2022屆高考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)二輪強(qiáng)化訓(xùn)練：詩(shī)歌鑒賞之情感類 統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí)

1、2022屆高考語(yǔ)文高頻考點(diǎn)二輪強(qiáng)化訓(xùn)練：詩(shī)歌鑒賞之情感類 統(tǒng)編版高三總復(fù)習(xí) 備戰(zhàn)2022年高考語(yǔ)文二輪高頻考點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練 考點(diǎn)14詩(shī)歌鑒賞之情感類 【三年真題】 一、【2021年高考北京卷】閱讀下面詩(shī)詞，完成1-3題。 和陶歸園田居（其一）（1） 蘇軾 環(huán)州多白水，際海皆蒼山。以彼無(wú)盡景，寓我有限年。 東家著孔丘，西家著顏淵。市為不二價(jià)，農(nóng)為不爭(zhēng)田。 周公與管蔡（2），恨不茅三間。我飽一飯足，薇蕨補(bǔ)食前。 門生饋薪米，救我廚無(wú)煙。斗酒與只雞，酣歌餞華顛（3）。 禽魚豈知道，我適物自閑。悠悠未必爾，聊樂(lè)我所然。 注釋：（1）此詩(shī)作于蘇軾被貶惠州時(shí)。一日蘇軾游白水山佛跡巖，夜聞其子蘇過(guò)誦陶淵明歸園田

2、居，于是作此詩(shī)。（2）周公與管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。（3）華顛：頭發(fā)花白。 1下列對(duì)詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是（） A“環(huán)州多白水”四句寫景，寫惠州被群山環(huán)繞，幽僻而蒼涼。 B“東家著孔丘”四句，寫出了當(dāng)?shù)厝说牡赖麓竞?、民風(fēng)純樸。 C“周公與管蔡”二句，設(shè)想彼此對(duì)立的人也會(huì)向往安居于此。 D“我飽一飯足”二句，寫生活雖窮困，但詩(shī)人仍能感到滿足。 2下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（） A本詩(shī)與陶詩(shī)都反映出詩(shī)人在遠(yuǎn)離官場(chǎng)之后，歸隱田園的心情。 B作者效仿陶淵明，在抒寫田園生活時(shí)，表達(dá)了對(duì)勞作的熱愛(ài)。 C陶詩(shī)原作除最后一句外通篇對(duì)仗，作者這首和陶詩(shī)也是如此。 D本詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸

3、而內(nèi)涵豐富，正如作者評(píng)陶詩(shī)所言“質(zhì)而實(shí)綺”。 3宋詩(shī)以理見(jiàn)長(zhǎng)，蘇軾這首詩(shī)也有此特點(diǎn)，請(qǐng)分析詩(shī)歌最后四句說(shuō)出了怎樣的道理。 【答案】1A2D 3前兩句側(cè)重寫人與自然的關(guān)系，說(shuō)明心中有道，則能順應(yīng)自然，與自然、外物相融相親。 后兩句側(cè)重寫詩(shī)人的超然態(tài)度，說(shuō)明盡管外物未必和諧、美好，但內(nèi)心的超脫也能使人自得其樂(lè)。 【分析】 1本題考查學(xué)生分析詩(shī)句內(nèi)容的能力。 A.“寫惠州被群山環(huán)繞，幽僻而蒼涼”錯(cuò)誤，根據(jù)“以彼無(wú)盡景，寓我有限年”可知，作者認(rèn)為此地風(fēng)光無(wú)限，可以寄托自己的余生，并非“幽僻蒼涼”。 故選A。 2本題考查學(xué)生理解賞析詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)手法的能力。 A.“都反映出詩(shī)人在遠(yuǎn)離官場(chǎng)之后，歸隱田園的

4、心情”錯(cuò)誤，詩(shī)人并非遠(yuǎn)離官場(chǎng)，而是被貶惠州做官。 B.“在抒寫田園生活時(shí)，表達(dá)了對(duì)勞作的熱愛(ài)”錯(cuò)誤，本詩(shī)中作者并未表達(dá)對(duì)勞作的熱愛(ài)，主要表達(dá)了閑適之情。 C.“陶詩(shī)原作除最后一句外通篇對(duì)仗，作者這首和陶詩(shī)也是如此”錯(cuò)誤，原作中第二句“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”也不對(duì)仗，第二句“以彼無(wú)盡景，寓我有限年”對(duì)仗，“門生饋薪米，救我廚無(wú)煙”“斗酒與只雞，酣歌餞華顛”“禽魚豈知道，我適物自閑”等句也不對(duì)仗，結(jié)構(gòu)上并不一致。 故選D。 3本題考查學(xué)生理解詩(shī)句內(nèi)容含義的能力。 “禽魚豈知道，我適物自閑”兩句意思是：魚鳥(niǎo)哪里知道，只要我自己內(nèi)心安閑，外物也自然安閑，這體現(xiàn)出人只要樂(lè)天安命，順應(yīng)自然，就不會(huì)為外在

5、環(huán)境所苦，而感到閑適自在。 “悠悠未必爾，聊樂(lè)我所然”兩句則是描述詩(shī)人的心境，“悠悠”指繁多的外物，“未必爾”即未必就是這樣美好，但作者姑且能夠以自己認(rèn)同的事物感到快樂(lè)，即只要內(nèi)心超脫，即使外物不順心意，也能夠自得其樂(lè)。 【強(qiáng)化訓(xùn)練】 一、閱讀下面這首詞，完成1-3題。 種竹（并序）（1） 唐元稹 昔樂(lè)天贈(zèng)予詩(shī)云：“無(wú)波古井水，有節(jié)秋竹竿?！庇枨飦?lái)種竹廳下，因而有懷，聊書十韻。 昔公憐我直，比之秋竹竿。秋來(lái)苦相憶，種竹廳前看。 失地顏色改，傷根枝葉殘。清風(fēng)猶淅淅，高節(jié)空?qǐng)F(tuán)團(tuán)。 鳴蟬聒暮景，跳蛙集幽闌。塵土復(fù)晝夜，梢云良獨(dú)難。 丹丘（2）信云遠(yuǎn)，安得臨仙壇。瘴江冬草綠，何人驚歲寒。 可憐亭亭干，

6、一一青瑯玕（3）。孤鳳竟不至，坐傷時(shí)節(jié)闌（4）。 注釋：（1）此詩(shī)作于元和五年，時(shí)作者被貶為江陵府士曹參軍。（2）丹丘：傳說(shuō)中神仙所居之地。（3）青瑯玕：指竹子，比喻綠竹美如玉石。（4）闌：結(jié)束 1下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A第一、二韻，點(diǎn)題，呼應(yīng)詩(shī)序，逢秋思友，借竹明志，交代了種竹緣由。 B第三至六韻，寫竹失地傷根，又遭蟬聒蛙集等，突出生長(zhǎng)環(huán)境的惡劣。 C第七、八韻，轉(zhuǎn)為抒情，既嘆仙壇路遠(yuǎn)、書信難達(dá)，又驚瘴江地偏歲寒。 D第九、十韻，收束全詩(shī)，“可憐”“坐傷”兩句抒發(fā)了詩(shī)人種竹的感慨。 2下列與竹的詩(shī)句所體現(xiàn)的竹的品格，與“昔公憐我直，比之秋竹竿”最接近的一項(xiàng)是（） A獨(dú)

7、坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。（唐.王維竹里館） B蒼梧千載后，斑竹對(duì)湘沅。欲識(shí)湘妃怨，枝枝滿淚痕。（唐.劉長(zhǎng)卿斑竹） C歲寒有貞姿，孤竹勁而直。虛心足以容，堅(jiān)節(jié)不撓物。（明.唐寅孤竹圖） D種竹滿山阿，蕭蕭風(fēng)雨多。會(huì)當(dāng)成翠實(shí)，鳴鳳一來(lái)過(guò)。（元.于立題墨竹） 3種竹抒發(fā)了詩(shī)人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句賞析。 【答案】1C2C 3逢秋憶老友贈(zèng)竹詩(shī)而種竹廳前看，表達(dá)對(duì)老友白居易的思念：“昔公憐我直，比之秋竹竿。秋來(lái)苦相憶，種竹廳前看”； 以秋竹的直、清、高、節(jié)、向上，表明自己正直清高的品格與志向：“昔公憐我直，比之秋竹竿”“清風(fēng)猶淅淅，高節(jié)空?qǐng)F(tuán)團(tuán)”“梢云良獨(dú)難”； 表達(dá)自已遭受小人攻

8、擊而被貶的感傷與憤懣：“失地顏色改，傷根枝葉殘”“鳴蟬聒暮景，跳蛙集幽闌”“塵土復(fù)晝夜，梢云良獨(dú)難”； 抒發(fā)自己被貶遠(yuǎn)方、歸隱不能、歲暮心寒、無(wú)人理解的復(fù)雜心情：“丹丘信云遠(yuǎn)，安得臨仙壇。瘴江冬草綠，何人驚歲寒”； 抒發(fā)了詩(shī)人不得重用的無(wú)奈，以及看不到希望坐等時(shí)光流逝的感傷：“可憐亭亭干，一一青瑯玕。孤鳳竟不至，坐傷時(shí)節(jié)闌”。 【分析】 1本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的理解與賞析的能力。 C“書信難達(dá)”錯(cuò)誤?！靶拧笔谴_實(shí)，實(shí)在的意思。 故選C。 2本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解與賞析的能力。 “昔公憐我直，比之秋竹竿”是說(shuō)竹子的孤高剛直。 A“幽篁”寫竹子的青翠幽深； B“斑竹”寫竹子的忠貞； C“孤竹”寫竹

9、子的孤高剛直； D寫竹子的勃勃生機(jī)與希望。 故選C。 3本題考查學(xué)生賞析詩(shī)中詩(shī)人思想感情的能力。 這首詩(shī)是有感白居易幾年前贈(zèng)元稹“無(wú)波古井水，有節(jié)秋竹竿”而作。詩(shī)中以比興象征的手法描述所種秋竹的生長(zhǎng)情況，用以自喻。全詩(shī)言竹即是言己，穩(wěn)當(dāng)貼切，吻合無(wú)痕。 “昔公憐我直，比之秋竹竿。秋來(lái)苦相憶，種竹廳前看”，往昔您憐惜我的剛直，就像秋天的竹子，秋天里非常思念你，就種上竹子寄托思情。時(shí)逢秋天，憶起老友贈(zèng)竹詩(shī)而種竹廳前看，表達(dá)對(duì)老友白居易的思念； “昔公憐我直，比之秋竹竿”“清風(fēng)猶淅淅，高節(jié)空?qǐng)F(tuán)團(tuán)”，這里以竹子自喻，以秋竹的直、清、高、節(jié)、向上，表明自己正直清高的品格與志向； “失地顏色改，傷根枝葉殘

10、”“鳴蟬聒暮景，跳蛙集幽闌”“塵土復(fù)晝夜，梢云良獨(dú)難”，自己遭受小人攻擊被貶，遠(yuǎn)離故土，行蹤飄忽，充滿感傷與憤懣； “丹丘信云遠(yuǎn)，安得臨仙壇。瘴江冬草綠，何人驚歲寒”，求仙不能，歸隱不成，又是一年冬來(lái)歲暮。抒發(fā)自己被貶遠(yuǎn)方、歸隱不能、歲暮心寒、無(wú)人理解的復(fù)雜心情； “可憐亭亭干，一一青瑯玕。孤鳳竟不至，坐傷時(shí)節(jié)闌”，雖有玉質(zhì)材，卻無(wú)人賞識(shí)，空等年華流逝。抒發(fā)了詩(shī)人不得重用的無(wú)奈，以及看不到希望坐等時(shí)光流逝的感傷 二、閱讀下面詩(shī)歌，完成4-6題。 經(jīng)五丈原 （唐）溫庭筠 鐵馬云雕共絕塵，柳營(yíng)高壓漢宮春。 天清殺氣屯關(guān)右，夜半妖星照渭濱。 下國(guó)臥龍空寤主，中原得鹿不由人。 象床寶帳無(wú)言語(yǔ)，從此譙周

11、是老臣。 注釋：柳營(yíng)：即細(xì)柳營(yíng)，西漢治軍有方的周亞夫屯兵之地。妖星：相傳諸葛亮死時(shí)，其夜有大星“赤而芒角”，墜落在渭水之南。象床寶帳：五丈原諸葛亮祠中神龕里的擺設(shè)。譙周：曾任蜀漢光祿大夫，魏入蜀時(shí)，勸劉禪降魏。 4下列對(duì)這首詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A首句寫作者經(jīng)過(guò)五丈原時(shí)舉目而望所見(jiàn)到的雄壯鐵騎逼近中原的場(chǎng)景。 B“下國(guó)臥龍空寤主”與“隔葉黃鸝空好音”中的“空”字均一字傳神。 C這首詩(shī)尾聯(lián)運(yùn)用了對(duì)比手法，寓褒貶之意于歷史事實(shí)之中，含蓄蘊(yùn)藉。 D溫庭筠這首詩(shī)寄情抒憤、感慨深切，詩(shī)風(fēng)不同于其秾艷、華麗的詞風(fēng)。 5古詩(shī)詞經(jīng)常使用“臥龍”典故，下列詩(shī)句中“臥龍”含義與本詩(shī)不同的一項(xiàng)是（）

12、A八陣圖名成臥龍，六韜書功在飛熊。（查德卿蟾宮曲.懷古） B蓋影隨征馬，衣香拂臥龍。（錢起賦得歸云送李山人歸華山） C一吟梁甫曲，知是臥龍才。（劉禹錫和楊侍郎初至郴州紀(jì)事書情題郡齋八韻） D臥龍躍馬終黃土，人事音書漫寂寥。（杜甫閣夜） 6本詩(shī)是詩(shī)人經(jīng)過(guò)五丈原時(shí)為懷念名相諸葛亮而作，詩(shī)中交織著復(fù)雜而豐富的情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，賞析詩(shī)中所蘊(yùn)含的多種情感。 【答案】4A5B 6首聯(lián)以在想象中寫諸葛亮所率領(lǐng)的蜀漢鐵騎的威勢(shì)及諸葛亮堪比周亞夫的治軍才能，來(lái)抒發(fā)對(duì)諸葛亮的敬慕與贊揚(yáng)之情。頷聯(lián)寫諸葛亮猝然離世，表達(dá)了對(duì)諸葛亮壯志未酬身先死的痛惜之情。頸聯(lián)寫諸葛亮竭忠盡智，卻無(wú)法使后主劉禪從昏庸中醒悟過(guò)來(lái)，表

13、達(dá)了對(duì)諸葛亮最終無(wú)法改變蜀漢國(guó)勢(shì)衰頹的嘆惋之情。尾聯(lián)將譙周和諸葛亮做對(duì)比，抒發(fā)了對(duì)劉禪昏庸和譙周誤國(guó)的諷刺、批判之情。 【解析】 4本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解與賞析能力。 A.“舉目而望所見(jiàn)到場(chǎng)景”錯(cuò)誤。本詩(shī)首聯(lián)所寫為詩(shī)人想象中的景象，屬于虛寫，說(shuō)“舉目而望”“見(jiàn)到”不正確。 故選A。 5本題考查學(xué)生理解詩(shī)句中詞語(yǔ)含義的能力。 本詩(shī)中，“臥龍”指代是諸葛亮。 B.“臥龍”在這里形容山勢(shì)綿延起伏。 故選B。 6本題考查學(xué)生理解詩(shī)歌思想感情的能力。 首聯(lián)“鐵馬云雕共絕塵，柳營(yíng)高壓漢宮春”意思是：云旗飄戰(zhàn)馬嘶塵頭滾滾，大軍浩蕩直奔長(zhǎng)安古城。首句寫諸葛亮軍隊(duì)的氣勢(shì)，次句將諸葛亮比作西漢治軍有方的周亞夫，

14、表現(xiàn)對(duì)諸葛亮的景仰與贊美之情。 頷聯(lián)“天清殺氣屯關(guān)右，夜半妖星照渭濱”意思是：函谷關(guān)西戰(zhàn)鼓號(hào)角正響，一顆將星墜落渭水之濱。寫將星隕落，暗指諸葛亮的離世，表達(dá)對(duì)諸葛亮“出師未捷身先死”的痛惜之情。 頸聯(lián)“下國(guó)臥龍空寤主，中原得鹿不由人”意思是：蜀國(guó)臥龍空自忠心耿耿，統(tǒng)一大業(yè)終究難以完成。一個(gè)“空”字，包蘊(yùn)著無(wú)窮的感慨，諸葛亮空自忠心耿耿，可后主依然昏庸無(wú)能。詩(shī)人感慨諸葛亮大業(yè)未竟身先死，無(wú)法改變蜀漢國(guó)勢(shì)。 尾聯(lián)“象床寶帳無(wú)言語(yǔ)，從此譙周是老臣”意思是：神龕里的遺像默默無(wú)語(yǔ)，只好讓那譙周隨意而行。譙周是諸葛亮死后蜀后主的寵臣，在他的慫恿下，后主降魏。“老臣”兩字，本是杜甫對(duì)諸葛亮的贊譽(yù)：“兩朝開(kāi)濟(jì)

15、老臣心?！庇迷谶@里形容譙周，諷刺性很強(qiáng)。同時(shí)，詩(shī)人暗把譙周誤國(guó)降魏和諸葛亮匡世扶主做了比較，突出諸葛亮形象的高大和譙周的卑劣及后主的昏庸愚昧，表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)諸葛亮和譙周的態(tài)度，一個(gè)敬仰，一個(gè)痛恨。 三、閱讀下面這首詞，完成7-9題。 漁家傲 蘇軾 臨水縱橫回晚鞚（1），歸來(lái)轉(zhuǎn)覺(jué)情懷動(dòng)。梅笛煙中聞幾弄。秋陰重，西山雪淡云凝凍。 美酒一杯誰(shuí)與共，尊前舞雪狂歌送。腰跨金魚（2）旌旆擁。將何用，只堪妝點(diǎn)浮生夢(mèng)。 注：（1）鞚，有嚼口的馬籠頭。（2）金魚，宋代高級(jí)官員的一種佩飾。 7下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（） A“臨水縱橫回晚鞚”，詞人騎馬奔馳于水濱，很晚才踏上歸程。此句凸顯了詞人豪邁英武的氣勢(shì)。

16、 B“歸來(lái)轉(zhuǎn)聞幾弄”，騎馬歸來(lái)，耳聞暮靄中傳來(lái)笛奏的樂(lè)曲，詞人情緒發(fā)生轉(zhuǎn)變，若有所悟。 C“秋陰重云凝凍”，秋天陰暗沉重，西山云霧籠罩，天寒雪淡。景物反襯出詞人內(nèi)心的郁悶。 D“美酒旌旆擁”，飲酒話別，席前歌舞狂歡；詞人腰挎金魚佩飾，護(hù)衛(wèi)前呼后擁，場(chǎng)面壯觀。 8“尊前舞雪狂歌送”一句中，“舞雪”形容舞姿回旋如雪花飛舞。這里把人比作物去寫，給人一種別樣的美感。下列詩(shī)句沒(méi)有運(yùn)用這一手法寫人的一項(xiàng)是（） A玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。（白居易長(zhǎng)恨歌） B獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。（趙嘏江樓感舊） C洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。（王昌齡芙蓉樓送辛漸） D娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初。（

17、杜牧贈(zèng)別） 9蘇軾常以“夢(mèng)”感嘆人生。此詞結(jié)語(yǔ)“將何用，只堪妝點(diǎn)浮生夢(mèng)”與念奴嬌.赤壁懷古結(jié)語(yǔ)“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”分別表達(dá)了蘇軾怎樣的思想感情？ 【答案】7C8B 9“將何用，只堪妝點(diǎn)浮生夢(mèng)”：這些威嚴(yán)和排場(chǎng)又有什么用呢？不過(guò)是如夢(mèng)人生中的一點(diǎn)裝飾罷了；表達(dá)了詞人對(duì)權(quán)勢(shì)、名利的輕蔑及“浮生若夢(mèng)”的思想。詞人不為外物所惑，始終保有對(duì)人生清醒的認(rèn)識(shí)和精神追求。 “人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”：人生如夢(mèng)，只好以一杯清酒祭奠江月。表達(dá)了詞人壯志難酬的苦悶以及對(duì)年歲將老、生命短暫的感傷；詞人寄情江月，化解惆悵，也表現(xiàn)出詞人樂(lè)觀灑脫的曠達(dá)情懷。 【分析】 7本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力。

18、 C項(xiàng)，“反襯”錯(cuò)誤。景物的慘淡表現(xiàn)出詞人內(nèi)心的壓抑，因此應(yīng)該是“襯托出詞人內(nèi)心的壓抑”。 故選C。 8本題考查的是比較鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。 A項(xiàng)，寞憂愁顏，面上淚水長(zhǎng)流，猶如春天帶雨的梨花。這里把面帶憂愁的女子比作春天帶雨的梨花； B項(xiàng)，我獨(dú)自登上江樓不由得思緒萬(wàn)千，眼前月光皎皎如水流淌，江水澄瑩如天?！霸鹿馊缢笔前言鹿獗茸魉２皇前讶吮茸魑?。 C項(xiàng)，假如有親戚朋友詢問(wèn)我遭貶后的近況，你可以告訴他們，我的人格高尚、品行光明磊落、為官清廉自守，如一潔美的冰心之儲(chǔ)于玉壺，無(wú)可自慚處。這里把自己的高潔品格比作盛放在玉壺中的冰心。 D項(xiàng)，姿態(tài)美好，舉止輕盈，正是十三年華，活像二月初含苞待放的一

19、朵豆蔻花。這里把十三四歲的女子比作月初待放的花； 故選B。 9本題考查考生把握詩(shī)歌思想感情的能力。 要想理解最后一句需要結(jié)合整首詞的下片來(lái)理解。詞的下片著重描繪壯行送別的激動(dòng)場(chǎng)面和個(gè)人的抑郁心態(tài)?！懊谰埔槐l(shuí)與共。尊前舞雪狂歌送。腰跨金魚旌旆擁”，詞人獨(dú)自身著莊重的朝廷命服，與送行人飲酒話別，席中有佳麗妙女為之歌唱狂舞，自己腰挎金魚佩飾，有齊整的旌旗衛(wèi)隊(duì)前呼后擁，情景顯得十分威嚴(yán)壯觀。然而，到結(jié)語(yǔ)，詞情卻突然轉(zhuǎn)向滑落：“將何用，只堪妝點(diǎn)浮生夢(mèng)”，與首句的“臨水縱橫回晚鞚”形成強(qiáng)烈反差。這些威嚴(yán)和排場(chǎng)又有什么用呢？在詞人看來(lái)，只能是妝點(diǎn)他的世間虛浮無(wú)定的夢(mèng)境罷了。表達(dá)了詞人對(duì)權(quán)勢(shì)、名利的輕蔑及“

20、浮生若夢(mèng)”的思想。詞人不為外物所惑，始終保有對(duì)人生清醒的認(rèn)識(shí)和精神追求。詞人當(dāng)時(shí)沉重異常，心情十分沮喪，還有一生中坎坷挫折經(jīng)歷的深刻教訓(xùn)，時(shí)時(shí)籠罩著他的頭腦，心潮起伏，慨嘆人生，理所當(dāng)然。 而“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的意思是：人生如夢(mèng)，只好以一杯清酒祭奠江月?！伴住保票?。一尊是一杯酒的意思?！磅猯i”，灑酒表示祭奠。他忽然覺(jué)得，人間不過(guò)象夢(mèng)境一樣，不要徒然感嘆了，還是給江上的明月，獻(xiàn)上一杯酒，伴月痛飲吧！詩(shī)人是個(gè)曠達(dá)之人，盡管政治上失意，卻從未對(duì)生活失去信心。這首詞就是他這種復(fù)雜心情的集中反映，此句既表達(dá)了詞人壯志難酬的苦悶以及對(duì)年歲將老、生命短暫的感傷；也寫出詞人寄情江月，化解惆悵，表現(xiàn)

21、出詞人樂(lè)觀灑脫的曠達(dá)情懷。 四、閱讀下面詩(shī)歌，完成10-12題。 高陽(yáng)臺(tái).寄越中諸友 周密（1） 小雨分江，殘寒迷浦，春客淺入蒹葭。雪霽空城，燕歸何處人家？夢(mèng)魂欲渡蒼茫去，怕夢(mèng)輕、還被愁遮。感流年，夜汐東還，冷照西斜。萋萋望極王孫草，認(rèn)云中煙樹(shù)，鷗外春沙。白發(fā)青山，可憐相對(duì)蒼華。歸鴻自趁潮回去，笑倦游、猶是天涯。問(wèn)東風(fēng)，先到垂楊，后到梅花？ 注釋：（1）周密，宋代詞人。宋亡后，周密拒仕新朝，寄居杭州，本詞是結(jié)寫給同樣拒仕新朝，寄居在越州的鄧牧、謝翱等友人的。 10下列對(duì)詞句的分析，正確的一項(xiàng)是（） A起首三句描寫作者所居之地清新明媚的初春景象。 B“雪霽”兩句是說(shuō)雪過(guò)天晴，燕子回巢，春意盎然。

22、 C“笑倦游”一句表明詞人暢游天涯海角，十分疲憊。 D最后一句作者以梅花喻指拒仕新朝的自己和友人。 11下列對(duì)這首詞的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A“夜汐”兩句寫詞人想趁著月色明亮、潮水東還之際，返回家鄉(xiāng)。 B“認(rèn)云中煙樹(shù)”一句，一個(gè)“認(rèn)”字，寫得形象生動(dòng)，筆力深透。 C“東風(fēng)”一詞一語(yǔ)雙關(guān)，借自然之風(fēng)，喻指新朝的招撫籠絡(luò)。 D這首詞抒寫深情，寄寓感概，具有深婉動(dòng)人的藝術(shù)效果。 12這首詞蘊(yùn)含的情感深沉復(fù)雜，簡(jiǎn)要概括本詞所表達(dá)的思想感情。 【答案】10D11A 12答案要點(diǎn)：思念友人；傷己傷時(shí)；堅(jiān)守氣節(jié)，與友人共勉；對(duì)家鄉(xiāng)的思念；對(duì)新朝統(tǒng)治者的譏諷；對(duì)趨炎附勢(shì)者的不滿。 【解析】 10本題

23、考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌主要內(nèi)容以及藝術(shù)特點(diǎn)的鑒賞能力。 A項(xiàng)，“起首三句描寫作者所居之地清新明媚的初春景象”分析錯(cuò)誤，“殘寒迷浦”意思是江邊還彌漫著殘冬的寒氣。 B項(xiàng)，“雪霽兩句是說(shuō)雪過(guò)天晴，燕子回巢，春意盎然”分析錯(cuò)誤，雨雪已經(jīng)停止，天空已經(jīng)放晴，本應(yīng)到春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，但經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)之后，城里十室九空，居民屋子受到破壞，燕子雖然歸來(lái)，但是它們到哪一家去做窩棲息呢？ C項(xiàng)，“笑倦游一句表明詞人暢游天涯海角，十分疲憊”分析錯(cuò)誤，“笑倦游、猶是天涯”自己雖是倦游歸來(lái)，居住杭州，但對(duì)故鄉(xiāng)吳興來(lái)說(shuō)，對(duì)分別不能團(tuán)聚的朋友來(lái)說(shuō)，都有遠(yuǎn)隔“天涯”之感。一個(gè)“笑”字，指詞人自笑，自覺(jué)好笑。 故選D。 11本題考查

24、學(xué)生對(duì)詩(shī)歌主要內(nèi)容以及藝術(shù)特點(diǎn)的鑒賞能力。 A項(xiàng)，“夜汐兩句寫詞人想趁著月色明亮、潮水東還之際，返回家鄉(xiāng)”分析錯(cuò)誤，詞中并無(wú)“返回家鄉(xiāng)”的意思。夜里的潮水向東退走清冷的月亮向西斜去。這兩種景象一天天重復(fù)出現(xiàn)，光陰便在不知不覺(jué)中消逝了，時(shí)間就這樣日復(fù)一日地流失了，可是作者與友人仍懸于兩地，隔于江水，不能相見(jiàn)。 故選A。 12本題考查學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中蘊(yùn)含的思想感情的能力。 “白發(fā)青山，可憐相對(duì)蒼華。”白發(fā)自己和友人的頭發(fā)都已經(jīng)白了；青山，自己這里的青山和友人那里的青山；蒼華，兼包兩地的青山、白發(fā)。自己和友人都已經(jīng)老了，可是兩地的青山依舊綠意盎然，生機(jī)勃勃。面對(duì)青山，遙想遠(yuǎn)方的友人，不禁產(chǎn)生無(wú)限感慨，

25、“可憐”油然而生。 “歸鴻自趁潮回去，笑倦游、猶是天涯?！兵櫻沩樦彼畺|流的方向飛去，但不能代人傳遞音訊；自己雖是倦游歸來(lái)，居住杭州，但對(duì)故鄉(xiāng)吳興來(lái)說(shuō)，對(duì)分別不能團(tuán)聚的朋友來(lái)說(shuō)，都有遠(yuǎn)隔“天涯”之感。表達(dá)詞人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。 “問(wèn)東風(fēng)，先到垂楊，后到梅花?”“東風(fēng)”隱喻元朝統(tǒng)治者的“恩澤”，“垂楊”隱喻不能堅(jiān)持氣節(jié)而投靠新朝的人，梅花隱喻忍受清苦生活的遺民。作者及越中諸友是傲雪怒放的梅花，本不需要春風(fēng)的惠澤，作者這樣寫，表達(dá)了自己和友人的堅(jiān)貞不屈，對(duì)趨炎附勢(shì)者的不滿和對(duì)蒙元新朝統(tǒng)治的譏刺。 五、閱讀下面兩首詩(shī)，完成13-15題。 秋聲 陸游 其一 蕭騷拂樹(shù)過(guò)中庭，何處人間有此聲。 漲水雨馀晨

26、放閘，騎兵戰(zhàn)罷夜還營(yíng)。 閑憑曲幾聽(tīng)雖久,疆撫哀弦寫不成。 暑退涼生君勿喜,一年光景又崢嶸。 其二 人言悲秋難為情,我喜枕上聞秋聲。 快鷹下韝爪觜健,壯士撫劍精神生。 我亦奮迅起衰病,唾手便有擒胡興， 弦開(kāi)雁落詩(shī)亦成，筆力未饒弓力勁。 五原草枯苜?？?青海蕭蕭風(fēng)卷蓬。 草罷捷書重上馬,卻從鑾駕下遼東。 注釋:蕭騷:形容風(fēng)吹樹(shù)葉的聲音。疆:同“強(qiáng)”，勉強(qiáng)。韝:同“鞲”，皮制的護(hù)臂套。觜:同“嘴”，鳥(niǎo)喙。 13下列對(duì)兩首詩(shī)具體詞句的分析，正確的一項(xiàng)是（） A“漲水雨馀晨放閘，騎兵戰(zhàn)罷夜還營(yíng)”描寫了秋水上漲，戰(zhàn)士得勝回營(yíng)的景象。 B“閑憑曲幾聽(tīng)雖久，強(qiáng)撫良弦寫不成”表現(xiàn)詩(shī)人靜聽(tīng)秋聲時(shí)，閑適愜意的心情。

27、 C“五原草枯苜?？?，青海蕭蕭風(fēng)卷蓬”，作者用邊塞秋景的蕭瑟襯托內(nèi)心的豪邁。 D“草罷捷書重上馬，卻從鑾駕下遼東”記述詩(shī)人同君王一道率兵征戰(zhàn)遼東的往事。 14下列詩(shī)句中“蕭蕭”的意思與“青海蕭蕭風(fēng)卷蓬”中的“蕭蕭”相同的一項(xiàng)是（） A風(fēng)颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂。(屈原九歌.山鬼) B車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰。(杜甫兵車行) C從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆獲秋。(劉禹錫西塞山懷古) D病起蕭蕭兩鬢華，臥看殘?jiān)律洗凹啞?李清照攤破浣溪沙) 15兩首詩(shī)雖然都以“秋聲”為題，但作者闡發(fā)的感慨卻不相同，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句對(duì)此加以分析。 【答案】13C14C 15“一年光景又崢嶸”表達(dá)了時(shí)光易逝，生發(fā)惜時(shí)

28、之慨。第二首，“五原草枯苜?？?，青海蕭蕭風(fēng)卷蓬”抒寫了英勇殺敵的豪情，“草罷捷書重上馬，卻從鑾駕下遼東”詩(shī)人想象，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷取得勝利，收復(fù)北方失地，直搗金人老巢，抒寫了豪邁之情。 【分析】 13此題考查鑒賞詩(shī)歌語(yǔ)言的能力。 A項(xiàng)，“戰(zhàn)士得勝回營(yíng)的景象”分析錯(cuò)誤，“騎兵戰(zhàn)罷夜還營(yíng)”寫出了秋天里騎兵作戰(zhàn)的辛苦，究竟是“戰(zhàn)勝”或“戰(zhàn)敗”，詩(shī)中沒(méi)有明確講明，從后面詩(shī)句“強(qiáng)撫哀弦寫不成”來(lái)看，并沒(méi)有獲勝。 B項(xiàng)，“表現(xiàn)詩(shī)人靜聽(tīng)秋聲時(shí)，閑適愜意的心情”分析錯(cuò)誤，“閑憑曲幾聽(tīng)雖久”寫閑暇時(shí)光，靜聽(tīng)秋聲，“強(qiáng)撫哀弦寫不成”勉強(qiáng)撫琴，因心中凄苦哀痛而無(wú)法彈奏。詩(shī)中并無(wú)“愜意的心情”。 D項(xiàng)，“記述詩(shī)人同君王一道率

29、兵征戰(zhàn)遼東的往事”分析錯(cuò)誤，這首詩(shī)后面的四句“五原草枯苜蓿空，青海蕭蕭風(fēng)卷蓬。草罷捷書重上馬，卻從鑾駕下遼東”是詩(shī)人的想象，并非回憶往事。 故選C。 14此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中詞語(yǔ)含義的理解鑒賞能力。 “青海蕭蕭風(fēng)卷蓬”意思是，在北方青海，金兵就像蓬草一樣被我國(guó)大軍一掃而光?！笆捠挕笔秋L(fēng)卷蓬草的聲音。 A項(xiàng)，“風(fēng)颯颯兮木蕭蕭”，“蕭蕭”樹(shù)葉紛紛落下的樣子。 B項(xiàng)，“車轔轔，馬蕭蕭”，“蕭蕭”戰(zhàn)馬嘶鳴的聲音。 C項(xiàng)，“故壘蕭蕭蘆獲秋”，“蕭蕭”蘆葦在秋風(fēng)中發(fā)出的聲音。 D項(xiàng)，“病起蕭蕭兩鬢華”，“蕭蕭”指兩鬢紛紛變白的樣子。 故選C。 15本題考查把握詩(shī)歌的主旨和情感態(tài)度的能力。 秋聲（其一），先

30、寫秋風(fēng)吹得樹(shù)葉的聲音，引發(fā)對(duì)邊境戰(zhàn)事的擔(dān)憂，“騎兵戰(zhàn)罷夜還營(yíng)”；“強(qiáng)撫哀弦寫不成”，從長(zhǎng)久地靜聽(tīng)秋聲，到心中悲苦難以撫琴；“一年光景又崢嶸”從暑退涼生的歡喜，到感嘆時(shí)光易逝。詩(shī)歌借描寫秋聲，表達(dá)詩(shī)人惜時(shí)之情。 秋聲（其二），詩(shī)的開(kāi)頭就展現(xiàn)出一個(gè)全新的境界：歷來(lái)被人們認(rèn)為悲涼的秋聲，在陸游聽(tīng)來(lái)卻成為一種鼓舞斗志的力量?！拔蚁舱砩下勄锫暋保瑸槭裁础跋病蹦?他認(rèn)為秋天是打獵的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是出征消滅敵人的季節(jié)。詩(shī)人接著寫道：在這大好的季節(jié)里，獵鷹躍躍欲試，戰(zhàn)士精神抖擻。詩(shī)人也一掃低沉情緒，“上馬擊狂胡”的勁頭空前高漲。獵物到手!頑敵被殲，詩(shī)作也成，凱歌已奏，然而詩(shī)人的筆力弓力仍然堅(jiān)強(qiáng)有力，乘勝打擊敵人的勁頭更足了。詩(shī)的結(jié)尾部分，陸游展開(kāi)豐富