初中化學中考其他-江蘇省連云港市灌云縣下車中學九年級化學復習緒言

1、灌云縣下車中學化學教案總課 時數(shù)主備人 執(zhí)教人 備課時間 13年教學課題緒言課時安排18月30日1教學目標知識技能1.知道化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的自然科學；2.通過化學知識的學習進一步了解認識自然、適應自然、改造自然和保護自然的重要性過程方法通過具體的事例，體會化學與人類進步及社會發(fā)展的密切關系，認識化學學習的價值。體會學習化學的方法。情感態(tài)度激發(fā)學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感，關注與化學有關的社會問題。教學重點知道什么是化學，化學與人類的關系；激發(fā)學生對化學的熱愛之情、探究之欲。教學難點如何讓學生了解什么是化學。教學內容及問題情境學生活動二次備課創(chuàng)設情境，引

2、入新課：課前在一張白紙上用無色酚酞寫上“化學”兩字，將紙張貼在黑板中央。 【引入】從今天開始我們就走進一個新的學習領域化學（讓一位學生同時將堿液噴在紙上）【投影展示】教材中貓插圖、圖1-9及圖 l-10 【講解】這些精美的圖片都與化學密切相關，都是用化學方法制成的特殊材料產生的神奇效果。或許你對化學懷有許多疑問和好奇，我將與大家一起走進化學世界，消除你的疑問，領略化學魅力。設置情境，感知化學的存在和重要：【播放錄像】 “絢麗多彩的物質世界”：藍天白云、高山流水、草地樹木、汽車奔馳、高樓入云、基因解謎、克隆技術、納米材料、三峽工程【總結】我們看到的多彩物質世界，都與化學有關，化學無處不在。探討化

3、學研究對象及什么是化學：【設問】那么化學到底研究什么，什么教學內容及問題情境是化學呢？組織學生閱讀教材，并思考下列問題：l化學的研究對象是什么？什么是化學？組織學生討論所提問題。【總結】化學的研究對象是物質：不僅研究已存在的物質及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質。化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的科學?！咎釂枴磕隳芘e出一些自然界原來不存在，而是科學家們后來根據(jù)需要研究創(chuàng)造出來的物質嗎？【總結介紹】塑料、許多藥物、合成纖維都是通過化學手段創(chuàng)造出的物質。介紹納米銅，隔水透氣的高分子薄膜材料、玻璃纖維、尼龍繩的性質與用途（配圖片）?！咎岢鰡栴}】你能說說你對水有哪些了解嗎

4、？【深化理解】同學們知道的只是水很表層的一些知識和用途，在化學中我們要從水的組成、結構、性質、以及水會發(fā)生什么變化和變化規(guī)律來研究它。就像了解一個人，我們要了解他的本質，化學就是從最根本的組成結構研究物質，再到它的性質用途，目的是更好的利用物質服務人類。了解化學發(fā)展史：【設問】化學成為一門獨立學科的發(fā)展史是短暫的嗎？【引導自學】引導學生閱讀教材24頁相關內容，了解化學發(fā)展史?！究偨Y】引導學生歸納總結化學發(fā)展史。 = 1 * GB3 萌芽階段：古代（火、陶瓷、造紙） = 2 * GB3 近代化學的基礎：原子論、分子學說的創(chuàng)立。 = 3 * GB3 門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，使化學學習和研究變得有規(guī)

5、律可循。 = 4 * GB3 現(xiàn)代，先進儀器和分析技術的應用，使化學研究深入到微觀世界。 = 5 * GB3 綠色化學（環(huán)境友好化學）教學內容及問題情境化學與人類的關系：【提問】通過我們以上的學習你認為化學與人類的關系應怎樣形容？能否舉例說明？【總結】從人類衣、食、住、行的角度，列舉大量的事實，說明化學與人類發(fā)展密不可分的關系?！旧钊胩骄俊俊驹O問】設想如果沒有了化學，我們的生活會變成什么樣？彩圖中的貓、小鳥、汽車等將怎樣變化？【結論】生活中處處有化學，學好化學，用好化學，能造福人類，使世界變得更加絢麗多彩。 【提問】怎樣學習化學？根據(jù)你的學習經驗談談你將如何學習化學？【指導】化學和物理、生物一

6、樣，是以實驗為基礎的自然科學，我們在學習過程重要注重實驗，做到仔細觀察、規(guī)范操作?！究偨Y】化學學習方法：1勤思考、敢提問、善交流、?？偨Y。2講規(guī)范、勤動手、細觀察、務求真。課堂整理：【提問】學完本節(jié)課你知道了什么？課堂反饋：展示習題。學生將堿溶液噴向白紙，出現(xiàn)紅色的“化學”兩字。 學生欣賞圖片學生觀看錄像體會化學與生活的密切關系，化學無處不在。學生活動閱讀教材1-2頁相關內容思考問題，討論作答。與老師一起總結。分小組討論交流，舉例。觀看、傾聽，理解化學有研制新物質的任務和作用。感受制造出的新物質的巨大魅力。暢所欲言，說出對水的了解。通過教師以水為例進行的分析，進一步明確化學的研究對象和研究的內

7、容。閱讀教材、自學整理。學生歸納化學發(fā)展史，并了解幾位科學家。學生活動回答：密不可分，并舉例說明。在教師引導下總結。小組討論，提交結論。體會化學的重要性。暢所欲言傾聽，理解?？偨Y，體會。整理總結，積極發(fā)言。完成練習。課下完成。讓學生說說他們對化學的認識，以及他們認為生活中哪些與化學有關了二次備課）古代的貢獻：商代冶煉青銅，春秋戰(zhàn)國煉鐵，宋代的濕法煉銅三位科學家：道爾頓與阿伏伽德羅的原子論與分子學說，奠定近代化學的基礎門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并制定了元素周期表，使化學的學習和研究變得有規(guī)律可循。綠色化學的核心及包含的內容。（綠色化學不是物品的顏色為綠色而是無污染無毒的）二次備課幫助學生增強化學學習

8、興趣，讓給他們意識到化學就在我身邊。板書設計 緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩1.什么是化學：研究物質的組成、結構、性質以及變化規(guī)律的科學 。 研究對象：物質（已存在物質、研究創(chuàng)造新物質） 2.化學的發(fā)展史 = 1 * GB3 萌芽階段：古代（火、陶瓷、造紙） = 2 * GB3 近代化學的基礎：原子論、分子學說的創(chuàng)立。 = 3 * GB3 門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，使化學學習和研究變得有規(guī)律可循。 = 4 * GB3 現(xiàn)代，先進儀器和分析技術的應用，使化學研究深入到微觀世界。 = 5 * GB3 綠色化學（環(huán)境友好化學）3.化學與人類的關系：人類離不開化學，化學無處不在。勤思考、敢提問、善交流、常