初中化學(xué)中考其他-空氣氧氣

1、第1講空氣、氧氣第1課時空氣一、選擇題1(2023，張家界)空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體是( A )A氮氣B氧氣C二氧化碳 D稀有氣體2(2023，武漢)下列說法正確的是( B )A經(jīng)常用水沖洗自行車可以防銹B空氣主要由氮氣和氧氣組成C用活性炭可以降低水的硬度D鐵合金是一種純凈物3(2023西工大附中五模)下列各組物質(zhì)的用途中，是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( D )A稀有氣體制作霓虹燈 B氫氣填充探空氣球C干冰用于人工降雨 D氮氣用于食品包裝4(2023，臨沂)在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是( C )A氧氣 B二氧化碳C氮氣 D水蒸氣5下列關(guān)于空氣的說法中錯誤的是( C )A空氣是人類寶貴

2、的自然資源B空氣中的氮氣常用作保護氣C空氣中的稀有氣體常用作滅火劑D空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用62023年10月21日陜西省部分市區(qū)空氣質(zhì)量日報如下：市區(qū)名稱空氣質(zhì)量類別AQI指數(shù)范圍首要污染物西安市輕度中度污染130180寶雞市中度重度污染180230咸陽市輕度中度污染110160銅川市良輕度污染70120下列情況對表中首要污染物不會產(chǎn)生影響的是( A )A用氫氣作燃料 B露天焚燒垃圾C汽車排放尾氣 D用煤作燃料7(2023，菏澤)空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是( B )A潔凈的空氣是純凈物B空氣中的氧氣可以供給呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等C分離液態(tài)空氣得到氧氣

3、和氮氣的過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)D新鮮空氣中不含二氧化碳8下列實驗中不能用來測定空氣中氧氣含量的是( C )9蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物。即將文物置于該機器內(nèi)，三天后氮氣濃度可達%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅。下列有關(guān)氮氣的說法錯誤的是( A )A通常狀況下氮氣易溶于水B氮氣不能供給呼吸C通常情況下氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑D高濃度氮氣可抑制菌類的生長10(2023，廣州)下列關(guān)于空氣的說法正確的是( A )A空氣的主要成分是氮氣和氧氣B空氣中氮氣體積分數(shù)約為21%C空氣中含量高說明空氣質(zhì)量好D潔凈的空氣是純凈物11(2023，煙臺)(多選

4、)用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是( AD )A銅粉用量的多少，不會影響實驗結(jié)果B實驗結(jié)束后冷卻到室溫才能讀數(shù)C氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，使氧氣完全反應(yīng)D在正常操作情況下，反應(yīng)結(jié)束后消耗氧氣的總體積應(yīng)該是反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體體積的eq f(1,5)12(2023，丹東)下列有關(guān)環(huán)境問題的敘述正確的是( C )A為解決“白色污染”問題，可將廢棄塑料焚燒處理B汽車使用乙醇汽油可減緩溫室效應(yīng)C通過秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒，來降低空氣中的含量D化工廠通過加高煙囪來排放廢氣，以防止形成酸雨二、填空及簡答題13我國發(fā)布新修訂的環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，新標(biāo)準(zhǔn)增加了檢測指標(biāo)。是指大氣中直徑小于

5、或等于微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。(1)計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括_(填序號)。COCO2SO2NO2(2)以下不屬于混合物的是_(填序號)。天然氣石油酒精煤(3)某市從4月1號起所有機動車都要進行尾氣檢測，其中包括的檢測。汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是_碳_，這是汽油_不完全_燃燒產(chǎn)生的。(4)下列關(guān)于的說法錯誤的是_(填序號)。燃放煙花爆竹會產(chǎn)生是造成灰霾天氣的“元兇”之一的顆粒大小與分子大小差不多專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性(5)除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對的治理能起到積極作用，請舉兩例：_減少火

6、力發(fā)電，提倡使用水能、太陽能發(fā)電_；_積極植樹造林，防治揚塵污染(從減少化石燃料的燃燒，使用清潔能源、植樹造林控制揚塵、工業(yè)廢氣處理后再排放等方面回答均可)_。三、實驗與探究題14(2023，杭州)甲圖所示為測定空氣中氧氣含量的裝置及藥品。(1)為獲得較為準(zhǔn)確的實驗數(shù)據(jù)，下列做法不正確的是_C_。A檢查裝置的氣密性B燃燒匙中的紅磷足量C點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中，塞緊瓶塞D紅磷熄滅，廣口瓶冷卻后打開彈簧夾(2)小明同學(xué)用足量的木炭代替紅磷，氫氧化鈉溶液代替水來做此實驗。小明操作正確，但是測得的數(shù)據(jù)小于用紅磷測得的數(shù)據(jù)，其原因是木炭燃燒除生成二氧化碳外還可能生成_一氧化碳_。(3)市售“暖寶

7、寶”中發(fā)熱劑的主要成分是：鐵粉、炭粉、水和食鹽等，反應(yīng)原理可以簡化為鐵生銹，小明用配制的發(fā)熱劑按圖乙裝置實驗，他不是將足量的發(fā)熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周，這樣做的目的是_增大與氧氣的接觸面積，加快緩慢氧化_。(4)在上述三個實驗操作都正確的情況下，與另外兩個實驗的測量結(jié)果相比，第三個實驗的測量結(jié)果與空氣中氧氣的含量更接近，推測其主要原因，最合理的是_可以防止紅磷燃燒產(chǎn)生的白煙散逸到空氣中，再就是實驗在密閉體系中進行，讀數(shù)更準(zhǔn)確_。15鎂帶在空氣中燃燒，鎂不僅與氧氣反應(yīng)，也與空氣中的氮氣、二氧化碳反應(yīng)，根據(jù)提示完成下列內(nèi)容。(一)鎂帶與氮氣的反應(yīng).獲取氮氣(1)把空氣液化，然后

8、蒸發(fā)，先蒸發(fā)出來的氣體就是氮氣。這種方法屬于_物理_(填“物理”或“化學(xué)”)方法。但在實驗室里空氣不易被液化。(2)以下是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是_B_(填字母)。.燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體。.實驗結(jié)論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成淡黃色的氮化鎂。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_3MgN2eq o(=,sup7(點燃)Mg3N2_。(二)將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)出現(xiàn)白色固體和黑色固體。CO2與鎂發(fā)生了置換反應(yīng)，生成的黑色固體物質(zhì)是_炭黑(或炭)_。第2課時氧氣一、選擇題1(2023，

9、阜新)下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的描述中，錯誤的是( D )A在通常狀況下，氧氣是一種無色、無味的氣體B在壓強為101 kPa，氧氣在183 變?yōu)榈{色液體C氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體D氧氣極易溶于水2(2023，邵陽)2023年6月1日晚，載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風(fēng)翻沉。黨和國家高度重視，全力搶救，從翻沉客船中成功搜救出幸存者。說明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣，具有的用途是( C )A作還原劑B作保護氣C供給呼吸 D支持燃燒3(2023，邵陽)下列有關(guān)燃燒的主要現(xiàn)象描述錯誤的是( C )A木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光B紅磷中空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙C硫粉在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰

10、D鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體4(2023，福建)下列說法中不正確的是( A )A木炭燃燒后生成黑色固體B硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C熾熱鐵絲伸入氧氣瓶中劇烈燃燒D紅磷在空氣中不能自燃5(2023，咸寧)下列關(guān)于氧氣的說法，錯誤的是( A )A鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)B氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑C夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小D氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動的需要6(2023，貴陽)實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列有關(guān)說法不正確的是( A )A試管中加入的藥品是MnO2和H2O2B實

11、驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性C待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集氧氣D實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管，再停止加熱7實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如下圖所示，其中正確的是( C )8(2023，桂林)關(guān)于反應(yīng)2KClO3eq o(=,sup7(MnO2),sdo5()2KCl3O2的說法，錯誤的是( B )AMnO2做該反應(yīng)的催化劑BMnO2的質(zhì)量隨著反應(yīng)減少CMnO2加快KClO3的分解速率DMnO2的化學(xué)性質(zhì)沒有改變9(2023，福建)下列對催化劑描述正確的是( D )A任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑B催化劑在反應(yīng)前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化C只有分解反應(yīng)才需要催化劑D某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑1

12、0(2023，烏魯木齊)在醫(yī)院里給病人輸氧時，用到類似如右圖所示的裝置。下列有關(guān)說法中不正確的是( B )A使用該裝置可用來觀測氧氣輸出的速率Bb導(dǎo)管連接病人吸入氧氣的塑料管C使用該裝置可用來觀測是否有氧氣輸出Db導(dǎo)管應(yīng)連接供給氧氣的鋼瓶二、填空與簡答題11請根據(jù)下列實驗回答問題：(1)A中為了防止生成物擴散到空氣中污染空氣，集氣瓶中最好放入_KOH或NaOH，或Ba(OH)2_溶液；(2)B實驗通過量筒中_水的體積(或水量的減少)_變化測出氧氣的體積；(3)寫出C實驗發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_3Fe2O2eq o(=,sup7(點燃)Fe3O4_。12氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下能與許多

13、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。(1)某物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成白色固體，則該物質(zhì)是_P(或Mg)_(任寫一種)。(2)某液態(tài)純凈物在氧氣中燃燒只生成二氧化碳和水，則該液態(tài)純凈物可能是_乙醇(或酒精，或甲醇)_。(3)硫在氧氣中燃燒能產(chǎn)生_藍紫_色火焰，生成的二氧化硫是空氣污染物，在計入空氣污染指數(shù)的項目中除二氧化硫、氮氧化物以外，還必須監(jiān)測的一項是_可吸入顆粒物_。(4)溶洞探險最好使用火把照明，當(dāng)觀察到_火焰燃燒不旺(或火焰變小，或火焰熄滅)_現(xiàn)象時，禁止進入溶洞。三、實驗及探究題13(2023，泉州)在實驗室里，小明與同學(xué)欲用如圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗證其有關(guān)性質(zhì)。(1)寫

14、出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱：_試管_，_長頸漏斗_。(2)點燃A中的酒精燈制取并收集氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_2KMnO4eq o(=,sup7()K2MnO4MnO2O2_。待檢驗到B中氧氣已收集滿，接下來的操作是_將導(dǎo)管移出集氣瓶_，把集氣瓶蓋好玻璃片后，正放在桌面上。(3)將點燃的蠟燭放入集滿氧氣的集氣瓶中，可觀察到_蠟燭燃燒更旺，發(fā)出白光_且瓶壁上有水霧出現(xiàn)，證明蠟燭燃燒有水生成。接著，將蠟燭從集氣瓶中取出， _往集氣瓶倒入適量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁_(填實驗步驟和現(xiàn)象)，證明蠟燭燃燒還生成了二氧化碳。(4)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯誤：_長頸漏斗的末端未接近錐形瓶的底部_，

15、將裝置C改正后放入適量的藥品：_鋅_和_稀硫酸_，即開始制取_氫氣氣體_(寫一種)。14(2023，淮安)實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置如圖所示，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱_試管_。(2)用膠皮管連接裝置C中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃導(dǎo)管口_用水濕潤_，然后稍稍用力將玻璃導(dǎo)管旋入膠皮管中。(3)實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是_2H2O2eq o(=,sup7(MnO2)2H2OO2_。(4)若用D裝置收集二氧化碳，檢驗已集滿的方法是_將燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿_。15現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如圖相同裝置，通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時

16、間長短來探究影響H2O2分解速率的因素。(1)下列方法能檢查該裝置氣密性的是_AB_。A將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差B關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移(右移)，停止加熱后注射器活塞回到原來的位置，則氣密性良好，反之氣密性差C關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移(右移)，停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差(2)MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)方程式是_2H2O2eq o(=,sup7(MnO2)2H2OO2_。(3)甲小組有如下實驗設(shè)計方案，完成下表。實驗編號實驗?zāi)康臏囟却呋瘎舛燃捉M實驗甲組實驗探究_濃度_對