四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案

1、-第一學(xué)期科學(xué)實(shí)驗(yàn)教案 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模嚎諝庖彩巧?，我們有?zé)任保護(hù)它實(shí)驗(yàn)器材：盆栽植物兩盆，塑料袋，空氣污染的圖片，讓學(xué)生準(zhǔn)備有 - 氣球、細(xì)木棍、空氣充的同樣多顏色一樣的氣球兩只、細(xì)線、支 面覆蓋著厚厚的一層氣體，我們叫它大氣層，通常大家把它叫做 探索和調(diào)查空氣是占據(jù)空間的 的大玻璃缸出示已注有大半缸水的大玻璃缸，如果將玻璃杯倒 -有一些區(qū)別。出示放在礦泉水瓶子中的氣球，并把瓶口封好，另 - 手壓活塞時(shí)的感覺(jué)，松開(kāi)手后看到的現(xiàn)象，比擬活塞壓下一局部 小結(jié)：看不見(jiàn)、摸不著的空氣是占據(jù)空間的；空氣容易被壓縮，空氣 -實(shí)驗(yàn)器材：氣球、蠟燭、紙蛇、水槽、蚊香，有關(guān)孔明燈及熱氣球的 -小結(jié)：熱空氣上升

2、，冷空氣下沉；空氣是會(huì)流動(dòng)的，流動(dòng)的空氣就 -教學(xué)器材：盆栽植物兩盆、空氣污染的圖片、讓學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)空氣污 -實(shí)驗(yàn)?zāi)康模赫J(rèn)識(shí)溫度計(jì)構(gòu)造，會(huì)正確使用溫度計(jì)并用溫度計(jì)進(jìn)展 實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、氣溫計(jì)、水溫計(jì)、體溫計(jì)、實(shí)驗(yàn)記錄表等并按 - -實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、三角架、酒精燈、火柴、石棉網(wǎng) - - -導(dǎo)入學(xué)校飯?zhí)眯枰?gòu)置一批保溫材料，對(duì)我們中午的午飯進(jìn)實(shí)驗(yàn)根據(jù)選擇的材料制作保溫盒。將盛著熱水的燒杯放到保 探究把制成的太陽(yáng)能爐拿到室外進(jìn)展實(shí)驗(yàn)，用易拉罐盛水放 -實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：造雨實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、玻璃片、石棉網(wǎng)、酒精燈、三腳架 冰晶穿過(guò)暖和的空氣層時(shí)，會(huì)融化成雨水落下來(lái)，這就是下雨；如果空氣低于 0，就會(huì)下雪

3、；如果夏天高空中凝結(jié)成的大冰晶穿過(guò)暖和的空氣層時(shí)沒(méi)有被融化，落 管，再在試管和罐內(nèi)各放一支溫度計(jì)，最后在碎冰中參加鹽，在罐底下放一塊濕 四：總結(jié)：概括地說(shuō)，雨、霜、霧都是空氣中的水蒸氣遇到冷、降溫而凝結(jié)形成 -實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：探究聲音產(chǎn)生的原因 實(shí)驗(yàn)方法：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)一、探究保鮮袋的發(fā)音 二、探究尺子的發(fā)音 三、探究音鈸的發(fā)音 -實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：探究聲音的傳播 實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪繕?biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道聲音能在沙、水、空氣等物質(zhì)中傳播，并知道實(shí)驗(yàn)方法：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備三只分別裝有沙子、水和空氣的塑料袋，并封好口。 1、把桌面整理干凈，將裝有沙子的塑料袋平放在桌上，一只耳朵輕輕貼在袋子 3、每種物質(zhì)的袋子實(shí)驗(yàn)一次

4、，聽(tīng)聽(tīng)裝什么的袋子聽(tīng)到的聲音效果最好，那個(gè)最 -實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：聲音的強(qiáng)弱與什么有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪繕?biāo)：學(xué)會(huì)區(qū)分聲音的強(qiáng)弱；知道改變聲音強(qiáng)弱的方法，并能初步實(shí)驗(yàn)方法：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：線、三角空心鐵架、小鐵棒 一般來(lái)說(shuō)，在其它條件一樣的情況下，當(dāng)聲源振幅越大時(shí)，我們感覺(jué)到的聲音越 強(qiáng)；距離聲源越近時(shí)，也會(huì)感覺(jué)到聲音強(qiáng)。反之，那么聲音弱。 -實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：聲音的上下與什么有關(guān)實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪繕?biāo)：學(xué)會(huì)區(qū)分聲音的上下；知道改變聲音上下的方法，并能初步實(shí)驗(yàn)方法：學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)器材：橡皮筋、方形塑料盒把橡皮筋繃在塑料盒上，撥動(dòng)橡皮筋，使橡皮筋發(fā)出上下不同的聲音，探究聲 讓橡皮筋保持自然狀態(tài)，撥動(dòng)橡皮筋 “弦，聽(tīng)聽(tīng)發(fā)出的聲音；將橡皮筋再 保持橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度不變，用左手捏住其中的一段，右手撥 “弦，聽(tīng)聽(tīng) 取粗細(xì)不同、長(zhǎng)度一樣的 3根橡皮筋裝在盒子上，同樣拉緊這三根橡皮筋，分別 -實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)：檢驗(yàn)食物中主要的營(yíng)養(yǎng)成分實(shí)驗(yàn)?zāi)康哪繕?biāo)：能用實(shí)驗(yàn)的方法，檢測(cè)食物中是否含有淀粉和脂肪檢測(cè)食物中的營(yíng)養(yǎng)成分，初步學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)方法檢驗(yàn)食