XXXX年“置換”項目工作會

1、遼源市2013年“” “影子培訓”啟動培訓會1置換脫產研修項目（中小幼）2各類遠程培訓項目（中小幼）4短期集中培訓項目（中小幼、特教）33國家級示范性培訓項目（中小幼）31國培計劃2置換脫產研修項目 方式一：二次置換高師院校師范生頂崗實習農村教師脫產研修城鎮(zhèn)教師到農村支教3高師院校農村教師脫產研修城鎮(zhèn)教師到農村支教置換脫產研修項目方式二：城鎮(zhèn)教師支教4高師院校農村教師脫產研修置換脫產研修項目方式三：脫產研修（目前主要模式）置換脫產研修項目一直排在全國前面。2012年全國排名第二，今年2013年的目標是保二爭一。 5創(chuàng)新培訓模式優(yōu)質資源的整合6進一步加大實踐性培訓比重切實提高教師教學技能五段設計

2、7市州培訓機構-組織協(xié)調2省名師工作室 -優(yōu)質資源4教師專業(yè)發(fā)展學校 -辦學條件、導師33高校（項目承擔機構）-理論水平高31四結合：資源整合8置換研修人數(shù)9第一階段：第一次集中培訓階段高校：東師人文學院初中語文、小學數(shù)學 吉林師范大學初中英語 北 華 大 學小學語文 （25天98人合格） 置換研修五個階段10一是教師培訓方式二是參培教師本身稱影子教師影子教師第二階段：“影子教師”實踐階段 體 驗 培 訓 跟 崗 培 訓 貼 身 培 訓11 是對集中培訓成果的應用和升華。學員通過實地考察、觀摩、交流和參與教學實踐來促進學員教師素養(yǎng)、教學教研能力、班級管理水平的全面提高，最終達到“國培計劃”要求

3、的理論與實踐充分結合的培訓目標。影子培訓（含義）12制定“影子教師”實踐階段實施方案組織實施、過程性指導、管理、調控影子階段學員交流研修成果中標院校、培訓機構、基地校、教研員、導師指導、跟蹤管理各種數(shù)據(jù)、文本材料匯總上報“影子教師”實施流程（四步）13組織實施：組織實施 影子培訓時間：2013年9月16日10月31日 （40天）14“影子教師”實踐階段“影子教師”實施要求 1.實踐基地學校與影子導師的選擇 實踐基地學校省、市教師專業(yè)發(fā)展學校，具備優(yōu)秀的影子導師和相應的辦學條件（十個基地校） 。 影子導師市級以上學科骨干教師，具有職業(yè)理想、敬業(yè)精神和良好的師德修養(yǎng)，注重專業(yè)發(fā)展，具有較強的教育與

4、教學設計、組織和實施、激勵與評價能力，還應具有良好的協(xié)作與溝通交流能力。應是基地校為人師表、教書育人的先進教師。按1:5的比例安排。（20+4名導師）15學科及人數(shù)實踐基地指導教師教師人數(shù)及姓名人數(shù)學 員 教 師初中語文李穎25人遼源市實驗中學周鳳英5十七中學 鐘亞春 實驗中學 周玉萍實驗中學 趙玉敏 第四中學 白鶴十九中學 閆威東豐縣實驗中學李玉龍5實驗中學 白云 沙河鎮(zhèn)中學 毛孝君大陽中學 張春生 仁合中學 張英玉楊木林鎮(zhèn)中學 邵忠新 東豐縣第四中學呂艷琴5紅石學校 劉立秋 第四中學 時玉香第四中學 單雪杰 和平中學 尹樹文第四中學 李宇馨東遼縣實驗中學康春5渭津中學 賈元紅 金州中學 逄

5、增艷凌云中學 方 堃 宴平中學 劉志東安恕二中 于 晶東遼縣實驗中學高鳳翔5建安中學 王 華 甲山中學 欒銘星實驗中學 楊 惠 白泉中學 金忠貴安石二中 丁加榮16學科及人數(shù)實踐基地指導教師教師人數(shù)及姓名人數(shù)學 員 教 師初中英語任環(huán)24人遼源市十九中學付堯5實驗中學 王秀峰 實驗中學 李娟第四中學 李國有 十九中學 侯博二實驗中學 楊文波東豐縣實驗中學楊小茜5實驗中學 徐浩 中育中學 羅洪福 仁合中學 胡新 影壁山中學 曹艷麗 二龍山鄉(xiāng)中學 李赫 東豐縣第四中學譚亮4五道崗中學 何立霞 大興鎮(zhèn)中學 李洋 小四平中學 李佰云 一面山中學 王巖 東遼縣實驗中學趙春萍5云頂中學 劉金香 泉太中學

6、陳芳平崗中學 姜莉 安恕一中 趙春霞安石一中 蔡鳳仙東遼縣實驗中學胡景云5渭津中學 王紅 足民中學 韓立娟實驗中學 李輝 建安中學 劉井萍遼河源中學 王興江17學科及人數(shù)實踐基地指導教師教師人數(shù)及姓名人數(shù)學 員 教 師小學語文董繼敏25人東遼縣白泉小學肖之平5云頂小學 高麗莉 安恕一小 邵野安石二小 楊曉偉 凌云小學 曲冰冰白泉一小 林淑琴東遼縣實驗小學臧婧5渭津小學 高光鳳 金州小學 賈忠玲安恕二小 顧 堃 白泉二小 佟鑫杰泉太小學 李 霞東豐縣實驗小學陳云香5實驗小學 閆旭 大陽中心校 馬麗杰和平小學 尤淑娟 猴石鎮(zhèn)中心小學 王鑫沙河鎮(zhèn)中心校 周艷杰東豐縣實驗小學劉立群5五道崗小學 蘭彩麗

7、 實驗小學 李東霞東豐鎮(zhèn)中心小學 祝聯(lián)那丹鎮(zhèn)中心小學 何金艷二龍中心校 孟繁麗遼源市一實驗小學趙秀娟5福鎮(zhèn)路小學 田媛 友誼路小學 王秋璇壽山中心校 劉國丹 市實驗小學 鄭殿偉第一實驗小學 趙秀娟18學科及人數(shù)實踐基地指導教師教師人數(shù)及姓名人數(shù)學 員 教 師小學數(shù)學田曉鴻24人東遼縣實驗小學辛素蘭5平崗小學 裴秀竹 實驗小學 李文英宴平小學 趙丹 建安小學 司艷莉安石一小 李文萍東遼縣實驗小學趙亞坤4白泉一小 周爽 甲山小學 豐麗麗遼河源小學 徐洲 足民小學 高飛東豐縣橫道河小學穆容鎖5進修附屬小學 關丹 紅石學校 劉洋拉拉河小學 張立杰 大陽影壁小學 王丹小四平鎮(zhèn)中心小學 張洪久東豐縣橫道河

8、小學貝洪波5二實驗小學 于鐵 橫道河小學 慈勤影楊木林鎮(zhèn)中心校 劉喜龍黃河鎮(zhèn)中心小學 柳娜一面山小學 呂傳萍遼源市一實驗小學李遠5工農中心校 何靜 市實驗小學 劉丹一實驗小學 李遠 春陽路小學 侯欣然福鎮(zhèn)路小學 張艷妮19“影子教師”實踐階段2.影子教師實踐具體內容 40天影子教師實踐=3周“帶課”研修+2周“帶研”研修+1周“帶學”研修+4天展示交流學習一是基地校及導師的影子培訓任務二是學員在影子基地期間需完成的任務 兩方面任務20基地校及導師的影子培訓任務（1）“帶課”研修。參培教師與“影子導師”形影相隨地開展教育教學工作和班級管理工作，以課堂教學能力及管理技能提升為重點，突出對學科教學的

9、滲透和合作。（2）“帶研”研修。參培教師在導師的帶領下參與“影子導師”所在的備課組（教研組）活動，跟隨導師或在導師指導下進行課例研究。（3）“帶學”研修。參培教師在影子導師的指導下，做好影子教師培訓期間的反思、提高、總結工作，并通過網(wǎng)絡研修平臺，提交問題、在線交流、互動研討，建立跟蹤指導機制、同伴互助機制，獲取專業(yè)引領和資源服務。（4）學習成果交流展示。參培教師與導師及其同伴共享培訓成果和研修資源，有意識搜集整理研修資源，并發(fā)布在網(wǎng)絡研修平臺，實現(xiàn)優(yōu)質資源的共建，要求“五主動”：主動匯報培訓心得、主動分享專家資源、主動搜集基地校材料、主動整理基地校資源、主動上傳基地校資源。21重點：學員在影子

10、基地期間需完成的任務 （1）每周至少聽2節(jié)課，每周至少做1個課例研究。要有聽課記錄，寫在研修本上。課例研究則寫在作業(yè)紙上。 （2）完成20分鐘微型匯報課一次， 要上交錄像視頻、教案及說課材料。 （3） 準備5個教案，其中兩個能應用于課堂教學，熟練講課。 （4）每周以小組為單位進行一次集體研討。要能提出問題、進行反思、并要上交記錄。（5）學員在影子基地學校要“五參加”：參加集體備課，參加學科教學研討，參加聽課評課，參加校本研修，參加課題研究。要做好“五參加”學習記錄，并在集中展示培訓成果階段上交項目承擔單位國培辦。22“影子教師”實踐階段3.省“名師工作室”“送培上門”（每學科三節(jié)課、一個講座9

11、月24日） 集中安排（包括教研員、導師安排）2.影子教師實踐研修開始集中布置安排明確要求（教研員、導師、學員）4.影子階段最后一周的集中展示交流學習（中標高校指導教師到場，同時布置返崗階段任務）1.影子教師、導師（雙導師）、校長集中培訓會（啟動會）23雙導師跟蹤指導Your Text Here返崗階段“名師工作室”網(wǎng)上答疑第三階段：返崗研修階段（項目承擔機構部署）24第四階段：第二次集中培訓階段1. 返回培訓院校 時間5天中一定是占用2天雙休日時間。2.做好培訓總結、培訓成果展示交流。3.典型案例的收集25有考核（如撰寫返崗實踐的周記、行動研究的報告、校本研修的總結等）。有指導（遠程網(wǎng)絡指導、面對面實地回訪）有平臺（網(wǎng)絡研修平臺、市、縣級教師培訓機構）有計劃（目標內容、方式方法、時間安排、考核等） 有組織（培訓團隊、指導團隊）第五階段：訓后跟蹤指導26組織實施：幾點要求 1、各級行政部門與培