，第三十八號令公布的。故選B。14學生王某偶然得知同學李某有尿床之疾，便在同學

9、中廣而告之。王某的做法侵犯了李某的()。A、人格尊嚴B、隱私權C、人身安全D、名譽權答案：B解析：學生的隱私權是指學生作為自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護，不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人格權，而且權利主體對他人在何種程度上可以介入自己的私生活，對自己的隱私是否向他人公開以及公開的人群范圍和程度等具有決定權。尿床之疾屬于李某的隱私，王某在同學中廣而告之，侵犯了李某的隱私權。故選B。15根據(jù)我國未成年人保護法和預防未成年人犯罪法，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是()。A、12周歲以下B、12周歲以上不滿14周歲C、14周歲以上不滿16周歲D、16周歲以上不滿

10、18周歲答案：C解析：未成年人保護法規(guī)定，十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件，一般也不公開審理(可以不公開審理，而非明確規(guī)定禁止)。對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。故選C。16國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)提出：基本普及()。A、學前教育B、職業(yè)教育C、繼續(xù)教育D、高中階段教育答案：A解析：國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)的戰(zhàn)略目標指出：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型

11、社會，進入人力資源強國行列。實現(xiàn)更高水平的普及教育。基本普及學前教育;鞏固提高九年義務教育水平;普及高中階段教育，毛入學率達到90%;高等教育大眾化水平進一步提高，毛入學率達到40%;掃除青壯年文盲。故選A。17下列哪一項不屬于教師真正踐行“愛崗敬業(yè)”要遵循的基本要求()。A、忠于職守，盡心盡力B、獻身教育C、甘為人梯D、堅守高尚答案：D解析：教師要真正踐行愛崗敬業(yè)，就應該遵循以下基本要求：(1)忠于職守，盡心盡力;(2)獻身教育，甘為人梯。故選D。18德育工作上，德育目標是()。A、出發(fā)點B、過程C、核心環(huán)節(jié)D、運用方式答案：A解析：德育目標：對德育培養(yǎng)學生的何種品質(zhì)的設想與規(guī)定。德育目標分

12、為：總目標和分目標。總目標較之分目標具有唯一性或統(tǒng)一性特征。德育總目標是學校德育的根本指針，是德育的總方向。故選A。19我國正式頒布義務教育法的時間是()。A、1957年B、1982年C、1986年D、1990年答案：C解析：中華人民共和國義務教育法于1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，自1986年7月1日起施行，2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會第二十二次會議修訂，2006年9月1日起實施。故選C。20若未成年人的父母或者其他監(jiān)護人讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住，由()對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令其立即改正。A、縣級人民政府B

13、、公安機關C、當?shù)亟逃姓块TD、兒童福利機構答案：B解析：預防未成年人犯罪法第五十條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人違反本法第十九條的規(guī)定，讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住的，由公安機關對未成年人的父母或者其他監(jiān)護人予以訓誡，責令其立即改正。故選B。21班主任做好個別學生的教育工作是指()。A、全班每個學生的個別教育工作B、思想品德差的學生工作C、學習成績差的學生工作D、優(yōu)秀生的工作答案：A解析：個別教育工作包括三個方面：促進學生個人的全面發(fā)展、培養(yǎng)優(yōu)秀生典型。做好后進生的思想轉變工作。做好偶發(fā)事件中的個別教育。班主任在教育集體時，實際也是在教育學生個人，每個學生都是獨特的，班主任

14、要因材施教，區(qū)別對待。故選A。22小明數(shù)學成績很差，學習積極性不高，終日渾渾噩噩。班主任詢問緣由，小明賭氣地說：“王老師只喜歡成績好的同學，從來不叫我回答問題，他嫌我成績不好，我為什么要認真聽他的課?！庇纱丝梢姡趵蠋煹淖龇?)。A、違背了公正施教的要求B、有助于教學任務的完成C、有助于學生的個性發(fā)展D、違背了嚴慈相濟的要求答案：A解析：教師公正即教師的教育公正，是育人為本學生觀的實踐要求，教師要面向全體學生，公平公正地對待每一個學生，給予他們平等的教育機會。題干中，王老師只關注成績好的學生，忽視了其他學生，違背了公正施教的要求。A項正確。A項：教師只關注部分學生而不是全體學生，會影響教學任務

15、的完成。與題干不符，排除。C項：教師只關注成績這一方面，而忽視了其他方面，會阻礙學生個性的發(fā)展。與題干不符，排除。D項：嚴慈相濟要求教師把熱愛學生與嚴格要求學生有機結合起來，愛寓于嚴、嚴出于愛。與題干不符，排除。故選A。23()，教育部頒布了新的中小學班主任工作規(guī)定。A、2003年7月8日B、2008年l0月15日C、2009年8月22日D、2010年3月20日答案：C解析：2009年8月22日，教育部頒布了新的中小學班主任工作規(guī)定，引起社會廣泛關注。故選C。24合作開發(fā)能夠更充分地利用課程資源，有利于各方之間的交流，特別有利于教師之間相互學習、提高。以下不屬于合作開發(fā)的形式的是()。A、校際

16、合作B、校內(nèi)合作C、教師與專家的合作D、課題研究答案：D解析：合作開發(fā)有多種形式，如教師與專家的合作、校內(nèi)合作、校際的合作、學校與當?shù)亟逃姓块T的合作、學校與社區(qū)的合作等。故選D。25程序性知識是有關“怎么辦”的知識，下列屬于程序性知識的是()。A、語文中的句子規(guī)則B、物理中的基本原理C、體育中的動作要領D、化學中的元素符號答案：C解析：程序性知識也叫“操作性知識”，是個人沒有有意識的提取線索，因而其存在只能借助某種作業(yè)形式間接推測的知識。這類知識主要解決做什么和怎么做的問題。體育中的動作要領明確規(guī)定每一步應該做什么，下一步要怎么做。語文中的句子規(guī)則、物理中的基本原理和化學中的元素符號都強調(diào)

17、“是什么”的問題。故選C。26教育需要有的放矢、因材施教，這是因為學生的身心發(fā)展具有()。A、不平衡性B、順序性C、階段性D、差異性答案：D解析：個體的身心發(fā)展具有不平衡性、順序性、階段性、互補性和差異性。其中，差異性主要指個體在興趣、愛好、意志、性格等多方面存在著個別差異。個體身心發(fā)展的差異性要求教育要做到有的放矢，要遵循因材施教的教學原則。故選D。27()活動是學校教育的中心。A、上課B、教學C、工作D、交往答案：B解析：教學是學校教育的中心環(huán)節(jié)。上課是教師教學的一種形式。故選B。28下列選項屬于教育的基本要素的是()。A、教育目的B、教育影響C、教育制度D、教育環(huán)境答案：B解析：所謂要素

18、是指構成活動必不可少的、最基本的因素。認識教育的基本要素是認識教育內(nèi)部結構的基礎。教育的基本要素主要包括：教育者、受教育者和教育影響。B項正確。A項：教育是培養(yǎng)人的有目的的活動，教育目的可以說是人們對教育活動的一種設計，是指國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣的人才的總的要求。與題干描述無關，排除。C項：教育制度是指一個國家各級各類實施教育的機構體系及其組織運行的規(guī)則。它包括相互聯(lián)系的兩個基本方面：一是各級各類教育機構與組織;二是教育機構與組織體系賴以存在和運行的一整套規(guī)則，如各種相關的教育法律、規(guī)則、條例等。與題干描述無關，排除。D項：教育環(huán)境是指以教育為中心，對教育的產(chǎn)生、存在和發(fā)展起著制約和調(diào)

19、控作用的幾維空間和多元環(huán)境系統(tǒng)。包括以教育為中心，結合外部的自然環(huán)境、社會環(huán)境和精神環(huán)境等。與題干描述無關，排除。故選B。29“才藝愛好、科技發(fā)明、網(wǎng)頁制作等”屬于中學的()。A、接受性休閑活動B、表述性休閑活動C、學習性休閑活動D、放松性休閑活動答案：C解析：“才藝愛好、科技發(fā)明、網(wǎng)頁制作等”屬于中學的學習性休閑娛樂。故選C。30以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法稱為()。A、說服法B、榜樣法C、陶冶法D、鍛煉法答案：B解析：榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法;說服法是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法;陶冶法是通過創(chuàng)設

20、良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法;鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。故選B。31李老師一個學期對父親是副鄉(xiāng)長的小壯家訪了8次，卻從未對需要幫助的留守兒童小龍家訪過。李老師的做法()。A、符合主動聯(lián)系家長的要求B、有違平等待生的要求C、符合因材施教的教育要求D、有違嚴慈相濟的要求答案：B解析：素質(zhì)教育理念要求教師的教育要面向全體學生，平等對待一切學生。李老師只對副鄉(xiāng)長的孩子尤為關心，忽視其他孩子，有違平等待生的要求。故選B。32班主任工作的前提和基礎是()。A、組織和培養(yǎng)班集體B、把課上好C、了解和研究學生D、組織班級活動答案：C解析：班主任工作的前提

21、和基礎是了解和研究學生;中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。故選C。33將游戲理解為兒童創(chuàng)造性的自我教育活動，主張為兒童建設公共游戲場所的教育家是()。A、第斯多惠B、烏申斯基C、蒙臺梭利D、福祿培爾答案：D解析：福祿培爾強調(diào)游戲，蒙臺梭利強調(diào)工作。故選D。34在教學中，通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生對形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性認識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認知能力的教學原則是()。A、循序漸進原則B、直觀性原則C、啟發(fā)性原則D、鞏固性原則答案：B解析：直觀性原則是指在教學中要通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表

22、象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力。故選B。35在教育過程中，學生處于()。A、主導地位B、主體地位C、被動地位D、輔助地位答案：B解析：在教育教學過程中，學生處于主體地位，而教師處于主導地位。故選B。36“教育社會化”是現(xiàn)代教育的特征之一，它決定了學校教育、家庭教育和社會教育的一致性?，F(xiàn)階段要突出加強學校教育與家庭教育的配合。下列說法不正確的是()。A、以誠心誠意的態(tài)度主動地尊重所有的學生家長B、虛心聽取家長的意見和建議C、正確分析學生的特點，以科學的教育方法指導家庭教育D、教師對學生的社會活動要嚴格管理答案：D解析：家庭教育與學校教育相結合，并不意味著教師

23、要對學生的活動嚴加管理。故選D。37歐洲中世紀的宗教神學課程和工業(yè)革命后的以自然科學為基礎的課程屬于課程類別中的()。A、學科課程B、活動課程C、綜合課程D、融合課程答案：A解析：中世紀的宗教神學課程是包含七藝為主要內(nèi)容的課程體系，注重分科的學習;工業(yè)革命后，按照社會的需求，開始設置以自然科學為主的分學科課程體系，注重不同內(nèi)容的學習，都屬于學科課程。故選A。38對學生的作品進行考察分析，形成某種判斷和決策的評價是()。A、觀察B、案卷分析C、行為檢查單D、軼事記錄答案：B解析：案卷分析是一種常用的評價策略，其內(nèi)容主要是按照一定標準收集起來的學生認知活動的成果。對學生的作品進行考察分析，并形成某

24、種判斷和決策的過程就是案卷分析。故選B。39最為便利和經(jīng)濟的直觀教學手段是()。A、實物直觀B、模象直觀C、課件直觀D、語言直觀答案：D解析：知識直觀包括語言直觀、模象直觀、實物直觀。語言直觀指在生動、形象言語的作用下喚起學生頭腦中的表象,以提供感性材料的直觀方式。在課堂教學中，這種直觀方式的運用主要依賴于教師生動形象的語言，是最為便利和經(jīng)濟的直觀教學手段，但對于教師的要求較高。模象直觀指通過對實際事物的模擬性形象的感知提供感性材料的直觀方式。如觀看圖片、圖表、模型、幻燈、錄像、電影等。實物直觀是通過直接感知實際事物而進行的一種直觀方式。故選D。40課程計劃的基本內(nèi)容不包括()。A、板書設計B

25、、學年編制C、學周安排D、課時分配答案：A解析：課程計劃是課程安排的整體規(guī)劃，是根據(jù)教育目的以及不同層次和類型的學校的培養(yǎng)目標，由教育主管部門制定的有關學校教學教育工作的指導性文件。其基本內(nèi)容有學科設置、學科順序、課時分配、學年編制和學周安排。故選A。二、多選題1中華人民共和國教育法規(guī)定，受教育者在()等方面依法享有平等權利。A、社會福利B、升學C、入學D、就業(yè)答案：BCD解析：中華人民共和國教育法規(guī)定，受教育者在入學、升學、就業(yè)等方面依法享有平等權利。故選BCD。2下列屬于體罰學生的情形是()。A、讓12年級的小學生一個生字抄寫10遍B、王某上課講話，老師令其一個人打掃教室3天C、秦某等6人

26、上自習說話，老師命令秦某等6人到學校運動場跑10圈D、體育課教師在課堂上為糾正某學生的不正確的投籃動作，叫其反復練習6次答案：BC解析：體罰是指通過對少年兒童或成人的身體進行的懲罰而企圖達到教育訓練目的的手段，如罰站、罰跪、鞭打等。體罰必然是懲罰，必須訴諸身體，必須造成身體或心理上的痛苦。故選BC。3下列屬于教師職業(yè)道德特點的有()。A、內(nèi)容具有全面性B、體現(xiàn)教書和育人要求的一致性C、具有教育專門性D、具有強烈的紀律性答案：ABC解析：教師職業(yè)道德的特點有：(1)教育專門性，指教師職業(yè)道德對教育善惡的專門體現(xiàn)性和對教育的專門適用性;(2)體現(xiàn)教書和育人要求的一致性;(3)內(nèi)容的全面性，它包括職

27、業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責任、職業(yè)技能、職業(yè)規(guī)范、職業(yè)良心、職業(yè)作風、職業(yè)情操等;(4)功能的多樣性，包括職業(yè)工作的精神動力、人際關系和利益關系的調(diào)節(jié)、言行規(guī)范的自覺性等。故選ABC。4教學過程的基本矛盾是()。A、教師與學生的矛盾B、教師與教學內(nèi)容之間的矛盾C、教師與教學媒介的矛盾D、學生與教學內(nèi)容之間的矛盾答案：ABCD解析：教學過程的基本矛盾是教師與學生的矛盾、教師與教學內(nèi)容及教學手段之間的矛.盾、學生與教學內(nèi)容之間的矛盾。故選ABCD。5下列對于教學原則的認識正確的有()。A、教學原則的制定必須以教學規(guī)律為依據(jù)B、“雜施而不孫”體現(xiàn)了教學原則中的循序漸進原則C、“補充必要的鄉(xiāng)土教材”體現(xiàn)

28、了教學原則中的理論聯(lián)系實際原則D、“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教學要求體現(xiàn)了教學原則中的理論聯(lián)系實際原則答案：ABC解析：“不憤不啟，不悱不發(fā)”的教學要求體現(xiàn)了啟發(fā)性教學原則。故選ABC。6知識應用的過程一般通過下面()環(huán)節(jié)來完成。A、審題B、聯(lián)想C、解題D、生成學習答案：ABC解析：知識應用的過程一般通過審題、聯(lián)想和解題三個環(huán)節(jié)來完成。故選ABC。7未成年人不分()等，依法平等地享有權利。A、國家B、民族C、種族D、家庭財產(chǎn)狀況答案：BCD解析：中華人民共和國未成年人保護法規(guī)定，“未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利?！惫蔬xBCD。8對品德不良的學生進行糾正

29、和教育的方法主要有()。A、創(chuàng)設良好的交流環(huán)境，消除情緒障礙B、提高道德認識，消除認知意義障礙C、鍛煉學生與誘因作斗爭的意志力，消除習慣惰性障礙D、發(fā)現(xiàn)積極因素，多方協(xié)同進行答案：ABCD解析：品德不良的矯正與教育方法有：(1)創(chuàng)設良好的交流環(huán)境，消除情緒障礙;(2)提高道德認識，消除認知意義障礙;(3)鍛煉學生與誘因作斗爭的意志力，消除習慣惰性障礙;(4)發(fā)現(xiàn)積極因素，多方面協(xié)同進行。故選ABCD。9影響個體從眾的因素主要有()。A、群體成員個數(shù)B、群體凝聚力和群體吸引力C、成員在群體中的地位D、人的心理特點答案：ABCD解析：影響從眾的因素有：(1)個體的特點。主要包括：年齡與性別;知識經(jīng)

30、驗;個性特征。(2)群體因素。群體的一致性強，群體人數(shù)的增加和群體凝聚力的增強，群體成員的從眾傾向都會增強。個體在群體中地位越高，越有權威性，就越不容易屈服于群體的壓力。(3)刺激物因素。主要包括：刺激物的清晰性;刺激物的內(nèi)容。故選ABCD。10義務教育法中規(guī)定，我國現(xiàn)階段教育的“兩全”是()。A、中小學教育B、促進學生全面發(fā)展C、面向全體學生D、全面發(fā)展基礎教育答案：BC解析：中華人民共和國義務教育法規(guī)定，教育教學工作應當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。由此可知，我國現(xiàn)階段教育的“兩全”是指面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。故選BC。三、判斷題1所有的教學都包括組織教學、導人新課、講授新課、鞏固新課、布置課外作業(yè)這五個環(huán)節(jié)。()答案：錯誤解析：組織教學、導入新課、講授新課、鞏固新課、布置課外作業(yè)是課堂教學的五個基本環(huán)節(jié)。教師在實際教學過程中要根據(jù)課堂教學目標的不同做不同的改變。如復習課和講評課就不需要導入新課這一環(huán)節(jié)。故錯誤。2“我愛我?guī)?，我?/p>